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1、小篮球游戏教学设计永安小学：曲鹏一、 指导思想：以新的课程标准为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。二、教材学情分析1、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，由于六年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的篮球步伐和熟悉球性，故本节课主要是通过讲解示范、组织练习的教学方法让学生初步掌握篮球的基本步伐，增强学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。2、 教学对象分析水平三的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采
2、用参观情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。三、教学目标：1、学生了解篮球的基本步伐，能够有节奏的进行运球，体会球性，感受篮球活动的乐趣。2、利用各种形式的练习方法，使学生初步学习运球技能，从而提高控球能力。3、培养勇敢、果断、顽强主动参与的意识和品质。四、教学重点、难点：重点:上下肢协调用力难点：对球的控制能力五、教法与学法：针对课的教学目标和学生的实际情况，重视个体差异、学生体验，采用语言法、直观法、练习法、讲解示范法、游戏竞赛法。遵循从学生的发展出发，培养学生创新能力和自主学习能力。本节课采用组织练习法、讨论法、合作探究法
3、、充分调动学生的积极性，让学生成为学习的主人。六、教学过程 准备部分（本环节为10分钟）通过课堂常规、安排见习生达到收心聚意的作用，阐述课的内容、目标使学生从心理上做好学前准备，在音乐的激发下，进行慢跑热身，让学生充分活动身体，达到热身的目的；组织学生活动身体关节，避免学习过程中受伤，为基本部分主教材的学习做充分的准备。进行针对性的准备活动，使学生快速融入课堂。基本部分（本环节为25分钟）1、对篮球基本技术动作进行讲解示范并突出重点难点，使学生形成完整动作意识。2、教师运用语言导入、创设情境，让学生侧身跑、变向跑、快速启动，在练习中巩固篮球的基本步法。教师巡回指导，纠正错误动作，并选择动作正确
4、的同学进行示范，激励同学。3、教师领做胸前拨球，双手原地击地运球，调动学生积极性，教师讲解示范行进运球动作要领，组织学生进行行进运球练习。4、游戏竞赛把学生按能力平均分成四组，通过游戏“运球接力”活跃身心，消化所学内容。 结束部分（本环节为5分钟）放松运动：组织学生活动身体各关节，使学生消除疲劳课堂小结：总结评价本课内容，学生总结所学知识，教师检验教学成果，表扬优秀学生。教师布置作业：课后进行步伐和球性的练习。整理场地器材：可以培养学生热爱劳动和爱护公共设施的好习惯。宣布下课七、场地器材：为了顺利完成教学任务，我选择篮球场作为教学场地，需要器材：篮球40个。八、预计效果：本节课预计达到以下教学效果：学生能在教师的引导下积极参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，教学目标基本完成。预计课的练习密度达4050%左右，学生的平均心率达到140150次/分，整堂课结束之后，学生即能出汗，又面带微笑，身心健康，全面发展！
