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1、 琵琶行【学习目标】1、积累重要文言词语2、掌握文本情感脉络3、分析形象、挖掘主题4、鉴赏文本描写音乐的技巧（比喻、通感、烘托）【学法指导】重难点：1、分析形象、挖掘主题2、鉴赏文本描写音乐的技巧（比喻、通感、烘托）方法：诵读法 评点法【课时安排】三课时 第一课时【学习目标】1. 朗读文本，整体感知2. 分析形象、挖掘主题【自学自测】1.知人论世：阅读非常学案“作者名片”“背景资料”，识记相关文学常识。2.朗读全文：要求：（1）读准字音，读清句读，读出语气。 （2）用自己的话翻译小序部分。3.课前自测：完成非常学案基础梳理部分。4.我的问题： 【自研自悟】活动一：自主学习成果交流：各小组选派代
2、表班内展示【自学自测】的4个问题活动二：为什么说白居易与琵琶女是“沦落人”，相同点在哪里？（分别在3-4段找信息）【自练自提】 背诵默写3、4段。【我的收获】 第二课时【学习目标】鉴赏文本精彩的音乐描写、环境描写。【自学自测】结合文前小序及下文猜测琵琶女通过音乐说尽心中哪些事？画出节奏曲线并按照曲线图有感情的读出来。【自研自悟】活动：评点文中精彩的音乐描写（通感、比喻、烘托的表达效果）。文中多次提到了“月”这一意象，结合语境分别涂上情感色彩，为月取名。【自练自提】背诵默写1、2、5段。【我的收获】 第三课时 【学习目标】1、限时完成非常学案课时作业。2、查漏补缺、整理。 【自学自测】限时完成课
3、时作业八1-9题。 【自研自悟】根据答案自主订正，提出疑问，整理答案。【自练自提】阅读非常学案上的江南烟雨，并写下点评。【我的收获】 白居易被贬为江州司马的真实原因 白居易在被贬为江州司马期间写了很多脍炙人口的诗歌，其中的琵琶行是代表作。而诗中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”和篇末的“坐中泣下谁最多？江州司马青衫湿”等名句令人读后生出许多感慨。从白居易自己的仕途而言，被贬为江州司马也许是他的政治生活落入了低谷是不幸的；但是，从我们读者而言，正是他的被贬，才使得他有机会了解、接触社会底层并创作出了伟大的令人百读不厌的琵琶行等诗歌，从这一点上说，他又是幸运的。 那么，白居易究竟是由于什么原因从
4、京城的左赞善大夫被贬为江州司马了呢？ 据史书记载，在白居易担任左赞善大夫期间，当朝右丞相武元衡被人当街残杀，整个京城为此震动。而当时，由于这是一桩明显的政治谋杀案，百官迫于当时的情势，噤若寒蝉，竟没有一个人敢于出来上书朝廷。而白居易虽然深处低位，却出于正义和忠诚，在事发的当天中午就写了一封奏章，要求朝廷迅速彻查此事，严惩杀人凶手。这当然触动了当时的宰相张弘靖等人。于是，张就以白居易越权奏事为名，将他贬为了江州司马。 且看白居易在他写给好友杨虞卿的信中是怎么说的：“贬官的诏旨已经下达，我明天就要出京东行。心中满是不平，所以写这封信想把委屈向阁下倾诉。去年六月，强盗在大街上杀害了右丞相武元衡。那是
5、我亲眼所见，震撼之大，无以言表。当时武丞相满身血浆，头发和肉体全砸烂了。我实在不忍心再说下去。满朝文武震惊不已，都不知如何是好。据我所知，有史以来朝中高官都未曾遭此厄运，真实太令人愤怒了。无论是谁看到右丞相的惨状，即使是田夫奴仆也不该闭口不言，更何况我还是朝廷大臣呢？已故右丞相黎明时分咽得气，我的奏章中午就呈上了朝廷。两天之内，全城皆知。那些不高兴我这样做的人，有的造谣中伤，有的说我这样做是大错特错，都说：丞相、尚书、给事中、中书舍人、谏官、御史等对武丞相被杀一事还没有上书发表自己的看法，一个小小的赞善大夫为何如此多事呢？我听到这些话，心中更是无法平静。我固然官职卑微而朝中发生了这样的大事，当
6、即进一奏疏，说这是忠诚，是义愤，也不为过，至少我这样做问心无愧！若说这是张狂，是虚妄，我又能辩解什么呢？如今因为这事获罪，您以为我又能如何？更何况还不是以这件事定的罪呢？”白居易在这篇给朋友的信中不但叙述了事件的原委，表达了自己悲愤且无奈的心情，同时还披露了一个重要的信息：白居易的贬官尽管明眼人一眼就能看出是因为他闯进了政治斗争的漩涡中，但当时给他定罪的罪名却不是上书要求缉拿杀人凶手一事，而是另有原因！ 那么，给他定罪的理由是什么呢？ 据史书记载：白居易的母亲是不幸坠井死的，白居易写了一首新井篇，因此受到贬斥。 真想终于大白了！尽管当时的权归对白居易的那篇奏章恼羞成怒，恨之入骨。但他们也知道，是不能明目张胆的以此来定白居易的罪的。因此就抓住了白居易的那首新井篇大做文章，并达到了目的。 这样说来，白居易因言获罪也就不足为奇了。
