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1、七彩的管弦教案湘艺版音乐教材七年级上册第六单元 作者姓名： 张杏菀工作单位：长来中学 个人学历：本 科 教 龄：四 年 通讯地址：长来中学 联系电话：13435088663七彩的管弦教案一、 课题名称：七彩的管弦二、 课型：欣赏课三、 授课年级：七年级四、 课时：两课时的第一课五、教材分析：本单元旨在让学生认识管弦乐器和感受管弦乐器音色特点，让同学们通过听赏、模仿、表现等教学手段，初步学习如何去欣赏管弦乐，培养学生对西洋乐器和交响乐的热爱。六、学情分析：本节授课对象是北江实验中学初一（13）班学生，学生大多数通过课外学习乐器，音乐素养较高，但通过学情调查发现大部分学生对管弦乐、古典乐不太感兴趣
2、，普遍喜欢听流行乐，针对这种情况学情特点，我设计本节课最大目的是让学生对管弦乐产生学习兴趣。七、教学目标 知识与技能：能认识辨别管弦乐队的乐器，并能把他们相应地归类。 能认识听辨出管弦乐器的音色。 过程与方法：初步认识和了解西洋管弦乐队中各种乐器的音色和表现力。 情感态度与价值观：通过观看各种有趣的视频和偶像的演奏，激起他们对 西洋管弦乐器的兴趣和学习欲望。八、教学重点：通过认识木管乐器组、铜管乐器组、弓弦乐器组、打击乐器组， 感受各种乐器的音色和表现力。教学难点：学会通过聆听，分辨不同的乐器。九、 教学准备：多媒体课件十、 教学法：视觉图像法、体验法十一、教学过程：教学过程教学环节教师活动预
3、设学生行为设计意图1、给同学们观看青少年管弦乐队指南师：请同学们把视频中出现的乐器写出来师在黑板上写出木管乐器、铜管乐器、弓弦乐器、打击乐器，请同学们把刚视频出现的乐器归类学生积极发言通过游戏的方式激发学生学习兴趣，同时老师可知道学生的基础，也让学生初步了解管弦乐队的分类，在大脑里有个概念2.引出课题：师：这节课我们主要先认识管弦乐器，和大家一起感受西洋音乐的魅力学生充满期待让学生了解本节课的主要内容，抓住重点去学习3、新课教学 （一）1、 教师介绍木管乐器短笛：音色尖锐，有穿透力长笛：可吹奏欢乐的音乐，也可吹奏伤感的音乐（重点介绍）单簧管：又叫黑管，富有歌唱性双簧管：优美带鼻音大管：诙谐低沉
4、木管乐器组的特点演奏方式：吹奏外形：管状材料：木、金属音色：丰富学生观看视频，激起学习欲望，概括回答利用多媒体直观教学，活跃课堂气氛，鼓励他们积极表达自己所听到音色的感受，并且进行对比分析，然后归纳总结，让学生认识到不同器乐的特点新课教学 （二）铜管乐器组小号：可演奏抒情的曲子也可以演奏富有英雄气概的曲子（重点介绍）圆号：是铜管乐器组中较柔和的乐器长号：雄壮，有金属性（重点介绍）大号：低沉，有力铜管乐器的特点演奏方式：吹奏外形：管状材料：金属铜或银音色：雄壮、热烈学生认真学习，通过模仿演奏方式、对比分析，了解每个乐器的外型，并能用简短的语言描述所听到的乐器的音色如何利用多媒体直观教学，活跃课堂
5、气氛，鼓励他们积极表达自己所听到音色的感受，并且进行对比分析，然后归纳总结，让学生认识到不同器乐的特点。新课教学 （三）弓弦乐器组小提琴：表现力丰富，音色优美，像女高音（重点介绍）中提琴：音色比小提琴略低大提琴：音色浑厚，像男高音（重点介绍）低音大提琴：低沉弓弦乐器组特点演奏方式：拉弦、弹拨外形：像8字型材料：木、弓弦音色：统一、优美动听学生认真学习，通过模仿演奏方式、对比分析，了解每个乐器的外型，并能用简短的语言描述所听到的乐器的音色如何利用多媒体直观教学，活跃课堂气氛，鼓励他们积极表达自己所听到音色的感受，并且进行对比分析，然后归纳总结，让学生认识到不同器乐的特点新课教学 （四）打击乐器组
6、定音鼓、小鼓、大鼓、三角铁打击乐器组特点演奏方式：敲打外形：各种各样材料：各种各样音色：各种各样，但都节奏性强学生认真学习，通过模仿演奏方式、对比分析，了解每个乐器的外型，并能用简短的语言描述所听到的乐器的音色如何利用多媒体直观教学，活跃课堂气氛，鼓励他们积极表达自己所听到音色的感受，并且进行对比分析，然后归纳总结，让学生认识到不同器乐的特点5、做一做通过多媒体展示图片，让学生判断图中正确的乐器名称。听辨音乐片段，辨别乐器学生认真思考，并在教师的引到下，和教师一同完成选择题。加深对各种乐器音色特点的了解，以提高学生的学习积极性。6、拓展师：韶关剧院经常举行交响音乐会，12月24号平安夜中央交响
7、乐团将来韶举行音乐会，如果你要去听交响音乐会，你们知道听音乐会的礼仪知识吗同学们各抒己见，老师归纳总结通过让学生看照片吸引学生注意力，再提出问题让他们了解听音乐会的礼仪知识10归纳总结.：总结管弦乐在音乐中的重要地位，让学生在生活中留心观察乐器之美让学生了解管弦乐并不陌生，离他们并不遥远，拉近他们与管弦乐的距离板书七彩的管弦一、木管乐器组：二、铜管乐器组：三、弓弦乐器组：四、打击乐器组： 教学反思：本节课改版后初一课程没有详细地介绍乐器，只是欣赏管弦音乐，我刚开始考虑到北实的学生音乐素养较高，想一节课里既简单介绍管弦乐器，又让学生欣赏管弦音乐，内容过多，重难点不突出，较“流水式”，学生学会的也不多。通过陈老师的指点，我把本节课分成两课时，一节课重点详细地介绍管弦乐器，第二节课复习+欣赏管弦音乐。在同学积极配合下上完本课，发现自己存在以下几点问题：没上课礼仪，太唐突，导致学生没反应过来导入不新颖有趣，没有激发学生学习兴趣教学过程中，发现自己对课本知识点认识不够清，语言不够精简生动，难点不突出。通过上本节课，发现自身存在的很多不足，以后的生活中，会多去看书了解知识，争取把每节课都上好！
