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1、文学类文本 1分析综合 （1）分析作品结构，概括作品主题考点阐释分析文章的结构就是要根据文章的线索和材料安排的顺序，弄清文章的段落、层次、开头结尾、过渡照应等问题。阅读时只有把握好文章的结构，理清文章的层次，包括段与段之间、段内各句群之间的层次关系，才能真正理解文章、把握好文章的行文思路，进而对文章进行较深层次的分析。 分析作品结构要注意以下几点： (1)从概括段意入手，理清各部分之间的联系，整体把握，把握文章的主旨。因为文章结构的安排、行文思路的形成是受文章主旨制约的。 (2)注意文意的开头和结尾。开头和结尾是文章结构布局的重要组成部分，这两部分往往在全文中起引入、总领或总结的作用，明确了它
2、们与前后文的关系，就能把握其基本思路。 (3)注意文中的过渡和照应。过渡，是指上下文之间的衔接转换；照应，是指前后文的关照呼应。照应有文章内容与标题照应，各部分之间的照应，某些词语的前后照应等形式。一旦把握了文章的过渡与照应，文章的整体思路也就容易把握了。 (4)善于捕捉文中的连接性词语或标志性语句。这些标志包括：文章中的一些关联词，它们可以清楚地显示作者的思维路径；指示语、概括语、情态语等，它们可以提示文章的写作对象与内容以及文章的情感基调等，往往能揭示文章的层次；总领、过渡、总结性的语句或语段等，它们在全篇中或是纽结全篇、连通文意，或是点明文段要意。明确了这些语句，文章的思路和结构就会变得
3、清晰明了。分析文章结构用语：（1）做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。（2）埋伏笔：前段为后段埋下的线索。（3）呼应、照应：前后的互相联系。 （4）浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。散文之“分析作品结构”知识梳理及答题模式句段的作用 (一)句段的作用，可以从不同角度作分析 1.内容上。内容上的作用主要考虑句子与写作内容及主旨的联系或表达情感、观点等方面的作用。 2.结构上。句子在结构上的作用，要注意句子在文章中的位置。一般说来，有以下几种情况： (1)首句。一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由。 (2)过渡句。多出现在文章中
4、间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。 (3)段尾句。作用大致归纳为：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷。 3表达效果上。主要是针对表达上富有特色(如使用了特殊表现手法或结构上超常组合)的句子，或使用特殊标点符号(如省略号)的句子。（如2009年江苏卷上善若水第1题：开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？）(二)理解句段在文中的作用，注意段落的位置，具体分析如下 1.首段的作用 (1)如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明 题旨，或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。 (2)如果开篇没有点题，那么首段的作用就是开启
5、(引出)下文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。如：2009年山东卷记住回家的路：作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？ 答案：以个人习惯类比人生，引发感悟，为下文作铺垫。 (3)文章开篇如果是景物描写，那么首段的作用从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造(渲染)某种气氛等。如：2009年浙江卷魔盒第1题：简析第一段所写景物的作用。 答案：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。答题提示：此类试题答题要考虑四个方面：一是景物本身的自然环境特征；二是对人物的烘托作用；三是对社会环境的暗示（这一点要视
6、情况而定）；四是在结构上为下文铺垫。 答题格式：此处景物描写渲染（烘托、衬托）了某种环境的特点（氛围、意境），表现了人物的情绪（心理），为下文写作铺垫(4)如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。如2009年江苏卷上善若水第1题：开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？答案：领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。(5)如果开篇即连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用。如：野菊花的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。总之： 答题提示：因开头是先言其他，再引出主体内容，答题要考虑四点：
7、一与文题是否照应；二是否自然引出下文，为下文铺垫；三与结尾是否照应；四与主体内容是否形成正衬或反衬。 答题格式：开头点题（照应文题，或首尾呼应），表现了渲染了自然引出下文，为下文叙写事（人、物）作铺垫，使行文自然巧妙。或：与下文写作对比，从而突出2.末段的作用 (1)一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。如：2007全国卷总想为你唱支歌：文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。答案：以戈壁石来代表大西北，将自己对大西北的感情浓缩在对一块戈壁石的感情上，以小见大，深化主旨。(2)也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 (3)有暗示主题或强化作者
8、感情的作用。如：2007四川卷焰火的变奏：文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢”收束全文，请对此简要赏析。答案：卒章显志。这个反问句强烈地表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。3.中间段的作用 (1)中间段如果比较短，那么它在结构上的作用可能是承上启下(过渡)。(近三年高考题中间段从结构上考查多属此类。)(2)中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路、丰富内涵、具体展示、深化主题或照应前文。答题提示：因相应文字在文中或段中，作用要考虑三点：一要明确文字本身要表达的内容；二要考虑它与前后文之间的结构关系（一般为承上启下，前
9、后呼应）；三要考虑与主体内容的关系（一般为因果、反衬、对比等关系）答题格式：文字本身要表达的内容+结构作用+相关结构作用的文本内容分析。(三个想想，面面俱观)“三个想想”即想想结构作用，想想表达技巧，想想表情达意，从而 “面面俱观”就要考虑到引领下文、铺垫照应、行文线索、篇末点题等;“想想表达技巧”就要考虑到比喻、拟人、托物言志、虚实结合、联想与想象、以小见大、侧面烘托、对比、反衬等;“想想表情达意”就要考虑到该语段所表现的思想内容、主旨情感等。二、分析文章的行文思路 1能够在把握文意的基础上划分文章的层次。 2能够按照要求理清思路，概括各部分的中心。 3能够分析文章的结构特点。 4能够鉴赏作
10、者谋篇布局的妙处。 谋篇布局的妙处，一般体现在线索设置、详略主次、过渡穿插、伏笔照应、烘托铺垫等方面。 如2009重庆卷瓷器的意味：文章是围绕“瓷器的意味” 展开的，请梳理作者的思路。 答案：(1)由现实生活中瓷器的雅引出话题；(2)追溯瓷器从俗到雅的历史过程；(3)点出做人如瓷器尽自己本色的境界。又如(2009江苏)上善若水2文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？命题考向：本题考查筛选信息、体会重要句子的丰富内涵的能力。解析：这道题的答案散布在文中，答题时需要提炼概括。考生要找到体现人类智慧的句子，还要加以概括。从第二段开始。答案：因为都江堰的建造理念正确：顺应自
11、然，符合生态，造福百姓；方法科学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；体现了“上善若水”的哲学思想。散文之“概括作品主题”知识梳理及答题模式“概括作品主题”考查的是在阅读理解的基础上对文章进一步分析和整合的能力。“概括”含义一是归拢并使之有条理，二是概括具体内容。归纳内容要点就是要求考生将文章的具体内容进行分类梳理和概括，并按一定的条理表述出来。阅读点拨散文阅读是从阅读开始的，不是从做题开始的。而阅读的核心内容之一就是通读全文，把握主旨(题)。把握主旨的内容包括两点，一是文章内容的高度概括，二是作者的思想观点和写作意图的概括。概括、把握主旨的方法主要有
12、以下五种： 1解读题目法很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精炼的概括。即使有的题目没有点明题旨，也往往是与中心意思有着千丝万缕的联系，是最佳的思考切入点。2分析首尾法很多文章的首尾往往提示或暗含中心意思，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟，这样往往有助于理解文章的主旨。3分析议论抒情语句法散文中的议论抒情语句 (还有主旨句，过渡句) ，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了作品主旨。4联系背景法有不少文章，只有了解它产生的背景，才有可能深切地理解内容的由来和作者的意图，准确地概括出它的中心思想。除了对作者和作品的写作年代予以关注外，还要特别注意在文后出现的注释等说明性文字。 概括作品主题有一套语言模式可供参考：本文通过对的叙述(描写)，表现了思想感情(赞美了/批判了)。5因文而异法写人叙事类散文要对人物作出评价和赞美，或揭示评价事件的意义，或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识；写景状物类散文则是借景、物抒发了作者对社会、人生的某种感悟，思想认识程度也深广些，更富于理趣；哲理性散文的主旨，往往是作者对人生或生活尖锐的揭示或率直的评价，这类散文颇有论文的味道。对局部的段(层)意的概括,最主要的是认真、仔细地阅读，弄清各个句子间的关系、段落之间的关系、层次之间的关系，并仔细分析，抓住各部分最主要、最本质的
