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1、数学科学学院关于开展“教育崛起、教师为基”师德主题教育活动方案为加强教师队伍建设，建立一支师德高尚、爱岗敬业、技能精湛、无私奉献的高素质教师队伍的要求，根据学校关于开展“教育崛起、教师为基”师德主题教育活动的通知精神，结合我院实际，决定在全院深入开展以“教育崛起、教师为基”为主题的师德主题教育活动，对全体教职工进行师德师风宣传教育，激励广大教师热爱学习、无私奉献、勤于钻研、勇于创新，不断提高教育教学能力和水平，形成昂扬向上、积极进取的优良教风，营造“厚德博学、争创一流”浓厚氛围。一、提高认识，增强责任教育是国家发展的基石，教师则是基石的奠基者，是决定教育质量的关键因素。我校正处于“建新校、办新
2、学”的关键时期，教师是实现学校“两大跨越”奋斗目标的中坚力量，全体教师要充分认识到“教育崛起、教师为基”师德主题教育活动的意义，积极参与争做师德标兵，建设一支师德高尚、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。二、“教育崛起 教师为基”师德主题教育活动的主要内容（一）开展师德学习交流活动。各系要围绕师德建设特别是“教育崛起教师为基”的主题内涵，结合学习新十八谈之教育篇中原崛起 教育为基和教育改革发展规划纲要，进行深入学习和讨论，探索新时期师德建设的新内容、新思路，全面提升师德水平。以“教育崛起教师为基”为主题，组织开展形式多样的主题学习交流活动，激励广大教师加强学习，钻研业务，扎实工作，不断提高教育教学能
3、力，努力培养造就大量的高素质人才。根据学习和讨论情况写出笔记和心得体会两篇，每篇不少于五百字。（二）开展师德征文和演讲比赛活动。各系要积极组织广大教工开展师德征文活动，热情讴歌身边典型人物，净化心灵，铸造师魂。优秀征文于6月5日前报党总支，各系至少上报两篇。演讲比赛各系在初选的基础上，与6月5日前推荐一人报党总支，最后由总支综合考虑，推荐一人参加学校演讲比赛。（三）做好年度工会师德建设先进个人推荐工作。结合本次活动，按照师德建设考核要求，结合平时工作，推选学校年度师德先进个人。（四）开展“师德师风教育宣传月”活动。在今年9月教师节前后，结合学校教师节优秀表彰等，利用广播、校园橱窗、板报等，大力
4、宣传先进人物的模范事迹和师德师风建设的成果，树立人民教师的职业形象，倡导尊师重教的校园新风尚。形成开展师德师创建活动的长效机制，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围。（五）开展师德师风自查自纠活动。各系可采取多种形式，结合学习讨论，座谈访谈等广泛征求学生和教职工对师德师风建设的意见，根据反馈意见，结合自身问题，自查自纠，并提出改进和加强师德师风建设的有效措施。（六）建立一套完善的师德师风规章制度，形成以人为本的管理机制。根据学校相关文件要求，建立完善师德培训制度；建立师德师风民主评议制度，每学期组织一次“民主评教”活动；对违反师德行为规范的行为，当年不得评先、评优；要为每一位教
5、师的成长进步创造条件，要在工作、生活、学习等方面关心教师，及时为他们排忧解难；要高度重视和了解教师的思想状况，关注其心理健康，防微杜渐，对各种苗头性问题及时发现、及时处理。三、活动要求（一）高度重视、加强领导。制定详细的工作方案，成立活动领导小组，组长常水莲、张之正，活动办公室由董朝宗、刘万里、陈花婷负责，各系主任作为各系活动的具体负责人，明确任务、高度重视，积极开展师德主题教育活动。（二）狠抓落实，增强实效。学院师德教育活动领导小组要加强督促检查，把师德主题教育活动与师德日常建设结合起来，融入到日常的教育教学管理工作之中，修订管理规范，加强制度建设，强化师德考核，建立师德建设的长效机制。 （三）认真总结、积极践行。在师德主题教育活动开展过程中，要对师德教育活动各项活动进行认真的总结，提炼成功经验，查找存在的不足，认真加以改进。特别是学习讨论活动开展的情况、讨论结果、效果等要认真总结。把好的经验和措施总结推广，形成师德师风建设的长效机制，积极践行，切实提高广大教职工师德建设水平。2012年5月30日
