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1、做新教育的行者读后感阿荣旗那吉屯第二小学 王小华没有教师生命质量的提升，就很难有教育质量的提升，没有教师对美好生活的向往与追求，就很难有学生美好生活的追求。海门的新教育是一个培育生命的精彩过程。追寻教育的真谛，努力让教育回到原点，回到人本身。新教育赐予了海门彼此的缘分，赋予了海门教育生命的绿色。新教育，在海门的大地上穿行，演绎着它华美的乐章！这是读完此书后，烙在我脑海中挥之不去的文字。我有这样一个信念：一个没有理想的人，不可能走得多远；一个没有理想的学校，也不可能走得多远；一个没有理想的教育，更加不可能走得多远。教育的理想境界是：成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，
2、成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同发展的理想空间。中国教育呼唤一种追寻着理想、着眼于未来的精神。只要行动，就有收获。我们不要坐而论道，你去做，你就行；你去做，你就有可能成功。不要瞻前顾后，更不要犹豫彷徨。新教育不是怒目金刚般的斥责教育的弊端，而是重在行动，不空谈，更是在实践中完善思考。正是因为有了这样的就决心，“新教育实验”才有着践行“六大行动”的做法。即营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、建设数码社区、构建理想课堂。正如海门教育人所说，只要我们还有梦，只要我们在行动，我们就会不断地前行。教育永远没有最好，只有在永无止境的探寻中构建自我，在永不停步的发
3、展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦！朱永新教授认为，今天，教育面临着一个“再出发”的问题。我们应该追问教育的原点，应该进行教育的启蒙。教育最重要的任务是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生。判断教育的好坏，应该从这样的原点出发，给孩子多样化的教育，发现每一个孩子的世界，帮助他们获得多样性的发展，这是教育的重要使命。美德是习惯的结果；习惯是规训的结果，也是濡染的结果，还是引领的结果。其核心价值观为“规则、尊重、责任、诚信、爱心”。新教育实验的核心理念之一是“交给孩子一生有用的东西”。好习惯终身受益，坏习惯终身受害。习惯是心理素质的重要组成部分，贯穿于人的一生。良好习惯的形成过程
4、就是一个人健康人格不断发展和完善的过程。著名教育家乌申斯基说：“如果你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务；坏习惯能以它不断增长的利息让你最美好的计划破产”“交给学生一生有用的东西”（朱永新）。新教育就是通过学校新文化的建设，创造校园新生活，让学生获得一种新的生存状态。在这样的新生活里，孩子们可以更好地获得人生的智慧，确立自信的品质，形成精神的力量，积淀人文的内涵，打开世界的窗口，这一切都应该是孩子们一生中最有用的东西。培根说过：“读书使人明智，读书使人明理、读书使人智慧、读书使人高尚、读书使人文明”。新教育倡导“师生共读共写共生活”。 “师
5、生共读共写”倡导师生立足于每一天的教育，学习生活，在写随笔（日记）过程中，体验生活，反思自己，促进超越自我。当然，写只是形式，但写带动的却是阅读，是思考，是实践。阅读滋养底气，思考开来灵气，实践改变生活。阅读是人心灵深处的饥渴，是点亮精神世界的火种，“一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史“。因此，我们无限相信书籍的力量，愿用一身书卷味唤醒儿童的阅读需要，愿用一路书香温润儿童的精神成长。因此，儿童阅读，是一项“花的事业、根的工程”。 生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸生命质量的重要一环。阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。阅读即生命，阅读
6、即生活，阅读即探索，阅读即审美。 “改变教师的行走方式”（朱永新）。教师是学校发展的第一资本。教师是校长办好学校的关键。教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的资源。这应该成为学校管理的思想根基。我倡导的教育观是：我们唯有拥有最好的老师才能办出最好的学校。最好的教师从最困难的学生身上也能发展最美好的希望。我们作为教师就要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高境界。只要我们行动，就有收获，只有坚持，才有奇迹。教育，它是靠一个团队来完成的，不是靠一个人来完成的。人的本质特征是什么，最简单的两个字就是“创造”。没有智慧的教育是乏味的教育，没有真情的教育是应付的教育。在本书中，作者是一个行者，一个有梦的行者，同时，他也把他的梦想传递给了我们， 或许在现实社会中，我们只是个门外汉、独行者，教育理念的落后，专业知识的匮乏，让我们在路上迷失，止步不前。但是只要我们愿意接受新教育思想的引领，愿意用新教育的理念去工作、学习，我相信掸去浮尘之后，我们才会拥有真正的光明。就向朱永新教授说的“教育永远没有最好的，教育只是在永无止境的探寻中构建自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦”！我也愿意，成为一个这样的，携带着梦想上路的行者。
