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1、公司员工职业道德教育(精)员工职业道德教育员工职业道德素质的高低，直接影响着公司综合素质的高低。所以，有专家讲，公司员工职业道德素质的高低直接关系到公司将来发展状况，关系到每位员工的亲身利益，决定着这所公司的命运。可见，提升员工职业道德的素质是何等的重要。而提升员工职业道德素质的重点是增强对员工的职业道德教育。一、职业道德定义职业道德是指人们在必定范围内所一定恪守与其行业相适应的行为规范。二、建立正确的职业道德观点每一项职业都是神圣的，每个从业人员，无论是从事哪一种职业，任职业活动中都要恪守道德。如教师要恪守教书育人、为人师表的职业道德。医生要恪守治病救人的职业道德等等。职业道德不单是从业人员
2、任职业活动中的行为标准和要求，并且是本行业对社会所肩负的道德责任和义务。职业道德是社会道德任职业生活中的详细化。三、理解职业道德需要掌握四点第一，在内容方面，职业道德老是要鲜亮地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反应社会道德和阶级道德的要求，而是要反应职业、行业至家产特别利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因此它常常表现为某一职业独有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德质量。甚至造成从事不一样职业的人们在道德相貌上的差别。如人们常说，某人有“军人作风”、“工人性格”、“农民心识”、“干
3、部气派”、“学生味”、“学究气”、“商人习惯”等、.其次，在表现形式方面：职业道德常常比较详细、灵巧、多样。它老是从本职业的沟通活动的实质出发，采纳制度、守则、条约、承诺、誓词、条例，以致口号/口号之类的形式，这些灵巧的形式既易于为从业人员所接受和推行，并且易于形成一种职业的道德习惯。再次，从调理的范围来看，职业道德一方面是用来调理从业人员内部关系，增强职业、行业内部人员的凝集力；另一方面，它也是用来调理从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。最后，从产生的成效来看，职业道德既能使必定的社会或阶级的道德原则和规范的“职业化”，又使个人道德质量“成熟化”。职业道德固然是在特
4、定的职业生活中形成的，但它决不是走开阶级道德或社会道德而独立存在的道德种类。在阶级社会里，职业道德一直是在阶级道德和社会道德的限制和影响下存在和发展的；职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系，就是一般与特别、共性与个性之间的关系。任何一种形式的职业道德，都在不一样程度上表现着阶级道德或社会道德的要求。相同，阶级道德或社会道德，在很大范围上都是经过详细的职业道德形式表现出来的。同时，职业道德主要表此刻实质从事必定职业的成人的意识和行为中，是道德意识和道道德为成熟的阶段。职业道德与各样职业要乞降职业生活联合，拥有较强的稳固性和连续性，形成比较稳固的职业心理和职业习惯，致使在很大程度上改变人们在学校
5、生活阶段和少年生活阶段所形成的道德，影响道德主体的道德风采。四、职业道德的涵义包含以下八个方面：（）职业道德是一种职业规范，受社会广泛的认同。（）职业道德是长久以来自然形成的。（）职业道德没有确立形式，往常表现为观点、习惯、信念等。（）职业道德依赖文化、心里信念和习惯，经过员工的自律实现。（）职业道德大多没有实质的拘束力和强迫力。（）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。（）职业道德标准多元化，代表了不一样公司可能拥有不一样的价值观。（）职业道德承载着公司文化和凝集力，影响深远。五、做好员工的职业道德培训应从以下八个方面进行一、增强员工职业道德教育，领导干部第一要言传身教，抢先垂范。俗语说：“
6、火车跑得快，全靠车头带”，楷模的力量是无量的。一所公司的道德风俗怎样与企业各级领导干部有着直接的关系。先人云：政者，正也。领导正了，民众哪有不正之理？只有经过公司各级领导干部言传身教来实行“以德治企”，才能从根本上促使公司员工的职业道德教育的深入展开，才能使一所公司焕发出团结进步的团队精神。各级领导干部只有认仔细真做事，清清白白做人，一身正气，廉洁奉公，以个人的人品魅力感染广大员工，职业道德教育的各项举措才会落到实处，“以德治校”才会有坚固的基础。二、增强员工职业道德教育，一定锲而不舍、常抓不懈，使员工职业道德素质不停提升。增强职业道德教育是以增强员工的思想道德涵养，培养优异的道德情操，以保满
7、的热忱为培养教育学生供给更好更直接的优良服务。所以，学校要充足认识到教员工职业道德教育的长久性、艰巨性和重要性，要依据新形式下的新状况，联合学校的实质，不停探究新的教育方式、方法、载体和体制，做到就地取材、因人而异，创始思想政治工作的新场面，使教员工道德教育人心所向。所以，增强职业道德教育不可以操之过急，不行急于求成，更不行能一挥而就，而应当锲而不舍，常抓不懈，将教员工职业道德教育摆在重要议事日程，做到领导分工有人抓，详细教育有人管。三、增强员工职业道德教育，要与增强思想政治教育密切联合，以提升广大员工的政治觉醒和道德涵养。要在广大员工中鼎力倡议认为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、
8、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德风俗，培养职业道德。教育每一位员工都要时辰着重增强学习，提升修养，不停提升自己综合素质，自觉建立正确的世界观、人生观、价值观，建立“全部为了学生”及“以就业为导向，以综合素质为基础，以能力培养为本位，以社会满意为目标”的教育理念，把个人的理想和价值融入我们所从事的荣耀而伟大的职业教育事业之中，努力为创立人民满意的公司做出贡献。四、增强员工职业道德教育，要与岗位职责相联合，培养员工优异的职业道德习惯和敬业精神。公司的每位领导对员工而言都是教育者，都是老师。所以，公司要教育每位员工都应当联合自己的岗位职责，要把职业道德建设活动与生产、管理、
9、服务等有机联合起来，使自己的业务能力一直保持在应有的水平上，以知足社会发展、公司发展和员工发展的需要。进而使员工养成优异的职业道德习惯，培养正确的劳动向度和敬业精神。五、增强职业道德教育，要与公司文化相联合，培养员工崇敬的道德情操。在展开公司文化活动过程中，要贯彻职业道德教育原则，要创建健康向上的文化气氛。优异的公司文化拥有导向、激励、凝集、规范和调理的功能。经过建设优异的公司文化，创建一个踊跃向上、和平共处、自觉战胜不良现象，为保护和提升公司信用而共同努力的气氛，培养员工崇敬的职业道德风俗。同时，职业道德教育与职业道德评论联合起来，这样有益于形成正确的舆论，建立正确的道德信念，发现典型、建立
10、楷模、学有方向。如对恪守职业道德的“道德先进科室和个人”赐予奖励，赐予表彰，赐予充足必定，旗帜鲜亮和浩浩荡荡地建立和宣传先进典型，对不恪守职业道德的单位和个人进行曝光，以此指引、激励人们朝着切合职业道德要求的方向去做，培养员工崇敬的道德情操。六、增强员工职业道德教育，要与制度建设密切联合，创建员工遵纪守纪荣耀的道德气氛。职业道德与制度建设如车之两轮、鸟之双翼，是相辅相成，缺一不行的。增强迫度建设，经过法律法例、规章制度的威望性、强迫性规范广大员工的行为；增强职业道德教育是增强职业道德建设的重点。同时增强监察、限制，对违规违纪者依据相关制度和规定追查责任，经过警告教育，使违规违纪者在舆论上受到斥
11、责和孤立，在良心上感觉内疚和不安，创建违规违纪可耻，遵纪守纪荣耀的道德气氛。七、增强员工职业道德教育，教育内容要与创新载体相联合，以增强教育的针对性和实效性。在对员工进行职业道德教育中除采纳集中学习、专题讲座、收看录像和沟通议论等有效方式方法外，教育的内容还要与创新载体联合起来，采纳召开商讨会、会谈会，举办职业道德演讲竞赛、征文竞赛，实现集体教育、典型带路、自我塑造等教育活动的针对性和有效性。如对新员工上岗前应进行特意的职业道德教育，实现道德素质提升与专业发展的一致。八、增强员工职业道德教育，要与自我教育相联合，使之行成自觉稳固的崇高道德质量。员工职业道德教育是员工道道德为质量形成的外在要素，要使这类外在要素变为员工的内在道德质量，还要经过员工个人主观上的长久涵养。每位员工要在充足享受和体验自己从事事业无尚荣耀的同时，还要充足认识认识和深刻领会自己职业的神圣和重要，进而自觉地执行一个教师应尽的义务对岗位的珍惜，不停增强职业责任心和职业荣誉感，经过自我反思、自我说服、自我强迫的方式，并接受考验，使优异的道德质量日趋完美，不良的习行渐渐获得战胜。努力把职业道德变为对自己的一种自觉要求，使之行成自觉稳固的崇高道德质量。
