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1、落花生教学设计 盈田小学 张蕊 教学目标1理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2概括课文中心思想，练习分清课文主次。3学会本课生字、新词，练习用“居然”“成熟”造句。4有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点1理解父亲赞美花生的话的深刻含义。2练习根据课文的中心，分清主次。教学难点理解父亲赞美花生的话的深刻含义。教学时间二课时教学设计 第一课时一、教学目标（一）学会本课生字、新词，理解重点词语。（二）理清课段落，概括段落大意。（三）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。二、教学重点（一）理清课文段落，概括段落
2、大意。（二）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。三、教学难点理清课文段落，概括段落大意。四、教学过程（一）猜谜揭示课题，概知课文。1老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”2出示花生，教师解释：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。今天我们就来学习一篇课文落花生。质疑：如果你是作者 你准备写些有关落花生的什么呢？让我们一起看看本文作者写的是什么。初读课文。3简介作者：我们这篇课文的作者许地山先生，他是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生
3、那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。那么，他的父亲关于花生谈了些什么？再读课文。4 概知课文内容 谁来说说许地山小时候和父亲关于花生谈了些什么？课文那句话给你留下的印象最深？（二）检查预习1请同学们认真填写生字表 2、检查词语掌握出示词语：隙地 荒芜 可惜 居然 吩咐 廉价 固然 羡慕之心 偶然 瑟缩 体面 夜阑 心版2、结合课文内容解释词语。（三）理清课文段落，概括段落大意。1分角色朗读课文。2请同学们边度边思考思考：课文既然以“落花生”为题，那么围绕题目写了哪些内容。（板书：种花生 收花生 尝花生 议花生）3给课文划分段落，概括段落大意。第一段（第1自然段）写种花生、收
4、花生。第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。第三段（第3自然段到最后）写吃花生时的议论（四）小结同学们今天学的很认真，表现的也很出色 。最后让我们一起再来感受一下课文，再读课文。（五）作业。1抄写生字、新词。2有感情地朗读课文。附：板书设计落花生 许地山 落华生种花生 收花生 尝花生 议花生 落花生学生学习收获指南 姓名：一 ：落花生一课我喜欢的一句话是：-二: 我对生字的掌握情况p hu chng fn f bin 三 、 近义词 隙地 -（ ） 荒芜 -（ ） 居然 - （ ） 廉价-（ ） 羡慕之心-（ ） 偶然 -（ ） 夜阑 -（ ） 心版-（ ）落花生学生学习收获指南 姓名： 一 ：落花生一课我喜欢的一句话是：-二: 我对生字的掌握情况p hu chng fn f bin 三 、 近义词 隙地 -（ ） 荒芜 -（ ） 居然 - （ ）廉价-（ ） 羡慕之心-（ ） 偶然 -（ ） 夜阑 -（ ） 心版-（ ）
