《4不做“小马虎”.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4不做“小马虎”.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4不做“小马虎”教学过程：1、故事导入引出“小马虎”师：小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友，看看他是谁呢?(课件出示马小虎)，向马小虎打个招呼吧!师：马小虎今天要去种树，愿意跟他一起去吗?(课件出示马小虎种树的故事情 境图)师：仔细看图，谁来讲讲这个故事?师：你们认为马小虎是一个什么样的小朋友?(引导学生回答马虎、粗心等) 师：像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事情放在心上，就是马虎。怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道是什么吗?因为马小虎做事情太马虎了，所以人家都叫他小马虎。(课件出示名字：小马虎)1、探究活动活动一：联系自身捉马虎(1)找学习上的小马虎师：小朋
2、友，其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，今天我们一起来找找吧!请大家仔细想一想，从开学到现在，你在学习上有没有像小马虎一样不认真、马马虎虎的?(教师引导学生找马虎)师：我们先来做小老师，给别人找找作业上的小马虎吧。(学生批改拼音作业，找出错误的地方，上台来请同学订正)师：请作业正确的学生举手，你是怎么做的呢?说说怎样才能做到不马虎?师：刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛病，老师这里收集了一些小朋友平时的作业，请小朋友们仔细看，你能捉出其中的马虎吗? (课件出示学生错误作业，学生找马虎)作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做作业可不能再马虎了，一定要认真检查呀。师：马虎
3、这个小毛病有时很狡猾，有时候要别人提醒或要用时才会发现呢!仔细想一想，从开学到现在，你有没有忘记过带文具?忘带过课本来上学?教师总结：小朋友的眼睛真亮，能发现这么多学习上的马虎。学习上有了小马虎，会影响我们的成绩，我们不知不觉还会养成马虎的坏毛病。以后我们可不能马虎 活动二：榜样导行克马虎师：一次次小小的马虎不但影响了我们的学习，还影响了我们的生活。同学们，你们愿意和马虎做朋友吗?要不要做小马虎?师：刚才我们找到了这么多学习生活中的小马虎，那我们怎样才能克服马虎呢?你们有没有好办法?(引导学生说出认真、不粗心)师：小朋友们都不喜欢和马虎做朋友，都想做个细心的小朋友，老师真为你们感到高兴活动三：游戏考验练认真师：小朋友，嘴上说说做事不马虎是很容易的，但真的要改掉马虎这个小毛病却很难，下面我们来做个游戏“传悄悄话”，老师要考考你们，看你们是不是真的做到不马虎了
