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1、太阳是大家的教学设计铜仁市第八小学 韩自容教学目标：1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、理解“太阳是大家的”。教学重点：引导学生有感情地朗读、背诵诗歌。教学难点：理解“太阳是大家的”。教学时数：1课时(第2课时)课前准备：多媒体课件。【学情分析】本篇课文是一首儿童诗，描述得生动形象，学生读起来朗朗上口，也易于理解。诗歌富有独特的节奏美，学生已接触过不同题材的诗歌，朗读时富有节奏的音律美有所体现，但是在背诵时往往忽视，教师在出示诗歌文本时，刻意将诗歌的停顿标出，可以帮助学生在诵读时提醒学生注意诗歌的节奏，增强诵读诗歌的音律美意识。教学过程：一、复习导入 1、请同学说出25课的课题。板书：太阳是大
2、家的2、出示生字词，指名认读。3、指名朗读诗歌，读正确、流利。二、学习课文1、听录音范读。边听边想象，你仿佛看到了什么？2、思考：一天中太阳做了多少好事？画出相关的句子。（对子学习）3、学生汇报。4、指导有感情地朗读。5、太阳仅仅只帮助我们吗？一天之后她又要到哪儿去呢？她要去干什么呢？ （学生自由读完后汇报。）6、指导有感情地朗读。7、课文学到这里，你从第二小节和第四小节中明白了什么？（指名回答）8、教师小结。9、让我们听着音乐，欣赏着美景，再一次有感情地、美美地读读诗歌，背背诗歌吧！三、巩固练习（课上完成）1、我也来当当小诗人： 一天中太阳做了多少好事， 她 ； 她 ； 她 ， 。2、展示优秀的小诗，及时评价。 四、作业布置1、此时，你想对别的国家的小朋友说些什么？请以日记的形式写下来。2、回家把这首诗歌有感情地背诵给你身边的人听。板书设计： 25 太阳是大家的 鲜花 洒小树 拔小朋友 陪 看
