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1、大班综合活动：动物捉迷藏执教人：齐淑华活动目标：1、欣赏油水分离画所带来的奇妙效果。2、引导幼儿探索，感知油水分离的现象。 3、体验“排水画”作画的乐趣。活动准备：1、水粉颜料、调色盘、排笔人手一份。2、画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔人手一份。3、展板一块、擦手巾若干。 4、课件活动过程：一、发现隐身动物。1、游戏导入活动，引发幼儿的兴趣。 师：小朋友，我们一起来玩个“变变变”的游戏。音乐响起时我们就说变变变变变，音乐一停我们就变成各种小动物，看谁变的动物和别人不一样，好吗？2、教师操作。 师：小朋友你们真厉害，变出了这么多种小动物，现在齐老师也想变几个小动物。“变变变变变！”咦！小动物呢？
2、别着急，我这有一瓶魔水要用这瓶魔水才能把小动物给变出来，不信，你们瞧好了。教师用刷子蘸上颜料，轻轻在纸上来回刷，在刷的过程中让幼儿猜测是什么动物。教师逐步刷出小动物的头部，身体和尾巴，幼儿根据动物主要特征猜出相应的小动物，感知小动物的整体特征。（1）这会是谁呢？（长颈鹿）（2）这个大大的嘴巴的又会是谁呢？（河马） （幼儿根据动物主要特征猜出的相应的小动物）3、教师小结。 师：小动物全都变出来了。你们觉得神奇吗？这其中有什麽秘密呢？其实，齐老师并没有什么魔法，只是用来画动物的工具跟平时的不一样。二、自主探索，感知“油水分离”的现象。1、介绍作画材料。 师：让我们一起来认识这些神奇的材料吧！（白色
3、油画棒、白蜡烛、白粉笔、水粉颜料、排笔）2、提出作画要求。 师：你们想不想试一试？这里有一个表，上面画着三个标记，表示三种不同的材料，请小朋友们根据标记选择材料先画一个太阳，画好以后再用刷子像画底色一样从左往右地轻轻的来回刷，看看你画的太阳能不能变出来？变出来的太阳又是用什么材料画的。明白了吗？最后，画完以后请小朋友把材料物归原处，保持桌面卫生。3、幼儿作画，教师巡回指导。4、小结“油水分离”的现象。师：小朋友你们都变出来了吗？变出来了的小朋友把记录表拿到前面来。通过刚才的尝试从记录表中我们可以知道，哪些材料能变出小动物?哪些材料不能变出小动物?因为水和油不是好朋友，当它们相遇时会互相排挤，这
4、就是油水分离现象。 三、运用油性材料进行创作。1、提出第二次作画要求。 师：小朋友，你们看，我这有一根魔法棒，这可是一根有魔力的魔法棒哦，不信，你们看。 师：长颈鹿没有了朋友，很难过了，我们小朋友一起来画一些小动物和他玩好吗？现在我们可以直接选择能变出图案的油性材料，也就是白蜡笔、白蜡烛画一个你最喜欢的小动物。这次可以画得大一些，再装饰一些漂亮的花纹，那样变出来的小动物就更漂亮了。2、幼儿再次作画，教师巡回指导。3、小结。师：我们小朋友都成功的变出了这么多的小动物，开心吗？现在让我们一起把刚才的那些小动物们也变出来吧。四、延伸活动。师：今天老师给你们只提供了三种材料，那么其它的材料能不能用这种方法作画呢？在教室里老师给你们准备了各种材料，让我们再去找一找吧。
