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1、 大班音乐单簧管波尔卡教案反思 设计思路： 音乐能够启迪人们的才智，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作用功不行没。单簧管波尔卡这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐观赏活动中，参加本曲的介绍，使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的特点，进一步把握2/4旋律的节奏：，使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，飞翔。活动重点：感受乐曲的构造特点并体验乐曲活泼欢快的心情。活动难点：在感受音乐的根底上能够依据教师的指挥进展演奏。活动目标：1、感受乐曲的构造特点并体验乐曲活泼欢快的心情。2、尝试用各种身体动作创意地表现
2、滚动、飘扬等运动方式。3、练习节奏：活动预备：1、自制音乐图谱一幅。2、乐曲单簧管波尔卡，录音机。3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。活动过程：1、谈话：昨天晚上教师做了一个好玩的梦引入新课。2、听一听、看一看、说一说。A、请幼儿听音乐，看教师演示图谱。B、鼓舞幼儿伸出食指和教师一起演示图谱。C、说一说音乐一样的时候你看到的是什么？（风车）音乐不一样的时候看到的是什么？（不一样的枝条）3、引导幼儿依据自己的想象创变动作。风车是怎样旋转的，可以做什么动作？枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作？选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。4、跟着音乐演奏：A、请幼儿跟音乐节奏进展徒手练习拍手。强调幼儿要学会看教师的
3、手势指挥。B、幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。在演奏过程中，教师依据幼儿的演奏状况进展准时订正，留意各乐器的相互协作，能够听从教师指挥。5、总结幼儿活动状况，予以适当鼓舞。活动反思：一、细心设计导入，激发学生学习音乐的兴趣。在本节课设计的导入上，我创设生动的学习环境，采纳做梦，小蜜蜂采蜜的故事贯穿始终，使他们对本节课的教学内容产生了深厚的兴趣。故事讲完了，曲式构造也就出来了。将学习与生活严密结合，让学生感知生活，提高熟悉力量，引导学生在玩中学，在乐中学;。二、从曲式构造入手，通过身体动作感受音乐构造特点。观赏音乐最重要的是教会学生观赏音乐的方法，分析音乐作品的力量。在教学的过程中，我
4、采纳整体-局部-整体观赏的方法，沿着蜜蜂采蜜的路线，运用动起来的方法，引导学生仔细地有步骤地听辨音乐，首先利用旋转的动作，抓住乐曲的主题（A段）。每听一遍乐曲，总要针对肯定的问题去听、去思索。以诱发其奇怪心，促使学生开动脑筋积极思索和仔细回答下列问题。在此根底上比照去听其他段落。在倾听中引导启发学生通过身体动作来表现音乐的性质特点，它们都很喜爱，有较高的积极性，突破了音乐观赏沉闷枯燥的缺点，到达了较好的教育效果。三、观赏教学首先要学会听，本节课全部教学形式都是在不影响听的状况下进展的，不做过多的把戏分散听的留意力。选取最简洁，最单纯的版本，让学生能很深刻的记住单簧管的音色。四、进展学生的制造性思维，表现音乐。在本节课中，乐曲观赏次数较多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重复乏味。相反屡次的观赏加深了学生对乐曲的印象。每次倾听后先听听学生的对音乐的理解，敬重学生的意见，此根底上教师再加以引导，不束缚学生的思想。五、教学方法敏捷多样。用生动的故事、形象直观的图谱区分乐曲构造；用律动参加的方法感受音乐的心情。
