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1、-师大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：308 考试科目名称：护理综合一、试卷构造一试卷成绩及考试时间本试卷总分值为300分，考试时间为180分钟。二答题方式：闭卷、笔试三试卷容构造1.根底护理学含护理学导论30% 2.科护理学 40%3.外科护理学 30%四题型构造1.单项选择题，20小题，每题3分，共60分2.问答题，5小题，共100分3.病例分析题，4小题，共140分二、考试容与考试要求一护理学导论1.护理学的开展及根本概念考试容护理学的形成与开展 护理学的概念及知识体系 护理专业 护士角色及素质考试要求1了解国外护理学的形成及开展过程。2了解中国护理的开展概况。3理解护理
2、及护理学的概念，理解护理学的知识体系。4了解专业的特征。5理解护理专业的涵义。6理解护理专业的工作畴。7了解护理专业的开展趋势。8理解护士角色。9了解护士的资历要求及分类。10掌握护士的根本素质要求及心理素质要求。2.安康与疾病考试容安康与安康促进 疾病与预防保健 医疗卫生保健政策与体系考试要求1掌握安康、亚安康、生存质量、安康促进的概念。2理解影响安康的因素。3了解安康的测量与评价。4了解生存质量的评判标准及模式。5了解安康促进的策略。6掌握促进安康的相关护理活动。7理解疾病的概念。了解安康与疾病的关系。8理解角色与病人角色的概念，掌握常见的病人角色适应不良、心理原因及护理指导。9理解疾病对
3、病人及家庭的影响。10掌握三级预防的含义及主要措施。11理解世界卫生组织卫生保健的战略目标。12掌握初级卫生保健的概念，理解其意义和任务。13理解中国医疗卫生中长期开展规划及医疗卫生方针。14了解我国的医疗卫生保健体系。3.需要与文化考试容人类根本需要的根本概念 人类根本需要的有关学说 护士在满足人类根本需要中的作用 文化的根本概念 跨文文化护理理论 护理在满足病人文化需要中的作用考试要求1理解需要的概念、需要的分类及特征。2掌握马斯洛的人类根本需要层次论的容。3了解卡利什的人类根本需要层次论。4理解德森的病人需要模式。5理解需要理论对护理实践的意义。6理解不同病人的根本需要病能应用需要理论满
4、足不同其根本需要。7理解文化的概念、文化模式及文化的特征。8掌握文化休克的概念，理解导致文化休克的原因、过程及表现，了解影响文化休克的因素及文化休克的预防。9掌握跨文化护理的概念。10理解莱宁格跨文化理论的主要概念和容。11了解文化背景对安康的影响。12理解满足病人文化需要球的护理策略，能帮助效劳对象适应医院的文化环境。4.成长与开展考试容成长与开展的根本概念 成长与开展的根本容 成长与开展的规律 成长与开展的影响因素 弗洛伊德的性心理开展理论 艾瑞克森的心理社会开展理论 皮亚杰的认知开展理论 科尔伯格的道德开展理论 考试要求1理解成长、开展、开展任务、成熟、年龄的概念。2理解成长与开展的根本
5、任务、规律及影响因素。3掌握弗洛伊德性心理开展理论的主要容，理解该理论在护理中的应用。4理解艾瑞克森心理社会开展理论的主要容及其在护理中的应用。 5了解皮亚杰认知开展理论的主要容及其在护理中的应用。6了解科尔伯格的道德开展理论及其在护理中的应用。5.压力与适应考试容压力及压力源的概念 压力的意义 席尔的压力与适应学说 拉扎勒斯的压力与应对模式 霍姆斯和拉赫的生活事件与疾病关系学说 危机学说 个体对压力的反响、适应与应对 压力与护理考试要求1理解压力及压力源的概念，理解压力的意义。2理解席尔压力与适应学说的根本概念压力源、压力反响、全身适应综合症、局部适应综合症及适应反响的过程。3了解拉扎勒斯的
6、压力与应对模式的中心思想。4了解霍姆斯和拉赫的生活事件与疾病关系学说的主要容。5理解危机学说的相关概念及根本容。6理解压力反响、压力的适应与应对。7了解压力与安康、疾病的关系。8了解病人的压力源。掌握病人压力的评估。9熟悉帮助病人预防与应对压力的方法。10理解工作压力的概念。11理解护士工作的压力源、工作疲溃感。12了解缓解护士工作疲溃感的方法。6.护理工作中的人际关系考试容人际关系概述 人际关系的社会心理根底 人际关系的原则与开展过程 护理工作中的人际关系 护患关系 护理工作中的其他人际关系考试要求1理解人际关系的概念、特征及功能。2了解人际关系的社会心理根底。3掌握人际关系的根本原则。4了
7、解人际关系开展状态学说及平衡理论。5理解建立良好护理人际关系的概念及意义。6了解护理人际关系的特征。7理解护患关系的概念及特征。理解护患关系的意义。8了解护患关系的根本容。9掌握护患关系的根本模式。10理解护患关系的根本过程、护患关系的影响因素。11掌握护患关系的常见问题及促进护患关系的方法。12理解护际关系的概念及意义。掌握促进护际关系的方法和策略。13理解医护关系的概念及意义。掌握促进医护关系的方法和策略。7.护理工作中的人际沟通考试容人际沟通的概念及意义 人际沟通的特征 人际沟通的根本要素 人际沟通的层次 人际沟通的根本方式 人际沟通的主要障碍 促进有效沟通的技巧 护患沟通的概念 护患沟
8、通的作用 护患沟通的特征 护患关系中常用的沟通技巧 护理工作中常见的沟通错误 培养及促进护士的沟通交流技巧考试要求1理解人际沟通的概念及意义。了解人际沟通的特征 。2掌握人际沟通的根本要素及人际沟通的层次。3理解人际沟通的根本方式。4了解人际沟通的主要障碍。5掌握促进有效沟通的技巧。6理解护患沟通的概念、目的及特征。7理解护患关系中常用的沟通技巧。8了解护理工作中常见的沟通错误。9了解如何促进和培养护士的沟通交流技巧。8.科学思维方法与临床护理决策思考试容维的概念及特征 科学思维方法及形式 评判性思维 临床护理决策的定义临床护理决策的类型 临床护理决策的模式 临床护理决策的影响因素 开展临床护
9、理决策能力的策略考试要求1理解思维、科学思维的概念。2了解思维的特征、科学思维方法的演进、常用方法及常见形式。3掌握评判性思维的概念，4理解评判性思维的组成、特点、层次及标准。5了解评判性思维在护理中的应用。6了解评判性思维能力的开展与测量。7理解临床护理决策的定义、类型及模式。8掌握临床护理决策的步骤及影响因素。9了解如何开展临床护理决策能力的策略。10掌握循证护理的概念，理解循证护理证据的分级。9.护理程序考试容护理程序的概念及开展史 护理程序的相关理论根底 护理评估的概念 护理评估的步骤及容 护理诊断的概念 护理诊断的分类 护理诊断的组成局部 护理诊断的述构造 护理诊断、合作性问题与医疗
10、诊断的关系 护理方案的种类 护理方案的过程 实施的过程 实施护理方案的技能与方法 护理实施的动态记录 护理评价的过程 护理质量评价考试要求1掌握护理程序的概念及步骤。2了解护理程序的开展历史及护理程序的特征。3了解护理护理程序的理论根底。4理解护理评估的概念，掌握护理评估的步骤及容。5理解护理诊断的概念及命名意义，了解护理诊断的开展历史。6掌握护理诊断的分类、护理诊断的组成局部、述构造与方式。7理解护理诊断、合作性问题与医疗诊断的关系。8掌握护理诊断书写的本卷须知。9了解护理方案的目的、意义和种类。10掌握护理方案的过程。11理解护理实施过程、实施护理方案的技能与方法。12了解护理实施的动态记
11、录。13了解护理评价的目的和意义。14掌握护理评价的过程。10.护理理论及模式考试容护理理念 护理理论 奥瑞姆的自理理论 罗伊的适应模式 纽曼的系统模式 考克斯的安康行为互动模式考试要求1理解理念及护理理念的概念。2掌握现代护理理念的根本要素。3了解护理理念及护理理论的形成与开展，了解护理理论的分类、现代护理理念与护理理论的关系。4理解护理理论的作用，护理理论与护理实践、护理科研、护理管理、护理教育的关系。5理解奥瑞姆自理理论对护理学四个根本概念的阐述。6掌握奥瑞姆自理理论的主要容。7理解奥瑞姆自理理论与护理实践。8理解罗伊适应模式对护理学四个根本概念的阐述。6掌握罗伊适应模式的主要容。7理解
12、罗伊适应模式与护理实践。8理解纽曼的系统模式对护理学四个根本概念的阐述。9掌握纽曼系统模式的主要容。10理解纽曼系统模式与护理实践。11了解考克斯安康行为互动模式对护理学四个根本概念的阐述、安康行为互动模式的主要容及其与护理实践。11.希望、失望与沮丧、悲哀考试容希望的概念、特征及分期 失望的概念及表现 希望与失望学说的应用 丧失的概念及分类 悲哀的概念、分类、反响 丧失与悲哀的相关理论研究考试要求1理解希望、失望、丧失、悲哀的概念。2了解希望的特征及分期。3理解失望的表现。4了解希望、失望学说在护理实践中的应用。5了解丧失、悲哀的分类，悲哀的反响及影响因素。6了解库伯勒罗斯的个人死亡悲哀心里
13、分期、威丝曼的濒死心理阶段理论、拉格泽及斯博斯的抛物线学说、凯文纳福的临终病人家属的心理压力及适应过程。7针对具体病例，能够对病人的希望和失望进展全面评估、提出护理诊断和相应的护理措施。12.安康教育考试容根本概念：安康教育学、安康素养、安康教育与安康促进 安康教育的相关科学 安康教育的开展史 护士在安康教育中的作用 知信行模式 安康信念模式 格林模式 合理行为理论和方案行为理论 安康教育原则 安康教育的程序 安康教育方法考试要求1掌握安康教育的概念。2能正确述安康教育的根本原则和程序。3能解释安康教育、安康促进与卫生宣传三者之间的关系。4能举例说明知信行模式、安康信念模式、格林模式在安康教育
14、活动中的指导作用和局限性。5能用合理行为理论和方案行为理论解释在预防和控制艾滋病中的指导作用。6针不同的对象和场所，说明选择和运用不同安康教育模式或多种安康教育模式的理由和依据。13.护理与法律考试容法律的定义 法律的分类 法律的特征和作用 法律意识和法律行为 法律责任与法律制裁 法律关系 中国的法律体系及立法程序 医疗卫生法规 护理立法的历史开展 护理立法的意义 护理法的种类及根本容 护理法律责任 护士执业的法律依据 举证倒置与护士的法律责任护理工作中的与犯罪 护理工作中的与犯罪 护士与患者之间的*些特殊的法律关系 护理工作中法律问题的防考试要求1理解法律的概念及作用。2列出法律行为的分类及构成。3列举法律
