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1、专题5 生态工程5.2 生态工程的实例和发展前景一、学习目的 1知识与技能目标 能够对生态工程的实例进行科学的分析，总结出它们的特点，并应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。 2过程与方法目标 通过参观、调查、搜集资料等方法，了解农村综合发展型生态工程、小流域综合治理生态工程、大区域生态系统恢复工程、湿地生态恢复工程、矿区废弃地的生态恢复工程、城市环境生态工程的具体措施。走出“先污染，后治理”的老路，并展望生态工程发展的前景。 3情感与价值观目标 肯定我国农民和科技工作者在实践中的创造，理解实践出真知的道理，培养求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。二、教学过程三、知识点解析2农业生态系
2、统设计方案基本要求是什么？ 提示 设计方案的原则农业生态系统的设计方案应当符合以下原则：a应当能够体现生态学原理与现代农业技术相结合的原则b应当能够构成一个合理的生产结构；c应当体现充分利用自然界的物质和能量资源；d应当体现减少环境污染的原则；e应当充分考虑经济、社会和生态的综合效益；f所设计的农业生态系统，从理论上看应当能够实现良性循环。 对设计方案的分析学生应当运用生态学知识，对所设计的农业生态系统进行预测性的分析，如资源和能源的利用情况、农产品增产情况、农药和化肥使用的减少情况等。四、例题分析 例1据报载，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失，造成野生动物濒危
3、和绝灭的下述原因中，最重要的是（ ） A 干旱少雨，饮水缺乏 B 天敌过多，大量被捕食 C 食物不足 D 人类活动破坏了生态平衡 例2某山区小镇，近10余年来，先后建立了多种乡镇企业，随着外来人口的增加，小镇污水的排放量增加。据环保部门测定：小镇街道的声响为90分贝，降水pH为6.5，河水中含氧量为2 mgmL。请回答： (1)该镇受到的污染有_。 (2)为调查污染源，从某厂取得排放水水样，放置一天后，加入_经保温1 h时，水样仍为蓝色，则该厂排放水是否为污染源? _。 (3)治理小镇环境污染最根本的措施是_。例3人类的生存环境是一个巨大的生态系统，随着社会生产力的发展，环境污染已达到空前严重
4、的地步。据统计，建一个100万千瓦的煤电站，每年给大气带来6 000吨飞尘、800万吨CO2、4万吨SO2、1万吨氮氧化物。当前环境保护已成为人们日益关心的重大问题，保护环境就是保护人类自身。(1)工业“三废”指的是_。 (2)造成“温室效应”的原因是人类向大气排放了大量的 （ ） A CO B CO2 CSO2 D NO2 （3）1982年，我国南方某城市降了一场较大的“酸雨”，使得郊区栽种的西瓜全部烂死。关于“酸雨”的形成，以下说法正确的是（ ） A 空气中的CO2溶于雨中 B 空气中的氯化氢溶于雨中 C 空气中的硫氧化物及所形成的硫酸和硫酸盐随雨降到地面 D 空气中的一氧化碳溶于水中 （
5、4）保护环境，一方面要防止“三废”污染，但更重要的是（ ） A 消除噪声 B 保护水土 C 防止放射性污染 D 自然保护 （5）近年来，我国许多城市禁止汽车使用含铅汽油，其主要原因是 （ ） A 提高汽油燃烧值 B 降低汽油成本 C 避免铅的化合物污染大气 D 铅资源短缺 （6）某环境中SO2气体较多，为改善环境，周围应多种植的植物是（ ） A 山毛榉和黑核桃 B 美人蕉和柠檬 C 银杏和法国梧桐 D 柳杉和月季五、课后巩固（一）选择题1湿地生态系统的作用不包括 （ ） A防风固沙、护岸固提 B对维持生物圈的碳氧平衡和水循环起重要作用 C调节水流量和控制洪水 D在一定范围内消除污染2“三北防护
6、林工程”建设中，应当特别注意的生态工程原理是（ ） A物种多样性原理和整体性原理 B协调与平衡原理和物种多样性原理 C协调与平衡原理和物质循环再生原理 D系统工程学原理3“小流域综合治理”的综合体现在 （ ） A改变单纯造林、蓄水、减沙等工程模式，同时注重生态效益和经济效益 B采用多种植物进行生态工程恢复 C运用了多种生物措施 D运用了生态工程的整体性原理4下列关于“生物圈2号”实验的叙述错误的是 （ ） A建立“生物圈2号”的目的是制造一个人工模拟的生态系统 B“生物圈2号”中设置了生产者、消费者、分解者三大功能类群 C“生物圈2号”完全模拟地球条件 D“生物圈2号”实验的失败，使人们认识到
7、与自然和谐共处的重要性5城市生态系统是人类起主导作用的生态系统，其主导作用体现在 （ ） A城市的一切设施是人制造的 B人类对城市生态系统的发展起支配作用C消费者主要是人类D城市中动物、植物不多，分解者功能不强，人是主要种群6下列关于生态农业的叙述，不正确的是 （ ） A生态农业实现了对能量和物质的多级利用 B生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础 C生态农业使废物资源化，提高能量的转化效率，减少环境污染 D农业生态系统的抵抗力稳定性比自然生态系统高7一青年农民利用自己学习的生态学知识在自家庭院里搞了一个小型生态农业，使0.25亩的庭院创收达几万元。其物质循环和能量流动如图所示，请找出下
8、列对该系统叙述有错误的一项（ ）A该系统中，人的因素非常关键，其中生产者是葡萄B该系统体现了物质、能量多级利用和高效转化C该系统内蚯蚓和甲烷菌等为分解者D猪在其中为三级消费者8窦店农村综合发展生态工程作为我国农村生态工程的样板在全国推广，这是由于该生态工程 （ ） A以实施沼气工程为中心 B建立了良好的物质多级循环利用程序 C创造了较多的劳动力就业机会 D最早推出“无公害蔬菜” （二）填充题9如右图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题：(1)“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的_原理，最大限度地实现了物质的循环，减轻了燃烧秸秆造成的_效应。 (2)图中属
9、于生产者的是_；消费者是_；分解者是_。 (3)在该农业生态系统中，物质经多次重复利用，提高了_。 (4)农村大量燃烧秸秆和柴草会产生什么问题?至少列举两种现象。 _。 _。 10如右图是某一生态农业系统的结构模式图，请据图回答：(1)生态系统的主要功能是物质循环和能量流动。从生态学角度分析，人们建立如图所示的农业生态系统的主要目的_ _。(2)该生态系统的主要成分是_。仅从质量考虑，若要生产2 kg鸡肉，最多需要消耗农作物共计_kg。(3)在发酵装置里的B过程中起重要作用的微生物，其细胞结构与水稻根细胞最主要的区别是_，它的代谢类型为_。(4)氮是植物生长必需的元素。但在种植大豆时不施氮肥，
10、仍能旺盛生长，其原因是_。 (5)蘑菇在该生态系统的成分中属于_。在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高蔬菜产量。试分析增产原因_。 (6)在沼气池中常有一种刺激性的臭气，该物质是_，通过_细菌的作用可将臭气除去，并能形成_被植物吸收。高二生物选修3导学提纲（十三）例1答案 (1)生态系统中能量多级利用和物质循环再生 环境与经济协调发展 (2)各种农产品的生产互相协调，互惠互利，实现了能量和物质的多级利用 (3)50 2例2 C 例3 C 例4 C 例5 B 课后巩固1-6 D D C B B D 9. A和B 它们能通过光合作用，使光能流入生物界，供生物的生命活动所利用 它们能通过光合
11、作用，呼吸作用，分解转化作用，促进了自然界中物质循环 初级消费者 猫头鹰和蛇对它的种群密度有调节作用 农民大量施用农药杀灭农业害虫时，农药通过食物链向鹰、猫头鹰和蛇体内富集，使它们中毒死亡，或者鹰、猫头鹰和蛇捕捉了误食鼠药的鼠而中毒死亡 酸 S 、N 化学 略10、（1）物质循环再生原理、协调与平衡原理 、整体性原理、系统学和工程学原理、物种多样性原理 （2）人为辅助下的自我调节，太阳能 （3）自我调节理论，回归自然，人为调控，人为调控 （4）建造和调控人工生态系统，使生物与环境之间变得高效和谐。高二生物选修3导学提纲（十四）例1 D 例2 (1)噪音污染、水污染(2)亚甲基蓝溶液不是(3)严格控制污染源例4 (1)废水、废气、废渣(2)B(3)C(4)D(5)C(6)D课后巩固1-8 A B A C B D D B9. 物质循环再生 温室 作物 家畜 食用菌、蚯蚓 物质利用率 燃烧秸秆和柴草会使热能利用率低 使秸秆不能作为有机肥料返田，土壤有机质得不到补充，土壤与农作物之间物质循环遭到破坏，以致于土壤肥力下降，农作物产量不能提高。10分析：提高能量利用率，防止环境污染。水稻、大豆、蔬菜 20 无核膜包围的细胞核 异养厌氧型 大豆可与根瘤菌共生，根瘤菌具有固作用，可为大豆提供氮源 分解者 因为蘑菇细胞呼吸放出CO2为蔬菜的光合作用提供原料 氨气
