《大班科学公开课教案《磁铁找朋友》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学公开课教案《磁铁找朋友》.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大班科学公开课教案磁铁找朋友 【活动目标】 1、稳固熟悉磁铁吸铁的特性，初步感知磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。 2、激发幼儿的探究欲，进展幼儿探究的力量。 3、稳固学习操作的记录方式，通过记录提炼认知阅历。 活动预备： 人手三块磁铁（一个彩色磁铁，两个环形磁铁），两份记录纸，红绿水彩笔和即时贴 活动过程： 一、激发幼儿的探究兴趣，引发活动课题。 1、小朋友，你们看过天线宝宝吗？它们四个好朋友你爱我，我爱你的时候会怎么做呢？ 2、（教师出示彩色磁铁）你们看这是什么？它也有自己的好朋友呢！它找到好朋友的时候也会和好朋友紧紧地吸在一块儿。你们猜黑板是不是彩色磁铁的好朋友？（教师演示试验，并
2、引导幼儿学习记录的方法）假如是他的好朋友就画上绿点，假如不是它的好朋友就画上红点。 3、出示第一张记录纸。彩色磁铁还想找朋友呢，猜一猜哪些东西会是它的朋友呢？究竟这些东西是不是彩色磁铁的好朋友呢？我们一起试一试并且把它记录下来。 4、集中。你发觉哪里有彩色磁铁的朋友？（总结出磁铁能吸住铁做的东西） 二、引导幼儿发觉磁铁的两极。 1、彩色磁铁能和铁做的东西做好朋友，那它能和环形磁铁做好朋友吗？是不是环形磁铁的两个面都是彩色磁铁的好朋友呢？我们来试一试。沟通幼儿的发觉。 2、我们发觉环形磁铁有一面是彩色磁铁的好朋友，一面不是。那我们怎么记录下这个发觉，告知大家哪一面是彩色磁铁的朋友，哪一面不是呢？
3、（引导幼儿在是朋友的一面贴上绿色即时贴，不是朋友的一面贴上红色即时贴。） 3、幼儿依据试验在两个环形磁铁上贴上相应的即时贴。教师验证幼儿贴得是否正确。 三、引导幼儿发觉磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。 1、刚刚我们发觉环形磁铁都有一个面是彩色磁铁的好朋友，一个面不是。那环形磁铁和环形磁铁是不是朋友呢？是不是每个面都能做朋友呢？ 2、出示其次张记录纸，绿点和绿点的一面会是好朋友吗？红点和红点的一面会是好朋友吗？红点和绿点的一面会是好朋友吗？幼儿猜测并把猜测记录下来。 3、究竟我们的猜测是否正确呢？我们一起来试验，并把试验结果记录下来。 4、集体。你发觉了什么现象？引导幼儿总结“同性相斥，异性相吸”的特性。 四、完毕。今日我们用磁铁玩了找朋友的嬉戏。你还会用磁铁怎么玩呢？幼儿自由玩磁铁。
