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1、 幼儿绘画课程电子教案备课教师： 第 13 周 星期 （ 年 月 日） 月第 课时 总第 课时课 题课 型技能教学目标1知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会使用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维水平和动手水平。2过程与方法学习折叠的方法实行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。协助学生形成准确的审美水平，陶冶情操。提升动手水平，培养学生的想象水平和创新水平。3情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生理解民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。教学重点学习用折叠的方法剪双喜
2、并在原有基础上实行花纹设计。教学难点设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。教学用具1教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等教学过程教 学 内 容备 注一、 故事导入。1双喜的由来2提问：在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、 分析与尝试。1、分析喜字的结构特点（找对称轴）2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。1、欣赏民间优秀喜花作品（课件表现）2、分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼） 喜上眉（梅
3、）梢 蝙蝠（福） 鸡（大吉大利）寓意：石榴 （ 多子多福） 牡丹（富贵）龙凤吉祥3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样实行变化创作四、 想象与创作。1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字 要求 （1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）、形式不限 （3）、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。1 、请学生将作品按要求贴在黑板相对应的区域（创意好、形式美、需努力）2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点教学过程子。3 、教师简评六、小结。作业布置1.请学生剪一副喜字和一副喜花教学反思通过对中国古代民间艺术的介绍，大家对各种物体表现的寓意有初浅的了解，并能联系自己在旅游的过程中见到的各种事物大家一起分析解读。在剪纸的过程中处几个较大意的需要关注外，基本自己能把握好。（可增加页
