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1、高一英语教师工作总结计划高一英语教师工作计划开学啦!高一的英语教师如何拟定授课计划呢?下面是我收集整理关于高一英语教师工作计划的资料，希望大家喜欢。高一英语教师工作计划篇一一、本学期的指导思想以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对任授课生宽泛英语底子差，基础薄的实质，坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。在本学期的英语授课中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们成立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文涵养，加强实践能力，培养创新精神;2、突出学生
2、主体，敬爱个体差异，让学生在老师的指导下成立知识，提高技术，磨练意志，活跃思想，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不不过是Learner。让英语成为学生学习生活中最合用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，领会到轻松和成功的快乐。高二英语既侧重基础知识的观察，又重申能力的灵便运用。为了适应这一趋势，提高升二英语的授课质量，在高二英语授课中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，经过师生互动，更进一步提高英语成绩。二、学生情况解析本学期自己任高一(6、10)班，从学生初中毕业
3、考试成绩以及这阶段的观察来看，存在以下三方面问题：在思想上、态度上放松或放弃的现象有所显现，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而以致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵便运用语言的技术相对单薄。运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、解析能力、判断能力、应变能力等均不能够较好地适应试察要求。语言学习的重点在于语言知识的积累，只有经过学习者亲自的体验和研究，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵便使用语言的目的。三、教材简析该册教材从不同样方面拥有以下特点：1、内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不不过一个综合知识的大熔炉，而且时代气味逼人，很拥有挑战性。学
4、生不仅好够学到真实的英语语言，而且能够学到宽泛的综合知识，训练全面的英语语言技术。说句实在话这套新教材对我们英语任课教师无论从语言知识而是语言技术上都张开了挑战。2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同样作者用词不同样，出现了大量的近义词。诚然这给学生供应了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。3、精心编排，形式奇特。教材编排的匠心不仅表现在课文内容的精心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习形式奇特奇特，不仅侧重知识性，而且充分注入了兴趣性。也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。
5、4、理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用能力的形成成立在语言技术、语言知识、感神情度、学习策略和文化意识等涵养整合发展的基础上。也把语言技术的形成作为语言学习的必定手段。完满实践了一般高中英语课程标准的新理念。四、本学期的授课目的及措施高一年级是高中的重要阶段，是学生夯实基础的阶段。因此，让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。以下目标应在本学期内达到：牢固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，重视培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。依照授课步骤完成授课内容，依照学生的实质情况对教材练习合适做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更简单掌握所学知识。加大
6、学生的阅读量。提高阅读速度。其他，在本学期的授课中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详尽方法以下：1、研究并创立性地利用教材，灵便使用，发挥教材特点。2、内容要修业生必然要过词汇关，屡次朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不的确质的授课步骤，抓重点，搞加强，在平时授课中浸透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并张开任务型写作授课。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养优异的学习习惯和写作基础。4、培养学生的阅读能力，并以这些资料为基础，扩大学生词汇量，做到每学
7、完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时授课过程中不断扩大学生的词汇量，词汇授课以新带旧，从而达到牢固扩大词汇的目的，做到经常督促、检测。5、加大基础写作训练的力度，大力激励学生学以致用。并要修业生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完满的英语文章。其他每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提高学生的写作能力。6、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前授课内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在授课中尽量依照高考的知识系统有针对性地选择典型性题目。针
8、对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思虑、整理和归纳。五、课时安排1、英语必修三，四授课内容，共10个单元。每单元7-8课时每一单元一测试。2、教材重组：课时1：newwords、warmingup、pre-reading课时2：reading和comprehending课时3：languagepoints课时4：usinglanguage(listening，reading)课时5：readingtask课时6：translationandexercises课时7：talkingandspeaking课时8：writing高一英语教师工作计划篇二一、所教班级基本情况本学
9、期我担当高一(15)高一(16)班的英语授课，这个两个班都是平行班，经过本学期的授课，学生已基本适应了上课的流程和掌握必然的学习方法，但是学生的语法基础宽泛单薄，单词记忆不是很理想，听闻读写的英语能力也需要进一步提高。二、授课指导思想认真研究新课标，成立新看法，研究新教法，在学校授课计划指导下进行工作。特别注意依照我校高一学生实质，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别侧重提高学生用英语进行思想和表达的能力。连续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、解析和阅读的能力，让学生赶忙适应高中学习。三、教材解析依照新课程改革，
10、本学期开设一般高中课程标准实验教科书英语模块必修(2)两个模块节余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。详尽安排：关于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习能够这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。四、授课内容本学期主要学习必修三和必修四。要修业生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：神情动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一致;动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期授课的重点也是学生学习的难点。五、主要措施(一)授课方面：1、为了使学生打牢基
11、础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课授课中。2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，幽默的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在授课过程中努力设计授课，把提高学生的口语安排在每节课的授课中。详尽措施，每周二四六三次英语课，抽出5-10分钟的时间，安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样，
12、能够是即兴演讲impromptuspeech，天气预告weatherforecast，时政要闻politicalnews，幽默humor，笑话jokesorfunnystory，戏剧drama，诗歌朗读readingpoems，美文欣赏等。4、在词汇方面，单词素来是学记忆生的难点、单薄点，直接影响学生综合能力的提高，在授课中要重视词汇授课，狠抓单词的记忆与牢固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。5、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中授课的重点，
13、也是高考的重头戏。在单元授课中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，而且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。6、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对高一再生的写作基础，恩赐英文写作的指导和误区解析，可合适让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批阅、多指导。介绍阅读：高一英语教师工作计划3篇高一英语教师2020年学期授课工作计划2020-2021学年高一英语教师授课工作计划高一英语上册授课计划3篇高一英语的授课计划2020高一英语的授课计划范文5篇第页码页/总合总页数页
