《教学学习的教师心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学学习的教师心得体会（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学学习的教师心得体会 一、老师的引导很到位 在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，给我感受最深的是南通吴东东老师的长方体和正方体的认识这一节课，吴老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究,去发现,去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。课堂上,吴老师先让学生动手切土豆,帮助学生认识“面”、“棱”和“顶点”,学生特别高兴,而且操作起来井然有序,通过这样的切物成形来导入新课。接着带领学生了解“面”、“棱”和“顶点”的数量，并以一句“这节课将从面、棱、顶点三方面继续研究长方体”为学生提供研究角度，逐渐展开探究长方体的特征。动手操作中，以尝试用小棒制作长方体框架，
2、从中寻找长方体更多的奥秘。 整节课上，吴老师没有直接告诉学生任何特征,而是让学生在已有的知识基础上，自己创造形成知识。在长方体和正方体的认识一课中,学生解决了一个问题，教师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问题的过程中,让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。教师的有效引导是这节课成功的保证。 二、让学生在体验中学习数学 教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知识进行实践体验。所听的这几节课老师自始至终都关注学生的学习过程,给学生提供“做”数学的机会,让学生在学习过程中去体验和经历数学。在体验中丰富经
3、验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。在“复式统计表”教学中，南京的王长青老师就是充分让学生体验，她首先在具体的情景中让学生初步理解感知两个单一统计表不方便,然后通过讨论,让学生画一画,展示作业评一评，接着在教师的引导下总结出复式统计表的画法,接着利用验证,使学生深刻体验复式统计表的好处,在动手中完善对复式统计表的建构,使知识内化。三、精心独到的课堂设计教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材,还“备”学生。他们的教学看似水到渠成,却包含着精心的准备，每位老师都有自己的教学风格
4、,都有自己的特点，但都是那样令人耳目一新，过目难忘。每位老师的课，都设计精巧,能最大程度地调动学生的学习积极性,能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际。分层合理得当。课堂效率很高，收到了良好的教学效果。 几位老师的课,从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,每一个细节之处都体现了匠心独到之处。每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了。我想,这也可能是名师的独到之处吧。 四、朴实大气的课堂纵观名师的课,他们没有刻意追求语言的华丽、课件的精美,更没
5、有摆那些好看而不实用的花架子。教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。呈现在听课教师面前的是真实的、不加粉饰的、常态下的课。没有变幻莫测能刺激视觉的课件,没有很多浮躁的、形式上的东西。让人感觉自然，亲切，可看，可学。留给学生的是充足的思考空间，课堂是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间,让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。五、激情饱满的课堂 作为一名教师,如果把真挚的感情投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。学生由此会兴趣浓厚、思维活跃,例如,赣榆吴凌艳老师在执教观察物体时，王玉龙老师在执教认识百分数时,他们一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点
6、燃了,于是在教师的引导下，学生一步一步通过想一想、说一说、猜一猜、画一画的方法逐层深入，学生经历自主探索、发现知识的形成过程，他们不只是授课,更是与学生心灵与心灵的沟通,以自己的那份热情唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃,学生积极配合，课堂效率很高。因此要让我们的课堂是高效的课堂，就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。两天的学习,我学到很多,感受很多，收获很多,名师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识,驾驭、调控课堂的能力,亲切大方的教态,灵活的教学机智,独到智慧的教学设计,富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次名师观摩课为契机,努力向高水准看齐,不断提高自己的文化底蕴
7、和业务水平,通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越,迈上一个新的台阶。 教学学习的教师心得体会2 大家好!我是滦南县第三实验小学小学语文一班的学员王会玲，现任教于滦南县第三实验小学。在网络培训的日子里,我的大部分时间都归于电脑前，我每天流连其中。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数,参与在线研讨，下面和大家交流下我的心得体会: 首先,我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中,还有机会坐下来聆听他人的教诲,反思自己的教学行为，还能彼此间真诚交流学习心得,共同分享教学资源，进而重新审视自己从事的教学行为,这就是工作的
8、幸福。 其次多交流才能常进步。肖伯纳说，“倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友之间相互交流思想，那么,我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想,我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得,研修日志记录下来,让别人读，他人有了自己的收获;我给别人评论，回复或者参与班级研讨和在线研讨,每一次交流都是学习和进步,交流让我们收获更多的思想,也结交更多志同道合的好友。 第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀,何来“腹有诗书气自华”。人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地
9、听，并记录要点,结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的研究课题,不断进行实践和反思。通过学习让我知道：一个真正的语文老师能很好地把握教材,能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花,能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识,更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野,让学生把自身的潜能发挥出来,全面提升学生的素质，培养学生的人文情怀,让学生做一个有文化有品位的人。 总之在研修中知识得到提升,思想得到升华，头脑得到充实的同时,情感也时时受到关爱暖流的滋润。感谢这次心灵交流的沙龙远程研修！ 教学学习的教师心得体
10、会 一个学期很快就要结束了,在忙碌的一个学期中我参加了学校的青年教师培训,通过培训，我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中,老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。 这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的
11、过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师,要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解,
12、培养学生健康的心理品质。其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;使我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的
13、挑战。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身
14、学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明,成功艰苦的劳动正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导,
15、以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。 教学学习的教师心得体会4和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝,转眼间,我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言,是个有些尴尬的数字。之所以这样说,是因为当工作出现问题,我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口,可是同时,我又深深地感到,自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座,着实令我受益匪浅。因为是所有学科的老师在一起培训,
16、各个学科之间难免有这样那样的差异,所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比如史曼丽老师的课堂教和学如何落实，李晓珍老师的教师自我专业成长的需求,陈国永老师的如何落实教学环节,陈江丽老师的课堂活动的设计原则与实施等等。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思,值得我们学习的东西。令我深深感动的是,所有的老师,面对我们这些年轻后辈,无不是倾囊相授,看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好,那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业! 是的，请允许我把自己的工作称为“事业”,作为一名普通的中学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历,做出什么惊天动地
