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1、. . . . 目 录中文摘要2.关键词2.Abstract2.Key Words4.前言4.一、秘书工作的特点与其与领导之间的正确关系4.（一）、秘书工作的特点4.（二）秘书与领导之间的正确关系5.二、秘书工作的基本礼仪与秘书处理与领导关系的礼仪手段7.（一）秘书工作的基本礼仪7.（二）秘书处理与领导关系礼仪的重要性8.（三）秘书处理与领导关系的礼仪手段10.三、国、外秘书的职业特点12.（一）国秘书的职业特点12.（二）国外秘书的职业特点14.四、结束语15.五、主要参考文献16.毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指
2、导下进行的研究工作与取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得与其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了意。作 者 签 名：日 期：指导教师签名： 日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的
3、部分或全部容。作者签名： 日 期：学位论文原创性声明本人重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名： 日期： 年 月 日学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复
4、制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期： 年 月 日导师签名： 日期： 年 月 日指导教师评阅书指导教师评价：一、撰写（设计）过程1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神 优 良 中 与格 不与格2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度 优 良 中 与格 不与格3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力 优 良 中 与格 不与格4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性 优 良 中 与格 不与格5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况 优 良 中 与格 不与格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规？ 优 良 中 与格
5、 不与格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订与附件）？ 优 良 中 与格 不与格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 优 良 中 与格 不与格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ 优 良 中 与格 不与格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 优 良 中 与格 不与格建议成绩：优 良 中 与格 不与格（在所选等级前的画“”）指导教师： （签名） 单位： （盖章）年 月 日 / 评阅教师评阅书评阅教师评价：一、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规？ 优 良 中 与格 不与格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订与附件）？
6、 优 良 中 与格 不与格二、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 优 良 中 与格 不与格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ 优 良 中 与格 不与格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 优 良 中 与格 不与格建议成绩：优 良 中 与格 不与格（在所选等级前的画“”）评阅教师： （签名） 单位： （盖章）年 月 日教研室（或答辩小组）与教学系意见教研室（或答辩小组）评价：一、答辩过程1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况 优 良 中 与格 不与格2、对答辩问题的反应、理解、表达情况 优 良 中 与格 不与格3、学生答辩过程中的精神状态 优
7、良 中 与格 不与格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规？ 优 良 中 与格 不与格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订与附件）？ 优 良 中 与格 不与格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 优 良 中 与格 不与格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ 优 良 中 与格 不与格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 优 良 中 与格 不与格评定成绩：优 良 中 与格 不与格（在所选等级前的画“”）教研室主任（或答辩小组组长）： （签名）年 月 日教学系意见：系主任： （签名）年 月 日秘书处理与领导关系的礼仪手段中文摘
8、要秘书处理与领导关系是秘书工作的核心问题。秘书工作的第一步就是要处理好秘书与领导之间的关系；只有真正弄清并正确掌握二者的关系，才能始终保持认识上的清醒和工作上的主动。秘书与领导是相随相应的、不可分离的。秘书应该如何处理好与领导人的关系，这可以说是一个经验问题，有理论和共事艺术，也有着很重要的现实意义。由于每一个领导都有自己不同的性格特点和处事习惯，所以他们的气质、习惯、要求、喜好等等都有千差万别，道理可以说上千百条，临到具体的人，要做好服务工作的话，还是要靠每一位秘书自己去摸索。但从总体上观察，我们也可以发现一些普遍性、规律性的东西。这些看似简单的问题，当你亲身去经历的时候，你会发现它其实是一
9、些非常棘手的问题，只有我们一点一滴的去积累这方面的有关解决方法，从一些前人们的经历中去总结一些经验性的东西，再把它们整理成文，变成一种财富去享受。这也正是我想要选这个论题的目的所在。当我们真正的了解了这个问题之后，我们在以后的从业道路上也会有更多的经验去处理好作为一个秘书与领导之间的关系。关键词：秘书、领导、礼仪、日常工作、重要性AbstractSecretary of handling relations with the leadership of Secretary of the work is the core issue. Secretary of the first step is
10、 to work with the Secretary of leadership necessary to properly handle the relationship between the only truly understand and correctly grasp the relationship between the two, be able to always maintain a sober understanding on the initiatives and work. Secretary is accompanied with the appropriate
11、leadership, inseparable. Secretary of how to properly handle the relations with the leaders, this can be said to be a question of experience, theory and art work, there are also very important practical significance. As a leading character has its own different characteristics and habits of doing things, their character, habits, demands, preferences and so on are different, the truth can be said that the thousands of specific people, to do a good job Service work, it is to depend on each and every Secretary to explore their own. But on the whole observation, we can also
