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1、直接引用，就是对文章中的语言素材 进行直接引用，在写作中可以成为论 证的材料，也可以成为立论的观点。这种方法最容易使用，使用时的关键在于对材料的积累要准确，因为是直 接引用，所以要保证材料与课文中一 致。例 1 】生于忧患 死于安乐的直接引用“故天将降大任于斯人也，必先苦其 心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。适用话题】生命的意义、磨难与成功、逆境出人 才、修炼、艰难人生与奋斗不息等等运用技巧】1、用作理论论据，在实例论证的基础上总结，引出自己的分析，增强文章的说服力。孟子说天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱
2、其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”于今我们的时代是“天将降大任于斯人” 重磨折，我们正在亲领身 受。我希望我们每个中国 人，尤其是青年们，要明的时代了，孟子所说的重白我们的责任，本着大无 畏的精神，不顾一切困难向前迈进。朱光潜朝抵抗力最大的路径走【运用说明】直接引用生于忧患死于安乐中的名句作为全文总结，然后由古 及今，联系今天的时代和我们个人实际，强调我们也要经历这样的磨难，朝前迈 进。论据使用准确而贴切，极具说服力。2引出文章观点，直接用原文哲理丰厚的句子表达自己的思想。【例文 2】空白是生命中的盲点。 我以对生命的热烈追求来 庄严宣誓：我拒绝空白。 我崇拜孔子。他有“齐家治 国平天下“
3、的理想；他有 “吾十五有志于学，三十而 立，四十不惑，五十而知天 命，六十耳顺，七十从心所 欲，不逾规”的宣言。我崇拜孟子。他有“当今之 世，舍我其谁”的豪情，他 有“天将降大任于斯人也， 必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为”的坚毅。我之所以崇拜孔子、孟子， 就是因为他们敢于接受生 命的挑战，通过经历各种磨 难，成为“动心忍性，增益 其所不能”之人。他们用自 己的行动，拒绝了生命的空 白，让生命的旗帜高高飘扬 在儒家世界的精神天空！高考优秀作文拒绝空白【运用说明】在具体论证的基础上，用名句引出文章的中心论点，观点鲜明，令 文章倍增底蕴。二、理例结合 所谓理例结合， 就
4、是 在作文中将举例和引用原 理或名言相结合，使具体 事例和科学原理、名人名 言相得益彰，发挥更好的 效用。特别是在议论文的 写作中，既讲究理论论据， 又讲究事实论据，事实可 以直观地再现情景，引用的力度，二者的结合是议 论文常用的写法。下是爱迪生吧？他一手持 蛋，一手持表，准备把蛋下 锅煮五分钟，但是他心里想 的是一桩发明，竟把表投在 锅里，两眼盯着那个蛋。其 实这不能算是健忘，都是因 为心有所旁鹜，心不在焉而 已 以“健忘”话题 作文 是牛顿吧？专心做一 项实验，忘了吃摆在桌上的 一餐饭。有人故意戏弄他， 把那一盘菜肴换为一盘吃 剩的骨头。他饿极了，走过 去吃，看到盘里的骨头叹口 气说：“我
5、真胡涂，我已经 吃过了。”这两件事其实都不能 算是健忘，都是因为心有所 旁鹜，心不在焉而已忘不一定是坏事。能主 动地彻底地忘，需要上乘的 功夫才办得到。人之大患在 于有身，能忘其身即是到了 忘我的境界。而一个人只有 到达忘我的境界，才能有大作为。在上面文段中，围绕“健忘”这个主题，作者精心选材，通过“爱迪生”“牛顿”的事例说明“健忘”的涵义、 范围，之后又引用孔子的话说明“忘不一定是坏事”。这些材料都为人们所熟悉，引用恰当有力，典型准确， 很有说服力。试想一下，假如只有事例，或者只有引用，有这样好的表达效果吗？二、高考作文素材应用技法之素材加工素材加工是普遍用得上的写作技能，在写作中，照搬素材
6、的情况是很少的，通常都要根据写作内容的 需要或是表达的需要，将作者已掌握的材料进行加工，使之由原始的素材变成文章中经过加工的题材。而 在行文过程中，对素材的加工一般要达到两个目的：一是要围绕题目和中心，二是要恰当地表达作者的感 情。也就是说，对选定的生活现象素材，以及阅读中获得的书面材料，要删除与题目无关的部分，并注入 自己的感情倾向。下面我们先看一个加工前的素材： 记得有一次，在亲戚家吃饭，我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的，就随口说了一句，“糖醋鱼挺好吃的，以后 要是天天吃就好了。”妈妈听了，很兴奋地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。”第二天，我回学 校后，把这件事差不多忘了。过了几个星期后
7、，我回家吃饭，妈妈特地从菜市场买回两条鱼，忙着烧糖醋 鱼，即使累得满头大汗也不亦乐乎。下面是经过加工后的情景： 去年春节，我在姥姥家吃饭。糖醋鱼就摆在我的面前，那种滋味诱惑着我，不知不觉间，我把糖醋鱼 消灭光了！等到意识到这一点时，我的脸红得像关公一样。母亲打破了尴尬的沉默：“姥姥的手艺实在太高 超，你看.”说得姥姥心花怒放。在回家的路上，妈妈悄悄地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你 做。”从此以后，鱼市场中天天穿梭着母亲忙碌的身影，几乎无一天例外。 有一次，风雨交加，狂风怒吼，母亲又患了感冒，我想今天我的糖醋鱼肯定泡汤了。 晚上回到家中，刚到家门口，门缝中就飘来了那熟悉的、诱人的的香味。
8、我真的不想进去，我怕我的 眼泪不争气！我真的不想进去，因为我的内疚与自私！我真的不想进去，因为母亲那带着体温的糖醋鱼.以上素材的加工表现在两方面：一是在艺术真实上下功夫，为买鱼、烧鱼设置场景。二是在细节描写 上下了工夫，不但有符合生活真实的对话，而且有人物的心理活动。这样一来，母爱就表现得更加具体真 实也更加强烈了。在对素材引用表达中，为了更好地支持论点，我们还要对素材从语言上精心加工，使看似平淡的素材， 熠熠生辉。请对比以下文段。（1）李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷 的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。（2）李
9、白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上， 任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影， “天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸 兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神 气！难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗？不能。以上例（2）比例（1）要生动，更具有形象感。其中主要是作者（2）在处理素材时多用描写和想象，从而三把相同的、材料提高组到一个新合的层次。 排比素材应用中的“组合 排比”不是指一般的修辞 手法，而是一种运用素材 的方法。它也可以称做 “多料合用”。这里所说 的“多
10、料合用”不是指一 般的连续使用甚至堆砌同 类材料的做法，而是 指将 同类材料进行精要的表 述，组合在同一段落中， 共同说明同一论点。 其好 处是显得滔滔不绝，材料 充实，理直气壮，可以取 得良好的修辞效果。在组合时，语言表达要注意精 要整齐，排列顺序要合理 （比如按时间先后，由远 到近，由主到次等）。例如下面这个例子： 江南，是你心灵栖息的地方古往今来多少人在这 里寻找到了生命的归宿。传奇女子三毛，浪迹天涯 几十年，头发上沾的什么 风都有的她，一来到江南 便哭了，像见到了亲切的老祖母，她终于找到了生方。江南巨贾沈万山，历 经商场的风风雨雨，最后 仍是定居在周庄的水边， 不再争名逐利。还有不留名
11、的文人隐士，或许他们 意。然后日复一日的尔虞 我诈，钩心斗角，终于使也曾想金榜题名，仕途得他们累了，于是他们打点 行囊。到了江南，终老于 斯 （节选自 2006 年高考 浙江卷满分作文栖息江 南）文中用了三个例子，共同说明江南是心灵栖息 的地方。这三个例子都很 典型，一个是浪迹天涯的 三毛，一个是“历经商场 的风风雨雨”的沈万山， 一个例子是群体形象，是 中国古代曾经“仕途得 意”的文人官宦。这些人都把江南作为生命的归 好。这当然是单独一个例 子所不能达到的效果。宿，就更显出了江南的美作者将同类素材排比 组合，既在观点上加大了 力度，丰富了内容，又在 语言上显示出了一种气 势，表现了一定的文采
12、。这种用材的方法，是经过 了作者主观的精选、加工 和那种无视内容的需要与 否而堆砌材料的做法是完 全不同的。六、避熟求生高考大纲关于写作的 “发展等级”部分有“材 料新鲜”的要求。有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。然而事实上，高考作文 材料老化是个严重的问题，总是“重复昨天的故事”，特别是喜欢应用历史题材，到古人那里去讨救兵。“李 杜文章万古传，至今已觉不新鲜”，作文材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？“文章合为时而着，歌 诗合为事而作。”时代进步一日千里，社会发展日新月异，选材也应当与时俱进，用当新事物代替旧陈事物， 文章才
13、能具有时代感和现实性。传统材料当然也可以有，但新鲜的材料一定会给读者意外的惊喜。有一名同学写以“考验”为话题的作文，他就没有选用杜甫、文天祥、苏武等历史人物的材料，而是将当年感云动中国的南人物省云南省宝玉山市公安溪局副局长市明正彬的公事例写进安了文章：局局长明正彬，这个在刀尖上 跳舞的人，在缉毒战线的最前沿经历了无数次生死考验，经历了无数次铁与血的交响。在毒贩子面前，他吓不怕，买不动，难不倒；毒贩子在他手下，过不去，藏不住，逃不掉。因为有他和他的战友，在 扛得动，所以我们才能享 受清新的空气，灿烂的阳 光。考验面前挺得住，站得直，高这样的事考例，贴近作现实，时文代感强，素令人欣喜材。 应用技法
14、之 对五、 比映衬正面论证和反面论证 是议论文写作中的两种论 证方法。当你确定论点之 后，就要用论据来证明你 的论点是正确的。 对比论 证既是一种论证方法，也是一种应用素材的方法。这是一种常用的、有说服 力的论证方法。把性质上照、比较后，推导出它们 之间的差异点，使结论映 衬而出，能有效地说服读 者，使作者的观点鲜明突 出。因为事物的特征和本 质在比较中最容易显露出 来，特别是正反相互对立 的事物的比较，具有极大 的鲜明性，能给人留下深 刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固了。人说：“无反则正不显” 正反一对比，人们就会更 清楚地发现真理，认清事 物的本质。例如这样一段话：贝 多芬甩开了尘世
15、的喧嚣， 在音乐的国度里尽情跳 跃；居里夫妇抛弃了名利 的纷扰，在科学的世界迈 出了更深远的步伐；陶渊 明忘却了世俗的黑暗，在 自由的南山中悠然采 菊他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而 别里科夫被世俗束缚在套 子里，葛朗台被金钱拖至 了死神的身边，他们没有 全力轻松地奔跑，最终被 卷入世俗的浊流中选自高考满分文轻松起跑）T1我们面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材，运用对比 起做一个深入的比较，优 与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。这种 方法可以广泛运用于各种 文章的写作中。六、高考作文素材应用技法之故事新编话题作文允许编故事，利用古典名著等进行“故事新编”近年来大行其道。严格意义上讲， “故事新编” 属于对一个材料的另类的使用方法。它并不是一种新的文体，大致上属于小说。其写法是根据表现主题的 需要选取人物、情节作一番改造，形成新的故事情节，人物形象则改变不大，大致保持原作风貌。这样的 故事既可以避免胡编瞎说，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。请看下面这个例子：木石前盟确实感人，可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀！当宝玉挨打 时，我不也真情流露了吗？但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同
