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1、世界这么大，我们去看看 学写游记 邢台市第二十八中学 曹艳蕾【教学目标】1、根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。2、能够多角度观察生活，抓住景物或娱乐场所的特点来写，突出重点，详略得当。3、在记叙、描写的基础上，适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想感情。【课前准备】布置微写作，练习定点观察，聚焦细描。【讲授新课】一、 导入古人说：读万卷书，行万里路。文人的魔力，竟能把偌大一个世界的生僻角落，变成人人心中的故乡。他们褪色的青衫里，他们笔下的世界里，究竟藏着什么法术呢？世界这么大，我们一起去看看，走进游记写作。（ppt展示著名景点图）二、课前准备展示师：同学们都去过
2、哪里游玩？我们邢台的美景同学们都注意到了吗？我们一起欣赏一下吧。师：课前给大家留了一个小任务：1. 明确任务：浏览自己的外出游玩照片，选择你游览过的一个景点，用游览导图的方式画出自己的整个游历过程。2.具体指导：（1）下笔前先要理清思绪，将不同游览点上的所见所感附在导图之上；（2）确定本次游记的写作重点，确立一个中心，然后安排详略，合理取舍。（3）要选择新颖有趣的内容，更要选择有个性、有地方特色的材料加以充实。3.作品展示：展示游览导图老师引导：刚才的展示，让同学们懂得了游记中对景色的整体把握，叙述的详略和如何合理安排材料。那么，下面让我们回归游记本身，看一篇完整的游记中如何抓住游览重点，详写
3、过程，写出新意。下面让我们回顾一下本单元四篇游记的精彩镜头。三、重温经典归纳写作技巧1比较题目师：本单元我们学习了四篇游记分别是：壶口瀑布在长江源头格拉丹东登勃朗峰一滴水经过丽江Ppt展示：四篇游记课题师：思考这几个题目的共同特点预设：以参观的地名为主，交代行踪。师：哪种题目最能吸引眼球？预设：最后一篇题目最吸引眼球，带着玄幻色彩，比较具有个性化。总结： 游记的题目常以参观地地名为题，也可以个性化一点，切忌跑题。2.比较内容小组讨论：每个小组从本单元任意选择一篇课文，说一说从文章中可以借鉴到哪些好的写作方法。 壶口瀑布：以游踪结构全文框架，选择枯水季和雨季两个时间，以枯水期为主形成看瀑布的独特
4、时间点，和走进“河心”定点观景的独特描写视角，以对景物的描写作为文章主体，自然生发感想与思考。在长江源头格拉丹冬：按照时空顺序结构文章，循行程写了两天的活动。以第一天的见闻为主，写景的角度随立足点的变化而变化，从远眺近观写到身处其间，将身体状况、内心体验、渺远思绪融为一体。登勃朗峰：以散文笔法写所见所感，奇妙的联想和奇特的经历，不拘泥于单纯的景物描写。一滴水经过丽江：叙述角度新颖，虚构一个旅游者兼讲述者“一滴水”，用它串起文章，形成时空线索，又用它与读者交流，抒发情怀，带给读者独特的阅读感受，详略分明。3、师生共同小结本单元的游记形式自由多样，在遵循游记需要“按照游踪描写景物”这一写法之外，又
5、有了新的变化。如两个时段的同一地点的不同游览，写个人游览所见之景以外，也添加游览中有趣的见闻，写自己身体的反应。另外，叙述角度也有所变化，比如以“非我”口吻写一滴水的所历。当然，游记是散文的一种，抒写个人独特的游历感受也是其特点之一，因此，就要多去挖掘、体会自己在游历情境中的所思所感。四、归纳游记的写法一、 按游览的顺序描写景物。写景顺序：时间、空间、游踪顺序等。二、 抓住游览重点，详写过程。游记内容：特色景物、 最打动人的景物。多种写作技巧：（1） 抓住景物特征，注意不同季节、不同时间、不同气候、不同地理特征所具有的变化与特点。（2） 选好观察角度，确立观察点。或移步换景、或定点观察、或近观
6、、或近看、或仰视、或俯瞰。（3）可以运用不同的感觉器官来写景，如：视、听、嗅、味、触等五觉。（4）可以运用多种修辞手法来写景，如：比喻、拟人、排比等。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。 （5）可以引用诗句、加入人文景观、引用神话传奇等。三、略写前后，情、理、景相结合。应把开头和结尾写得简略些。开头可以交待清楚时间、地点和人物。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。五、写作练习选择你游览过的一个景点，围绕其中一处风景详细描写，写一个片段。运用定点观察的方法，200字左右，可以使用以下几种方法。【方法一】五觉法写景状物时，视觉描写和听觉描写是主要的，如果视、听
7、、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。示例每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。 听潮【方法二】分解法写景状物一般要对所写植物、动物、自然景物，建筑物、社区环境作“镜头特写”，特写不能太笼统，要逼真、有层次，这就必须把一个整体的东西分解为右干细部来描写。如白杨礼赞，就是把白杨树分解成为“干、枝、叶、皮”来写。分解有序，抓住特征描绘，就把事物描写得形象、具体、可感。 示例那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的
8、，一丈之内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向中，几乎没有斜生的，更不用说倒垂的了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出青色。这是虽然在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 白杨礼赞文不厌百回改，在写作中，有时会不知不觉偏离自己的写作方向。所以，学会修改是最重要的环节。下面给出一个“游记四看”标准，自己对照修改。 一看游踪是否清晰，线索是否分明； 二看详略是否得当，特征能否突显； 三看能否融情于景，表达独特感受； 四看可否添加人文，内涵更加丰美。师总结：走进大自然吧，一花一世界。把游览的过程呈现出来，沿途的风景就开在了心间。无论写景、抒情还是说理，都是一种实践，诗情催发、美景常驻，我记我快乐。
