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1、一年级下册语文复习计划复习要求 胡俊梅1抓好40分钟,强调复习课质量。课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代,让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开,设计丰富多样、富有童趣的形式,提高学生的积极性,提高复习课的质量。2把好练习关,提高复习的效率。由于低年级学生缺乏自主复习的能力,教师常常以不同类型的大量练习让学生操作,一来不利于学生的身心健康,二来练习多了,易造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式,出发点是能提高学生的综合能力,减轻学生的抄写负担,而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容,复习形式,力求复习课不单调,调动学生的积极性。复习
2、重点1.要让学生准确认读或书写生字。了解和掌握一些常用的识字方法。2.用学过的词语说句通顺的话。3.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。复习难点1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。复习类型一、汉语拼音1.复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。二、识字写字1.准确认读本册书生字。2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习
3、本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。4.掌握本册课本上安排的76格常用偏旁,并能正确书写。5.按笔顺在田字格里书写、默写250个生字。做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。三、词语句子1.熟记各个单元练习中的成语,用学过的生字组词。2.认识句子,能正确地抄写或听写句子。3.正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。4.用学过的生字组词;会用词语说一句简单的句子,初步地建立句的概念。四、阅读1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。3.认识句号、问号、感叹号,并能根据不同句式的语气加上相应的标点。4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。五、写话1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写观察到的事物,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。4.不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。