三年级组长工作计划范例.docx

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1、 三年级组长工作计划范例 1.三年级组长工作打算范例 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，四边形，千米和吨的熟悉，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算。万以内的加法和减法笔算是小学生应当把握和形成的根底学问和根本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的根底。例如，两位数的乘法中要把两个局部积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一

2、位数也是学习两、三位数乘法的根底，由于不管因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的连续，也是学习多位数除法的根底。分数的初步熟悉是数概念教学的一次扩展，学生理解把握会有肯定的难度，所以本册消失的内容是最初步的，结合学生的生活实际和详细实例使学生理解一些简洁分数的详细含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简洁的分数进展表达和沟通，进一步进展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这局部内容的学习，让学生熟悉平行四边形，把握熟悉长方形和正方形的特征，了解周长的含义，

3、学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的进展。 在量的计量方面，这一册安排的是熟悉长度单位千米、质量单位吨以准时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步进展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与详细体验，培育学生估量物体质量和时间长短的意识。 在统计学问方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对四周现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道大事发生的可能性是有大小的，激发学生探究生活中的数学的兴趣，培育学生应用意识和实践力量。 本册教材安排了“数学广角”的教学内容，连续引导学生通过观看、

4、猜想、试验、推理等活动找出事物简洁的排列数和组合数，培育学生观看、操作及归纳推理的力量。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 二、教学目标 1、会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步熟悉简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的

5、同分母分数的加减法。 4、初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进展测量。 5、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7、能找出事物

6、简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 三、教学措施 本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能乐观思索，乐观发言，作业仔细按时完成.大局部同学能够娴熟地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简洁的数学问题，对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。但个别学生还没到达计算正确、快速，今后要加强辅导。 1、深钻教材，领悟教材编写意图，备好课，好

7、课，向课堂四非常钟要质量. 2、改良课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣. 3、了解学生，因材施教，准时反应，把握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。 4、留意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来. 5、加强学生的计算力量的训练，并留意他们初步的规律思维力量，培育学生思维的敏捷性. 6、虚心向其他教师学习，取长补短，乐观参与教研教改活动。 7、广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。 8、加强集体教研，把握上下两个年级的学问连接，深钻教材，了解教材的编写意图。根据教学大纲的详细要求教学。 9、用好教材，改革课堂教学构造，加强引导。 10、依据学生年龄特征，学问要有易

8、到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进展。 11、注意培育学深的乐观性，主动性和独立性。 12、加强力量和良好学习习惯的培育。 2.三年级组长工作打算范例 一、指导思想 为了确保XX年中考的全面丰收，我们年级组全体教师要深入贯彻学校工作打算精神，仔细学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，标准教学常规治理，锁定中考目标，狠抓教学质量;团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生安康成长的教学理念;在治理中不放弃任何一个学生，敬重学生人格，进展学生共性，抓紧抓严抓实。 二、工作要点 做好组织治理、训练治理、学生治理、协调治理，以“抓两头促中间”为主要目标，确保合格

9、率，争创优秀率。 1、抓差补差，确保合格率、平均分。 2、抓优促尖，争创优秀率。 3、抓思想训练，保证稳定良好的迎考心态和学习复习态度。 4、抓家校联合，齐抓共管，催促鼓舞学生进展有效学习。 5、抓团结协作，保持团队和谐，共同进步。 6、抓质量监控，力保实现中考总体目标。 三、详细工作 1、建立年级组“联防治理体系”，调动全部班主任和任课教师共同参加学生的训练治理，全年级组联动，共同监视学生的违纪行为，全面营造全年级的良好学习气氛。 2、班主任做好班级干部的队伍建立，重视家校联系，准时向家长反应学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的训练方法。 3、年级组各教师通

10、力合作，做好学生的思想训练工作，确保年级秩序稳定。提高年级组工作效率和治理水平，争创文明、和谐、务本求实、高效的年级组。 4、发扬备课组团队协作精神，仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据自己所教初三学生的实际状况制定本学科打算，把教学讨论工作落到实处。 5、各位教师加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，始终坚持以课堂为主阵地，乐观推动“学教练”教学模式，提高课堂效益。追求“一分两率”化是我们一贯的目标。 6、抓质量监控，保实现目标：连续实行月考制度，准时召开质量分析会，准时诊断，准时反思，讨论制定调控方案，并在教学中准时落实。 7、重视学生的心理疏导，定期

11、召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓舞，调动学生学习及复习乐观性。鼓舞学生追求卓越，做学习的真正仆人;训练学生学会体验，享受过程，克制急躁，保持乐观向上的人生态度。 8、要面对全体学生，不卑视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。 9、协作学校安全训练工作，提高师生的安全意识，做到安全工作无小事，事事都要挂心间。加强安全巡查，坚决杜绝各种安全隐患，对学生开展“我平安全家幸福”的训练，争取不消失任何安全问题。 总之，对于我们初三年级来说，“夺取XX年中考全面成功”将

12、是我们这一年的核心工作。我们全体教师会牢记校长室的重托，统一思想熟悉，以求真务实的态度，拼搏奋斗的精神，团结进取的作风，和勇夺第一的气势，全面提升年级组的治理、教学、教研、训练实力，争取XX年的精彩! 3.三年级组长工作打算范例 1、班主任队伍 核心理念是“做一名才智型班主任”。 班主任是教师队伍中的精英，他们的治理力量凹凸直接打算了学校的治理水平。作为一班之主既是班级的核心，又是学生的精神首领，因此，调动他们的乐观性、主动性、制造性至关重要。一是，强化班主任的仆人翁责任意识。对所管班级的学习、纪律、卫生、安全、思想训练和宿舍治理等全部工作负有全责。二是，加强班主任的理论学习，从中查找训练的支

13、撑，方法及灵感，提高工作的悟性。三是要以班会为主阵地，贯彻训练理念，班会主题明确，具有阶段训练的针对性，系列化。四是，两周一次班主任沙龙，沟通工作的得失，取其之长补己之短。一个月年级安排一次主题班会公开课，供大家讨论探讨。 2、课任教师队伍建立 一是，把他们汲取到班级的日常治理中来，仔细做好空挡值班工作，与学困接好对子，制定帮扶打算。二是，加强学习指导，重视教师的思想训练和技能培育，提升教师的职业道德和业务素养。三是，促进教师的专业成长，完善成长记录袋的进展性评价制度。四是、克制职业倦怠，自我实现，从工作意义的角度来思索职业的幸福感。五是，应开展各种沟通活动，不但引进来而且要走出去，沟通资源共

14、同进展。 3、重视备课组长队伍建立 目标：奠定备课组长在备课组中的核心地位，使备课组长团结一支队伍，培育一批教师，带出一个团队。 措施： 在楼道内张贴备课组成员照片，呈现其特色优势，明确成长目标，明确备课组长的核心地位，使他敢于大胆指挥组员。 充分确定备课组的各种改革措施，大力表扬备课组长的带头作用，当备课组长布满自信时，才能具有幻想和激情；在年级的框架内进展操作，放手让备课组长大胆改革，使每一组布满共性，只有自己讨论的改革，才能乐观投入大量的精力和热忱，才能培育备课组的乐观性和主动性； 备课组长必需熟识组员所带班级的特点和组员的性格特点、家庭背景等信息，组员和组长之间充分了解，利于组长的指挥。 从对学生导学单的检查入手，每一个月树立和表彰优秀备课组，使备课组具有成就感和幸福感。 4、学生干部队伍建立 学生干部是广阔学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成局部，对班集体的建立起着巨大的推动作用。因此，对班干部队伍的培育就显得尤为重要。我们将通过多种形式加强对学生干部的培训，使他们发挥自我治理、自我训练的治理职能，使学生干部成为学生的楷模和班级的带头人。各班要培育和打造一支强力有效的治理队伍，对班级的各项工作实施“全天候、全方位”的过程治理，力求各种问题“准时发觉、准时解决”。