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1、2019最新北师大版思品八下法律面前人人平等教案1一、教学目标：知识目标：通过本课的学习,让学生了解“法律面前人人平等”是现代法律的基本精神,是我国社会主义法制的一条基本原则,这一基本原则贯穿于我国的整个法律体系中。通过对相关法律条文的阅读,体验这一基本精神。能力目标：懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。让学生知道人的权利的平等性,即每个人不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况等,都平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利和义务。每个人的权利与义务也是平等的。情感、态度和价值观目标:通过学习,让学生知道,在适用法律方
2、面人人平等,既不允许任何人享有超越法律之上的特权,也不允许任何歧视行为。知道未成年人获得法律的帮助的方式和途径；能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。二、教学重难点：1、重点：让学生树立反对适用法律过程中所存在的各种特权现象和歧视行为2、难点：让学生理解权利平等与义务平等。三、教学内容：本课共分两站第一站：平等的权利和义务第二站：适用法律一视同仁四、教学时间：2课时（机动1课时）第一课时教学内容：第一站 平等的权利和义务教学目标：通过本站的学习,让学生了解“法律面前人人平等”是现代法律的基本精神,是我国社会主义法制的一条基本原则,这一基本原则贯穿于我国的整个法律体系中。理解权利与义务的关系,学会尊
3、重他人的权利,履行自己的义务。教学过程：一、导入新课： 同学们,“无规矩不成方圆”,法律,一旦离开了人们服从法律的习惯,也就失去了命令人们服从的威力了。（古希腊）亚里士多德实现人与人之间的平等,是人类的一个美好梦想。为了这一梦想,人类付出了艰辛的努力。新成立以后,我们的平等权利有了政治上和法律上的保障,经济的发展为实现平等提供了越来越强大的物质基础。法律面前人人平等已不再是一个梦想。我们要学会珍惜自己享有的平等权利,认真履行我们所承担的义务,做一个合格的公民。讲故事：课本70页2000年发生在美国一次有趣的世纪之字评选活动。 学生想一想上面材料说明了什么？教师总结：女性和男性一样平等的享有公民
4、的权利。 二、新课学习1、法律面前人人平等,是社会进步的标志。人类很早就有了平等的理想,但把平等变成现实,却经历了一个长期的发展过程。2、法律面前人人平等,是我国社会主义法制的一条基本原则。我国宪法明确规定,每个公民都享有平等的权利和义务。我国的刑法、民法等普通法律,都体现并维护这一原则3、法律面前人人平等的表现。（1）权利平等。我国公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身,宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利,并在行使权利时享受同等待遇。分组讨论：有人认为,我们现在不满18周岁,不享有选举权和被选举权,着与法律面前人人平等原则不相符。你如何看待这个问
5、题？（2）义务平等。作为中华人民共和国的公民,我们每个人都平等地承担维护国家统一和民族团结的义务、遵守宪法和法律的义务、依法纳税的义务、服兵役的义务等,这些义务都是针对所有公民提出的,在履行这些义务时不能有任何特权。3、权利和义务的关系。任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。履行义务,是每个公民对国家、社会和其他公民应尽的责任。决不允许任何人只享受权利而拒绝履行义务,或者少履行义务。我们既是权利的享有者,也是义务的承担者。权利和义务的关系,如同钱币的正反两面,二者总是相辅相成、缺一不可的。三、各抒己见：儿子的说法有道理吗？父亲的做法对吗？四、辩论会：参加高考就可以
6、闯红灯吗？五、小结：六、作业：1、法律面前人人平等的表现是什么？2、权利和义务的关系是什么？第二课时教学内容：第二站 适用法律一视同仁教学目标：让学生知道人的权利的平等性,在适用法律方面人人平等,既不允许任何人享有超越法律之上的特权,也不允许任何歧视行为。知道未成年人获得法律的帮助的方式和途径；能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。教学过程：一、导入新课 读思想驿站：想一想 上面这段文字说明了什么？ 说明一个人无论对社会作出了多大的贡献,当他触犯法律时,都必须受到法律的相应制裁,而不允许享有超越于法律之上的任何特权。1、让学生自己讲古今中外有关法律面前人人平等的故事 2、列举生活中一个或两个的事例
7、。学生各抒己见谈感受再讨论联系身边事例发表观点。教师总结：法律面前面前人人平等。二、新课学习1、基本原则：在法律适用方面,所有公民一律平等。（1）每个公民的合法权利,都平等地受到法律的保护。（2）任何公民违法犯罪,都要受到法律的制裁,并承担相应的法律责任。国家在依法实施处罚方面,对任何公民都一律平等。处罚原则：以事实为依据,以法律为准绳。2、反对两种倾向：（1）平等地适用法律,就要反对特权。在法律面前,没有特殊公民,任何人都不享有超越于法律之上的特殊权利。法律的尊严和法律的权威不容侵犯,任何践踏法律的行为都必定受到制裁和惩罚 （2）平等地适用法律,就要反对歧视。每个公民都具有独立和平等的人格与尊严,不允许受到任何歧视。法律必须保证所有公民得到平等和有效的保护,以免受到基于种族、肤色、性别、宗教、社会出生、财产等任何理由的歧视。举关于歧视现象的例子。学生各抒己见,谈谈对三幅图片的看法。 歧视是与法律面前人人平等的原则相违背的。人们可以运用法律武器反抗歧视,维护自己的合法权益。 活动平台：模拟法庭三、小结 四、作业：1、社会法律的基本原则是什么？ 2、平等地适用法律,要反对哪两种倾向？ /
