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1、论语十二章知识点复习一、文学常识1论语是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行,共20篇,世人称“半部论语治天下”四书:论语大学、中庸、孟子 五经:诗经尚书礼记周易春秋2孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家,儒家思想的创始人。政治上主张“仁政”,“以德服人”,教育上主张“有教无类”“因材施教”,孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物,孟子与孔子并称“孔孟”,被联合国称为“世界十大文化名人”之一。二、生字注音论(ln)语 不亦说(yu)乎 愠(yn) 三省(xng)传(chun)不习乎 逾(y)矩(j) 罔(
2、wng ) 殆(di) 哉(zi) 箪(dn) 陋巷(xing)堪(kn) 肱(gng) 笃(d)志 陬邑(zu y)三、重点字词解释及翻译第一章原文:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”1字词解释:时:按时 说:通“悦”,愉快 朋:志同道合的人 愠:生气,发怒君子:指道德上有修养的人2译文:孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间温习它,不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”3.课文探究:第1句:讲学习方法 第2句:讲学习的乐趣 第3句:讲个人修养第二章原文:曾子曰:“吾日三
3、省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”1.字词解释:日:每天三省:多次反省。 省;自我检查、反省。 三:泛指多 忠:尽心竭力 信:真诚,诚实 传:老师传授的知识2.译文:曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”3.课文探究:本章强调治学的人重视道德修养第三章原文:子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”1.字词解释:有:通:“又”,用于零数和整数之间 立:独立做事情 惑:迷惑、疑惑逾:越过、超过 矩:规范、规范2译文:孔子说:“我十五岁的时候立
4、志于做学问;三十岁能够独立做事,自立于世;四十岁能通达事理,不为外物所迷惑;五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情;六十岁时能听得进不同意见;七十岁时能随心所欲,却不会逾越法度规矩。”3课文探究:本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。第四章原文:子曰:“温故而知新,可以为师矣.”1字词解释:故:旧的知识知新:新的理解与体会 可以:可以凭借。以:凭借为:做,成为2.译文:孔子说:“温习学过的知识,从而得到新的体会与理解,可以凭借这成为老师。”3.课文探究:本章谈学习方法。(强调“温故”,还要能“知新”,新旧知识相融合)第五章原文:子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”1.字词解释:而:
5、表转折,却。 罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从 殆:疑惑2.译文:孔子说:“只学习却不思考,就会迷茫而无所适从。只空想却不学习,就会有疑惑。”3.课文探究:本章讲学习方法,阐述学习与思考的辩证关系,强调学思相结合。第六章原文:子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”1字词解释:贤:贤德、高尚箪:盛饭用的圆形竹器 堪:能忍受 乐:乐趣2译文:孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种清苦,颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”3.课文探究:本章赞扬了颜回乐于学习、安贫乐道的品质。(学习态度)第
6、七章原文:子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”1.字词解释:之:代词,指学问和事业好:喜欢、爱好 乐:以为乐趣2.译文:孔子说:“对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐趣的人。”3.课文探究:本章阐述了学习态度:以学习为快乐第八章原文:子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”1.字词解释:饭:吃饭名词作动词水:冷水 肱:胳膊 于:对于2.译文:孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”3.课文探究:本章讲人的道德修养,提倡安贫乐道、淡
7、泊名利的精神品质第九章原文:子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”1.字词解释:焉:于此,在其中择:选择 善者:好的方面,优点从:跟从、学习2.译文:孔子说:“几个人一起走路,其中必定有可以作我的老师的人。选择他们的优点去学习,看到他们的缺(如果发现自己也有),就要改正。”3.课文探究:本章讲学习态度:向一切人学习。不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有类似的毛病。第十章原文:子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”1.字词解释:川:河、河流 逝:流逝 斯:这 舍:舍弃2.译文:孔子在河边感叹道:“时光就像这流水一样消逝,日夜不停呀!3.课文探究:本章讲
8、时光易逝,应珍惜时间。十一章原文:子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”1.字词解释:三军:军队的通称 匹夫:普通人,男子汉。 夺;改变2.译文:孔子说:“军队的主帅可以改变,但一个普通人的志气却不可改变。”3.课文探究:本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。每一个人都应该有志向。十二章原文:子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”1.字词解释:博:广泛 笃:忠实、坚守切:恳切仁:仁德2.译文:子夏说:“广泛地学习并坚守自己的志向,遇不明事能恳切地向别人提问并多考虑当前的事,仁德就在其中了。”3.课文探究:本章讲坚定信念、广泛学习。理论联系实际。(多学、多思、多问)四、字词积累(一)通假
9、字1.不亦说乎 说:通悦,愉快 2.吾十有五而志于学 有:通又,用于整数和零数之间(二)古今异义词语1. 三省吾身(三,古义:泛指多 今义:表示确数) 2饮水(水,古义:冷水 今义:指所有的水)3.可以为师矣(可以,古义:可以凭借; 今义:表示可能或能够)(三)词类活用1.学而时习之 时:名词作状语,按时 2.吾日三省吾身 日:名词作状语,每日3.温故而知新 故、新:形容词作名词,旧的知识、新的理解与体会4.传不习乎 传:动词作名词,传授的知识 5.饭疏食饮水 饭:名词作动词,吃饭6.好之者不如乐之者 乐:形容词的意动用法。以为乐(四)一词多义1.为: 可以为师矣 当、做、 2.志 志于学 立
10、志 为人谋而不忠乎 替 博学笃志/不可夺志 志向3. 人不知而不愠 表转折 不亦乐乎 快乐 而: 温故而知新 表顺承 4 乐 好之者不如乐之者 以为乐趣 博学而笃志 表并列 乐亦在其中矣 乐趣 三十而立 表修饰 回也不改其乐 乐趣5.之:书中自己总结(五)特殊句式1.省略句:可以为师矣。“以”后面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”2.判断句: 贤哉,回也!(六)成语归类1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行,必有我师5.博学笃志 6.三十而立 五、按要求默写1阐述“学”和“思”辩证关系的句子是: 学而不思则罔,死而不学则殆。 2.求学应该谦虚,向一切人学习的句子:
11、三人行,必有我师焉。 3.新旧知识相结合的句子是: 温故而知新,可以为师矣。 4.当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑: 人不知而不愠,不亦君子乎? 5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是: 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。 6.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是: 不义而富且贵,于我如浮云。 7.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话: 择其善者而从之,其不善者而改之。8. AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,论语中有一句话可以表达这种喜悦;“ 有朋自远方来,不宜说悦乎 “9强调兴趣对学习的重要性的一句话是;
12、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。10.与朋友交往应该做到诚信的句子是:与朋友交而不信乎?11珍惜时间的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。12.与“少壮不努力,老大徒伤悲/黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”意思相近的一句话是;逝者如斯夫,不舍昼夜。13.强调每个人都应该有志向,并矢志不渝的句子是:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。六、孔子名言锦句1.知之为知之,不知为不知,是知也。2.敏而好学,不耻下问。3.己所不欲,勿施于人。4.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”5.子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”6.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”7.子曰:“人而无信,不知其可也。”8.子曰:“父母在,不远遊,遊必有方。”9.子曰:“不在其位,不谋其政。”10.子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。11.人无远虑,必有近忧。12.吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。13.士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?14.小不忍,则乱大谋。15.工欲善其事,必先利其器。