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1、七年级上册语文期中测试卷(时间:120分钟 满分:120分) 卷首语:十二三岁,正值花季。一位诗人曾经说过:“凡是能开的花,全在开放;凡是能唱的鸟,全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔,尽情地展示吧!不必有任何顾虑,相信自己,答案就在你的笔下,记住:IMPOSSIBLE IS NOTHING(没有不可能)!一、积累与运用(32分)1下面加横线的字读音正确的一项是( )(2分)A、陶冶(zh) 伶仃(dng) 瑟(sh)缩 苦心孤诣(y)B、辍(chu)学 蹒(pn)跚 浩瀚 (hn) 猝(c)不及防C、绚(xn)丽 冗(rng)长 哽咽(yn) 乳臭(xi)未干D、嘈(zo)杂 诽(fi)谤 水浒
2、 ( w) 如醉如痴(ch)2.下面词语中没有错别字的一项是( )(2分)A、炫耀 真挚 撰文 崭露头角B、憧憬 落漠 悬念 指高气扬 C、执著 潦亮 温馨 消声匿迹D、宽怒 憔悴 寂寥 言简意该3、下列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是( )(2分)A.母亲是个好劳动。(喜好劳动)B.这两个被嘲笑的人,盛气凌人而来,又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人) C.我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。(比喻做事力量不够,感到无可奈何。)D.让许多人费解的是,在这四壁空空的家里,我居然也能顺利的长大。(不好懂,不容易理解。)4、下列句子没有语病的一项( ) (2分)A.为了避免今
3、后不再发生类似的错误,我们必须严格遵守学校的规章制度。B.他具备了三好学生的水平。C.人民解放军保护了群众的生命财产的安全。D.中国人民有信心、有能力把自己的国家建设得更加美好.5、下列说法不正确的一项是( )(2分)A、两弹元勋邓稼先是一篇人物通讯,表现了邓稼先为了祖国的国防事业愿做无名英雄;B、我的老师的作者是美国作家、教育家海伦凯勒;C、北朝民歌木兰诗和孔雀东南飞合称为“乐府双璧”;D、世说新语是南宋文学家刘义庆写的古代笔记小说集。6、下列有关四大名著的知识搭配有误的一项是( )(2分)A、水浒传林教头风雪山神庙施耐庵元末明初B、红楼梦大观园试才题对额 曹雪芹清代C、西游记孙悟空三借芭蕉
4、扇蒲松龄明末清初D、三国演义宴桃园豪杰三结义罗贯中元末明初7、按要求默写填空。(每空1分,共8分)论语六则中论述学与思关系的句子是: , 。 木兰诗中夸张地描写木兰矫健雄姿的句子是: , 。 ,却话巴山夜雨时。 海内存知己, 。 君自故乡来,应知故乡事。 , 。8、考试结束不久,你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学,原先设想的问题是:“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场,你发现这个问题不合适,就改变了原先设想的问题。(4分)(1)原先设想的问题不合适的原因是: 答: (2分)(2) 怎么问才比较恰当,请你重新设计这个问题。答: (2分)9、某班组织一次“
5、语文学习交流会”的活动,请你积极参与,完成以下任务。(6分) (1) 交流会上,同学们都赞同学习要勤奋的观点。古代有不少勤奋好学的典故,请你写出其中的人物典故两个。(2分)答: (2)方仲永天资聪颖却未能成才,请你举一个和方仲永相反的例子。(2分)答: (3) 请你写一句关于天才与勤奋关系的名言。(2分、答: 10、发挥想象,仿写一个句子:(2分)童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是 , 。二、阅读理解(38分)(一)阅读回忆我的母亲(节选),回答1923题:(10分)得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。
6、母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。愿母亲在地下安息!11、第段中点明全文叙事线索的句子: (2分)12、第段在表达方式上的特点是(2分)( ). 具体生动的记叙 . 富有感情的描写. 激情澎湃的抒情 . 充满感情色彩的议论13、文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华,由爱母亲升华到爱 ,爱 ,
7、 决心献身革命事业。(2分)14、文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么?(2分)答: 15、划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”不能对调,原因是为什么?(2分)答: (二)阅读下文,回答2427题。(10分) 最后一堂课潘 炫直到今天,回想起那一段经历,我仍心有余悸。那时候,她教古汉语,那是我们中文系一门很枯燥的科目。几堂课下来,我就在感觉索然无味之后,开始赶写自己的稿子。一次,她突然叫我起来,提了几个很费解的问题,在我的一阵沉默后,她铁青着脸说:“潘同学,请你到讲台边上站着听课。”几个同学露出幸灾乐祸的“笑脸”,甚至还发出了笑声,那尖锐的笑声像锥
8、子似的扎在我的心上。我感到莫大的耻辱。我抬起脸,硬邦邦地说:“请问老师,有没有更好的解决办法?”“有!”她的脸更红了,一字一句地说,“那就是,你走出教室,这学期我的课你不用上了。”那几张“笑脸”不见了,他们一定开始为我担忧。在他们的注视下,我不假思索地推门而去。转眼几个月过去了,这期间,我常在自责与不安中度过,心里再也没有那份骄傲与不羁了。只剩下最后一堂课了。那天,我早早地进了教室,心里是一片波动不止的湖。她走上讲台,我偷偷地看了他一眼,她显得有些苍白,我为自己当初的冲动而后悔不迭,她环视教室,就在那一刻我们的目光匆匆相对的那一刻,我看见她暗淡的眼神有了一丝光亮,而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑,
9、只有我能看见。那一堂课,她讲得很生动,我也听得很专注。就在离下课只有十分钟时,她说:“同学们,剩下的十分钟可不可以给我?”同学们都不解地看着她。 “几个月前我让潘炫同学走出教室的那一刻,我就后悔了,”她开门见山的表白让我无所适从,“几个月来,我无时无刻不在一份歉意中度过,看着他空空的座位,我常常自责。请同学们原谅,因为我的错,更因为我不敢承担自己错误的后果,一再地推卸责任。感谢潘炫同学这节课能来,给我这个道歉的机会”而我呢?我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责任。我流着泪走上讲台,朝她深深地鞠了一躬。几个月前我走出教室之后,这是第一次听她“讲课”,也是最后一堂课,庆幸的是,我没有错过。
10、读者杂志2010年第16期16、文中第段中画线句子运用什么修辞手法?有怎样的表达作用?(3分)答: 17“我”庆幸没有错过最后一堂古汉语课的原因是什么?(3分)答: 18、文中的古汉语教师是一个怎样的老师?(2分)答: 19、从文中找出能证明古汉语教师“几个月来,无时无刻不在一份歉意中度过,常常自责”的语句。(2分)答: (三)阅读伤仲永,回答1418题:(12分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”20、下列句中加点的词意思完全相同的一项是 () (2分)A不能称前时之闻; 世以此定华、王之优劣。 B愿为市鞍马; 北市买长鞭。C人不知而不愠; 择其善者而从之。 D日中不至,则是无信;自是指物作诗立就。21、下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)A客问元方:“尊君在不?” B日扳仲永环谒于邑人,不使学。C本所以疑,正为此耳。 D当窗理云鬓,对镜帖花黄。22、翻译下列句子。(4分)邑人奇之,稍稍宾客其父。令作诗,不能称前时之闻。23、