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1、假如生活欺骗了你教学目标： 1、了解作者作品及写作背景，把握诗歌内容。2、把握诗歌蕴含的哲理，体会作者的思想感情。 3、体会普希金的人生态度。 教学重点和难点： 通过反复的诵读体会作者的思想感情，从中受到启发。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、 导入新课： 人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。 二、出示目标三、简介作者及创作背景：（采用学生交流，教师总结的方式，检测学生搜集信息的能力，为理解诗歌内容做好准备） 亚历山大普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，
2、不仅是“俄罗斯文学之父”，而且在世界文学史上也享有盛誉 。 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 四、读一读： 1、听课文录音。 2、划分朗读节拍。 3、自由朗读。 4、个别学生范读 。 5、学生集体朗读。五、品一品： （学生自由朗读诗歌，思考下列问题：） 1、 你怎样理解“生活的欺骗”？ 指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。 结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指
3、当时正义被沙皇专制所扼杀的遭遇。“ 2、诗人在诗中阐明了怎样的人生哲理？在生活中难免遇到挫折，面对挫折的时候，不要沉湎于悲伤和痛苦中，要积极乐观地面对，要对未来充满信心。表现诗人积极、乐观、豁达的人生态度。3、读完这首诗，你有什么启示？人应该以一种积极乐观的态度对待人生。生活中不可能没有挫折与苦难，当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，要对未来充满希望，以良好的心态面对苦难，终有一天我们会战胜苦难，迎来曙光。六、课堂小结七、拓展延伸。 仿句练习：仿照假如生活欺骗了你第一节，仿写下面的诗句。假如-，不要-，不要- 须要-相信吧，-。八、总结： 这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，希望同学们在学习了这首诗后，也能拥有诗人那样博大的胸怀，培养积极乐观的人生态度，在自己的人生道路上，尤其是在遇到挫折与困境的时候，能够以积极乐观的态度，笑对人生，成为生活的真正强者。播放歌曲我相信
