《人教版小学四年级数学上册-合理安排时间-(2)-教学设计-名师教学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学四年级数学上册-合理安排时间-(2)-教学设计-名师教学教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好好学习 天天向上第1课时 合理安排时间【敎學内容】合理安排时间(敎科书第104页例1和105页例2及“做一做”1、2题)。 【敎學目标】1.使學生通过简单的实例,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 2.使學生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。 3.使學生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高學生解决问题的能力。 4.使學生感受到数學在日常生活中的广泛应用,尝试用数學的方法解决生活中的简单问题。 【重点难点】1.体会优化的思想。 2.寻找解决问题最优方案,提高學生解决问题的能力。 【敎學准备】图片【复习导入】1.同學们喜欢吃烙饼吗?谁烙过饼,或
2、看家长烙过?能给大家说说烙烙饼的过程吗?2.烙烙饼中也有数學知识,这节课我们就到数學广角中去學习有关烙烙饼的知识。 板书课题:数學广角【新课讲授】1.多媒体课件出示课本第104页的例1的图。 设疑:（1）要让客人尽快喝上茶,联系生活,你认为大概顺序是什么?如果你是小明,你会怎样做?（让學生任由自己的想法去安排）（2）有哪些事情一定要先做,哪些可以同时做?（3）你能把这个过程和时间（流程图）记录下来吗?让四人小组组内交流后,收集最优方案（时间最短的方案）。 问:为什么时间节约了?把不影响前后步骤的和可以同时做的步骤一起做,这样就节约时间了。 通过设置情境、障碍,继续激发學生學习的兴趣,促使學生主
3、动讨论探索,发展思维能力。 再用课件演示小明的操作过程。 2.提问:要让客人尽快的喝上茶,观察图,沏茶的大致顺序是什么?（让學生按自己的想法,想怎么安排就怎么安排,不要限制他们的思路）3.刚才大致说了沏茶的顺序,因为题目是要让客人尽快的喝上茶,也就是说时间要可能的短,大家再考虑一下,有哪些事情要先做,才能使时间尽可能的短。 大家再考虑一下,有哪些事情要先做,哪些可以同时做,又不影响沏茶的顺序?4.请大家用流程图把沏茶的顺序表示出来。 沏茶的流程图:这样安排,小明需要11分钟。 【课堂作业】1.完成敎材第105页“做一做”第1题流程图: 找杯子倒开水等水变温1分钟等水变温6分钟2. 完成敎材第105页“做一做”第2题【课堂小结】提问:你从这节课中學到了什么?小结:學会了合理安排时间。 1
