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1、 六年级班主任工作总结发言稿第一篇：六年级班主任工作发言稿 六年级班主任工作发言稿 各位教师: 大家好!今日共聚一堂,来沟通我们做班主任的心得,就我自己而言,对班主任的工作感受还是很深的,虽然不是第一次做班主任,但是在工作中还是经常会感到迷茫,或许真的教无定法,人只有在不断的摸索中才会不断完善,我觉得班级治理工作,没有肯定的对错,只要是适合自己班级的,对学生们有帮忙的,就是好的。假如让我给自己打分的话，我想是80分吧。我想创立的是和谐、民主、团结、上进、温馨的班集体，我们班虽然还没有完全到达这个目标，但是我特别爱我们这个集体，学生们有时会淘气，会犯错，会惹我生气，但他们究竟是孩子，他们的骨子里
2、是和善的，他们会在关键的时候拧成一股绳，会在关键的时候给我感动，让我感到这个集体是多么的暖和！就像一个家里，有争吵，有不和，有过笑，有过泪，但这都会过去，他们仍旧会相亲相爱。这是我静下来思考我班主任的工作时所感悟到的，平常我没有这样想。 可能是由于六年级的课业重了，我越来越觉得我考虑的问题简洁化了，尤其是这学期以来，忙着赶课，在班级治理方面没有创新，所以班里的工作没有很大的突破。我感到很惭愧，我正在规划在最终的两个月里如何治理我们的班级，盼望听了大家的发言后能让我有所启发。说了这么多感悟，现在开头切入正题。 我做教师的原则是：课上是严师，课下是朋友。我始终是这样做的，我的目的是给学生亲近感，让
3、他们先从喜爱我这个朋友开头，进而喜爱听我的课，我觉得挺好，不过，原来应当可以更好的，可是我做得不够完善，由于有时候由于学习的压力或者外界的干扰，我就会迷失自己，忘了是他们的朋友，就特别厉害的给他们造成了一些压力，所以他们对我是又爱又怕，学生都是这样评价我的，课下的时候特幽默，就像他们的大姐姐，什么都说，但课上发起脾气来，丝毫不讲情面，让人恐惊，我最不想让学生怕我，可是他们还是怕我，我觉得这点不好，我始终盼望他们是由于喜爱我，而情愿努力，而不是由于怕我，但我没有做到这一点，说明我还不是一个好班主任，我所赐予他们的爱还不够我们班级治理详细的工作是： （）班干部合理分工，各负其责； （）制定自己的班
4、级治理制度，采纳积分制，约束同学们的行为； （）每周周会，民主大评比，比方：课堂活泼星，文明守纪性等等； （）互帮互助，以优带差； （）建立学习小组，组长代替教师治理组员固然还有许多细节的东西，我就不再一一介绍了，我想大家应当都比我做得更好，各班都有各班的特点，我觉得真的还有许多不完善的地方，信任听了大家的发言，肯定会受益匪浅的最终我还想向各位请教一个问题，毕竟什么样的课堂才是最好的课堂？前阵儿我很犯愁，现在由于天气热了吧，同学们都特殊简单犯困，我的课堂上特别沉闷，我很苦恼，就私下找了些同学了解状况，他们说由于在我的课上不敢说话，有的差生不会听不进去，也不敢说话，做小动作，在那儿呆呆的，就简单
5、犯困，他们建议我，课上多让他们放松一些，我试了，果真灵，我是讲课时，不时给他们说些笑话，他们心情高涨，胆子也大起来，不再犯困了，发言积极了，可是这样的代价是课堂上显得有些乱，或许他们并不是在乱，而是争论问题，或是争先抢答，这样的课堂我们究竟要不要支持呢？我观看了一下，班里特殊遵守纪律的同学，成绩都不是太好，由于他们的思维不活泼，反而这些爱说的同学，经常会口知名句，学能致用。 其次篇：六年级班主任工作总结 六年级班主任工作总结 -沙螺学校熊敏 光阴似箭，岁月如梭，转瞬间一学期的工作又将完毕。一学期来，本班的班主任工作的开展在遵循学校的工作规划的前提下，结合本班的实际状况，本人做了以下几个方面的工
6、作： 一、抓好纪律教育 一个班能否正常地进展，纪律的好坏起着很大的影响。因此，一开头本人结合小学生行为标准和校规制定出适合实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠下根底。本学期来，本班学生都能遵守学校的规章制度：如本学期根本没有消失随便旷课，迟到现象，课堂纪律散漫等不良现象。 二、抓好学问质量 由于本班的特点是优秀生少，根底薄弱的学生的比例较大，不少学生的学习主动性较低。因此，要提高学生的学习成绩，就必需提高学生的积极性和主动性。本人通过教育学生明确学习目的，端正学习态度，并随时表彰先进分子，准时鼓舞学习上取得进步的学生，更让学习上取得成绩的学生带动后进生，使学生形成你追我赶的热潮，
7、从而使学风形成良好的气候。 三、发挥班干部的带头作用 班委会是全班学习与活动的核心，起到带头作用。从较多的教师反映看，假如班委会建立得胜利，整个班级治理特别便利，教师也会很省心。于是，本人着重 加强班委会的建立工作。开学初便着手培 训班干部，使班干真正成为教师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对班中消失的问题准时反映，将不良之风毁灭在萌芽状态，促使良好班风形成。 四、亲密任课教师间的关系，共同做好学生的思想工作 为了做好学生的思想工作，我常常主动与任课教师进展沟通，了解学生的课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与任
8、课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请任课教师共同完成教育学生的重任。 五、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和治理历来就是班主任工作的难点，却又影响班级体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到因材施教，对他们到处以诚相待，急躁劝导、帮忙，真正做他们的知心朋友，最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，提高学习自信念。此外，利用课外时间对他们进展辅导，重建他们的根底。 总之，在这一学期来，在我的努力下，班级工作比以前有了较大的起色。但，我将
9、不会满意于已取得成绩，将尽更大的努力争取取得更好的成绩。 第三篇：六年级班主任工作月总结 时间过得真快，三月份转瞬间就过去了，这一个月，带给我的更多的是劳碌与充实，通过本人的不懈努力，班级的各顶工作已步入正轨。现将详细状况总结如下： 一、加强了班级治理，充分发挥了班干部的榜样带头作用。 我努力创设了有利于自主治理的气氛，培育学生自己治理自己的力量，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。准时教育和培育有责任心、力量强、可以信任的，并且有肯定组织力量和治理力量的学生干部，对他们进展不同的分工。我常常指导班干部怎样治理班级。发动全体学生监视班干部的学习和分管的工作，对不负责的班干部
10、可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作用。 二、注意了学困生的行为转化工作。 学困生往往上课不用心，与同学不合作，不听教师父母的话，作为一位班主任，我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个学困生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，增加他们的自信念。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有特长，班主任要留意观看、了解，准时地扑捉他们的闪光点，进展鼓舞、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中让他们利用自己的特长为班集体做出奉献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。通过努力，他们的学习劲头比以前足了。
11、 三、加强了对学生安全教育，提高自我爱护力量和安全意识。 常常利用每周的班队会和每天晨检时间，对学生进展安全常识教育。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危急性和危害性。增加安全意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。 四、注意了学生的行为习惯教育。 利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教育。同时加强学生的自我治理。努力让更多的学生参加班级治理，让学生感到班级的事就是自己的事，而不是教师一个人的事。作为班主任的我，则尽可能少的代替学生去做一些
12、事情。 总之，班级的治理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。只要我们讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于承受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于治理，擅长总结自己的阅历，定能使班级治理工作再上一个新台阶。 第四篇：六年级班主任月工作总结 时间过得真快，转瞬之间一个月的时间转瞬即逝。这一个月，带给我的更多的是劳碌与充实，这或许代表了很多班主任的共同感受。 现将九月份的班主任工作总结如下: 1、建立班干部队伍.六年级的孩子已经有了肯定的组织治理力量,一个好的办集体,必需要有一群能起带头作用的好的班干部.开学初,我就组建了班级干部队伍并给他们召开了几次会议，向他们提出要求和盼望，促使他们
13、能更快更好地成长起来。培育班干部还真的是特别必要,由学生来治理学生,不仅熬炼了学生的力量,更能在班上相成一股良好的风气。如何让班级干部能始终保持着旺盛的工作热忱，这是我在班主任工作中始终在思索的问题。首先，我常常加强对班级干部的思想教育工作，教育班级干部要树立全心全意为学生为班级效劳的思想。只有这样，才能从根本上消退班级干部在工作中的倦怠思想。而且定期对各位班级干部进展考核嘉奖，这样一来，也有效激发了班级干部的工作热忱。 2、营造优雅的班级环境，班级环境地建立主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的洁净让学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习，仔细组织学生做好每天的值日工作。 3、
14、加强对学生的安全教育工作。做到安全教育学问每天讲，随时发觉安全隐患随时提示。并在开学的第一天为学生放映了安全常识方面的自救常识光碟。还做好国庆长假前的教育工作。在放假前，对学生进展长假期间的安全教育。师生共同争论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不行以做的，不该做的。假如遇到一些特别状况应当如何应对等等。 4、加强与家长之间的沟通与联系。当发觉孩子在学习上消失问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就会准时与家长联系，反映孩子学习的状况，盼望家长能多抽出一些时间催促孩子的学习。另外，就是当孩子在校期间，假如消失头疼发热或肚子疼意外状况时，我也会准时与家长取得联系。 5、利用开学初的时间，加
15、强对学生的行为习惯方面的养成教育。如在走廊内的行走规章，我就进展了严格的训练和催促。 6、结合九月份的教师节，在班级内开展一次感恩教师的主题班会活动，出了一期关于教师节的主题板报。从而加强了对学生的感恩教育，让学生理解教师的辛苦付出，在生活中做到敬重教师。 7、在本月，我连续本着从小处着手，从小事抓起的原则去开展班级工作。不管是对学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的保持，我都严格要求，从严治理。由于，我知道要想使学生养成良好的行为习惯，必需从小事抓起，对他们进展持之以恒的训练。因此，对学生每天放学排队走出校园，我每天都会提示学生肯定要走齐走直，抬头挺胸，走出自信。虽然每天放学组织学生排队看似是一件特别一般的小事，但是我认为再小的小事我们班主任都不能放松，肯定要从小事上严格要求。另外，通过一个月的训练，我还惊喜地发觉，现在大局部的学生都渐渐养成了一些良好的行为习惯。如每节课下课，他们都会把桌面物品摆放好，然后再出去。组长也会提示各位同学在出去之前，要先把下节课的学习用品预备好。 8、加强学生的自我治理。努
