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1、学生心理指导记录表格岩棚小学学生心理指导记录表学生姓名赵传鑫年龄11班级五年级二班心理指导教师张春平咨询时间9.6心理问题我感觉别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦起“外号”是小学生之间经常存在的问题，办理不当，可心理能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同问题解析学造成心理上的负担，应注意引导。心理“起外号”的同学有的可能是好意的，我国好多艺术家也指导有“外号”，要正确地对待同学们给你的“外号”。若是有内容损你的人格的要提出责怪，班级内要睁开文明礼貌教育。收效班级内好意的外号多了，有损同学人格的外号少了。备注岩棚小学学生心理指导记录表学生姓名赵立雪年龄11班级五年级一班心理指导
2、教9.10张春平指导时间师感觉自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，心理不心理问题平衡。心理问题这与其家庭中父亲母亲有了弟弟后，对她的关心不够，社会上存解析在重男轻女的现象。“性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是可心理辅以选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木导内容兰，居里夫人等都为人类做出了男人无法比较的贡献，碰到了世人的敬爱。能积极参加学校的各种活动，情绪很牢固。经常帮助家里干收效话，关心珍爱弟弟。备注岩棚小学学生心理指导记录表学生姓名刘殿哲年龄11班级五年级二班心理指导教10.11张春平咨询时间师心理问题我为什么老不大方？心理问这孩子在平时放不开，心理负担太重
3、，老怕别人笑话她，老题解析感觉别人都比自己强。总的来说不够自信。人第一要自信，尔后别人才能认可你。你看你做事认真，心心理辅地和蔼，关心集体，其实好多同学都比但是你。我认为你是导内容很优秀的。别的，勇敢与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。能勇敢与同学接触，参加各项活动，能获取同学们的必定，收效慢慢的恢复了好多自信心，备注岩棚小学学生心理指导记录表学生姓名谷植圣年龄12班级六年级二班心理指导教10.15张春平咨询时间师心理问题我为什么成绩老提不上去?心理问题分析这孩子上课注意力不集中，学习习惯不好，而且自制力也不够强。由于你注意力不集中，学习习惯不好，以致了你学习成绩老提不上去。这需要你上课认真
4、听讲,不走神,认真回答以下问题。心理指导内上课做到心无歪念。你要从心里重视，一旦发现自己走神，容马上提示自己，也可请同位帮忙提示你。但是你要有耐心，有毅力。学习习惯在老师与同学的帮助下有了改进，上课也能认真多收效了，相信在期末学习成绩会有所提高。备注岩棚小学学生心理指导记录表学生姓名赵继泽年龄10班级四年级二班心理指导教9.14师张春平咨询时间心理问题为什么爸爸妈妈有时老不相信我？望子成龙，这是所有家长的梦想。所以好多家长对孩子的期心理问题分望值也就高了。但是孩子毕竟不能够理解家长的专心，做起来析也就达不到标准，以致信用度降低。平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。由于有时做事你做得很一般了，
5、离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、妈妈都是很心理指导内喜欢你，希望你长大有出息，自然要求也高了。而且随着年容龄增添，标准会更高。其实我们自己也要这样来要求自己，这样才会做得更好。所以你第一要正视自己，尔后再与家长沟通，谈你的感觉，与家长建议达成一致，就好办了。在班主任老师的协助下，孩子与家进步行了多次讲话、协商，收效达成了同识。孩子理解了父亲母亲的专心，做事的效率获取了很大提高，也获取了父亲母亲的认可。备注岩棚小学学生心理指导记录表学生姓名赵青柱年龄11班级五年级二班心理指导教11.2张春平咨询时间师心理问题我为什么老是考试成绩不理想？这孩子平时学习上反响都还行，知识掌握也还扎实，可到了心理问题分考
6、试，成绩就不理想。主要原因是他父亲曾在以前考试后，析对他有过过激的话语，还打过他，所以以致他心理有害怕，也就是常说的考试忧愁症。你爸爸很爱你。他会打你、骂你，那是爸爸恨铁不能钢，你心理指导内不用害怕。只要你全力去做，放下心理负担，松开手去做，容就会有大的改观。联系了班主任老师与他爸爸进行了沟通，孩子也在获取了鼓收效励后，能正确对待考试。备注岩棚小学学生心理指导记录表李晨学生姓名年龄13班级六年级一班昂心理指导教师张春平咨询时间11.6我为什么和同学接触不好？心理问题同学们老对我有意见？这孩子是班干部，在管理班级事务时，比较尖锐，方法心理问题解析不好，以致其他同学不太喜欢与她交往。你有些地方做的
7、可能不太好，使同学们对你有意见。你心理指导内容应该学会礼让、宽容，不要锱铢必较。假好像学们还不接受，你也要坚持下去，日久见人心，勇敢一试吧！学习了一些班干部办理事情的技巧，慢慢与同学的关系收效也获取了改进。备注岩棚小学学生心理指导记录表学生姓名杜普庆年龄12班级六年级一班心理指导教师张春平咨询时间10.25心理问题我多才多艺，而且学习又好。但是为什么与同学相处不好，关系紧张？自我中心是现在小学生中比较常有的一种现象，它阻拦了小学生的正常交往。这类现象产生的原因主若是缺乏优秀的家庭教育。在家庭中心理问题解析形成的这类自我中心的个性使他们在人际交往中也是以自我为中心，希望别人遵从自己，而且以自己的
8、眼光去评判周围的事物，不能够客观议论别人和自己。1帮助认清自己身上的不足及其危害性，成立改变自我的信心和信心。2恩赐家长必要的指导，追求家长的合作，使小学生摆脱自我中心形成的环境。3在家庭中渐渐改变小学生的自我中心，采用行为转变方法，如厌恶法、代币法等。心理指导内容4结合实质生活，指导小学生人际交往的原则和技巧，提高其交往能力。5指导和帮助小学生成立正确的自我看法，提高自我认识能力，使对自己的认识比较凑近现实，能快乐地接受自己，调整自己，形成健全一致的个性。6培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体中与伙伴和平共处。收效开始正确的对待和议论别人，不再任何事都以自我为中心。
9、备注岩棚小学学生心理指导记录表学生姓名王月皓年龄11班级五年级一班心理指导11.20张春平咨询时间教师心理问题总被同学欺辱怎么办？心理问题这个孩子较为纤弱，在碰到同学欺辱后，经常是不吭声，更不解析要说反击了。以致那些调皮的孩子得寸进尺，经常欺辱他。你要清楚，一味地礼让不只不能够解决问题，反而会滋生欺辱者的气概，给自己带来更多的伤害。第一，你要敢于表达自己的不满。当碰到其他同学的欺辱时，要敢于用语言表示自己的态度，制止对方的入侵若是看到被欺辱的人这样刚毅，一般会很心理指导无趣的走开。别的，你要学会行为反击。也许你的父亲母亲经常教内容育你以躲让为主，不要和别人正面交锋，这固然是一种策略。但有时，受
10、欺辱的孩子表现出一些勇敢的反击行为，也能让人震惊，从而停止欺辱行为。你还可以够主动地向老师和家长追求帮助，特别是要敢于在老师眼前揭发他们的欺辱行为，若是他们报复你，也不要怕，连续将向老师反响情况，让老师帮助你，使他们感觉你不能欺辱。一开始，他还可是向老师追求帮助，慢慢的他也敢于面对，并收效与之抗衡，让欺辱他的人不敢再犯。备注岩棚小学学生心理指导记录表学生姓名徐德辉年龄12班级六年级二班心理指导教师张春平咨询时间10.16心理问题学习成绩差，性情独到，很难与同学相处。由于该生自小过于喜欢、放纵，家长怕他吃亏，使他在家庭、在伙伴中慢慢变得像个“小皇帝”。别人说他不得，碰他不得，而他却目中无人，动不
11、动就打人。该生以自我为中心，不接受别人的建议，他并没有认识到来学校是来学知识、学心理问题解析文化的，更没想到来学校是要遵守纪律的。对待这类孩子，一下子的责怪教育是不能够解决问题的，解铃还须系铃人，来源于家庭的病症，需要家庭的亲近配合，学生的健康人格才能有效地培养。1、向家长反响当生的在校表现，表示想教育好其儿子的心意。2、向父亲母亲认识孩子的成长过程，特别是重要事件；3、与孩子讲话，探望孩子的心理矛盾及思想意愿；4、重视让孩子表达当时怎么想，想怎么做，感觉如何，心理指导内容目的一在于让孩子宣泄；二在于让父亲母亲学习与演练与孩子的沟通；三能够顺势引导家长如何做更好，做好共同教育工作。5、让孩子找出班中最受欢迎的学生，让他理解如何与同学相处，做个受同学欢迎的人。基本达到预期目标：改进了攻击性行为，促进了优秀人际关收效系的发展，提高了学习适应性水平。小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
