《部编版三年级语文上册--第三单元测试卷(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文上册--第三单元测试卷(含答案)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版三年级语文上册第三单元测评卷一、看拼音，写词语。(8分) l xn jimn hu yn li li zn li pnmn f yu jsun二、找出每组词语中读音错误的加点字，把序号填在括号里。(3分)1.蜡烛(zh)拆开(chi) 咱们(zhn) ()2.吱嘎(z) 缩小(su) 诱人(yu) ()3.吞咽(yn)犹豫(xin)根茎(jng) ()三、判断对错，对的打“”，错的打“”。(4分)1.“冷”和“怜”的部首相同。()2.“等”是上下结构，部首是“”。()3.“几”是多音字，在“几乎”这个词中读j。()4.“齿”的读音是c，音序是C。()四、比一比，组成词语，并按规律再写一组
2、。(4分)五、给加点的多音字选择恰当的读音。(4分)shosho1.体育课上，老师让同学们原地稍()息，稍()微休息一下。 dd2.妈妈答()应我晚饭后回答()我的问题。六、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。(4分)冷()()1.面对这种突发事件，青头显得很 ()。2.秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得很 ()。流()()3.人们听到这个消息都激动得()了。4.天气炎热，人们总是在不经意间()。七、按要求完成句子练习。(6分)1.农夫把树砍倒了。(改成“被”字句)_2.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。(改成感叹句)_3.用修改符号修改下面的句子。学习了在牛肚子里旅行这篇课
3、文，受到了很大的启发。八、把句子补充完整。(6分)1._，理不辩不明。2._，无理寸步难行。3._，万古胜负在于理。九、阅读理解。(25分)1.阅读课内语段，回答问题。(9分)她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。(1)选段选自课文_。(2分)(2)选段主要写了什么？(2分)_(3)小女孩为什么会看到烤鹅向自
4、己走来？(5分)_2.阅读短文，回答问题。(16分)小黑羊羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！”小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。有一次，它甚至跳进小溪里，在冷水中泡了三个小时。可是这样也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了。 小黑羊只好跑到另一个羊群去。可是这里也一样。那些羊对它说：“走开！你这黑家伙。世界上的羊都应该是白色的呀！”有一天，一个小男孩和他的爸爸来到羊群边。“看哪！多好看的一只小黑羊！”小男孩高兴地指着小黑羊说。爸爸说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。”小黑羊感到幸福极了。它重新跑回原来的羊群。
5、“走开！你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”那些羊叫着。可是小黑羊只管吃着青草，而且友好地对待其他的羊。后来，那些羊也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。(1)羊群里其他的羊都让小黑羊_，因为它们觉得世界上的羊都应该_。(3分)(2)画“_”的句子表现了小黑羊( )的想法。(4分)A.伤心绝望B.坚强勇敢C.不顾一切地想要变白(3)小男孩和爸爸说小黑羊好看，因为()(4分)A.小黑羊确实非常漂亮。B.他们很善良，不想让小黑羊伤心。C.如果所有的事物都一样，就会十分单调。每个人都有自己的长处，要从不同的角度去欣赏。(4)你的身边有这样的“小黑羊”吗？读了这个故事，你是怎么想的？以后要怎么做？请写下
6、来。(5分)_十、综合性学习。(6分)看一看下面的句子，你发现童话的写作特点了吗？仿照例子，试着改写句子。例1：鸟儿站在树枝上，天天叫。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。(去年的树)例2：苹果树们发出了哗啦哗啦的响声。苹果树们哗啦哗啦地交谈着，讲着自己昨晚做的梦。(一个长上天的大苹果)1.萤火虫在草丛中飞来飞去。_2.风铃在风中叮叮当当地响。_十一、习作。(30分)看到上面的词语，你想到了什么故事？发挥想象，把故事写下来。参考答案一、旅行救命火焰流泪咱俩拼命富有计算二、1.2.3.三、1.2.3.4.四、五、1.shosho2.dd六、冷静冷清1.冷静2.冷清流泪流汗3.流泪4.流汗 七、1.树被
7、农夫砍倒了。2.要是能做一棵会跑的树，那该多好哇！3.学习了在牛肚子里旅行这篇课文，受到了很大的启发。八、1.灯不拨不亮2.有理走遍天下3.一时强弱在于力九、1.(1)卖火柴的小女孩(2)小女孩又擦燃了一根火柴，看到了烤鹅的幻象。(3)因为小女孩饥寒交迫，所以十分渴望能有食物来充饥，因此会看到烤鹅向自己走来。2.(1)走开是白色的(2)C(3)C(4)我身边也有这样的“小黑羊”。读了这个故事，我知道了世界上的事物是千姿百态的，如果所有的事物都一样，世界就会变得十分单调。以后我也要学会去欣赏别人的独特之处，不能觉得不一样的就是错的或是不好的。(答案不唯一)十、1.萤火虫提着小灯笼，在草丛中飞来飞
8、去捉迷藏。2.风铃在风中叮叮当当地歌唱，向风表达着自己快乐的心情。十一、【写作指导】选择几个词语，发挥想象将它们联系起来，写成故事。注意想象要合理，故事情节要通顺。童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三
9、个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
