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1、绘本长大以后做什么教学设计内容来源：寮美千子长大以后做什么课 时：40分钟授课对象：一年级学生 设计者：王玲/郑州市金水区未来小学【绘本分析】长大以后做什么简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家眼前，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。【学情分析】通过阅读绘本，感受故事中主人公的美好梦想。在朗读和分享中，体会绘本的语言表达，鼓励孩子用完整的语句讲述自己的梦想，并且试着用绘画的形式表达出来。【教学目标】1、在欣赏、品读、想象的活动过程中，感受绘本故事中各种美好梦想。2、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的心愿，并且试着用绘画的
2、形式表达出来。3、懂得在梦想面前人人平等，为追求自己的梦想做出努力。【教学重难点】感受绘本中各种梦想的美好，练习用完整的语句勇敢说出自己的梦想。【课时安排】1课时【教学具准备】ppt、范读视频、水彩笔【教学过程】一、激趣导入1、同学们，老师有一个问题要问大家，长大以后你想做什么？（问3个）同学们的梦想真是五花八门。今天老师给大家带来一本绘本故事，书里的主人公们也都有自己的梦想，它们的梦想是什么呢？读完以后你就知道了。设计意图：联系生活，孩子自主说说自己的梦想,引出绘本长大以后做什么，拉近学生与文本的距离。二、介绍绘本1、板书长大以后做什么，这本书的名字是？（孩子齐读课题）2、这本书的封面包含有
3、哪几部分内容？谁愿意说一说。作者、插图作者、以及它的翻译者，感谢他们给咱们带来这个精彩的绘本故事。还看到两个小朋友，他们就是这本书里的小主人公。三、听录音，整体感知故事内容过渡语：你想知道故事的内容是什么吗？请大家认真听录音，看看故事中一共给我们介绍了几位小主人公。它们的梦想是什么呢？ 生自由说说。大家听的可真认真，我把你们说的梦想归纳了一下，放到了咱们的梦想屋里，下面我们就来一场奇妙的梦想之旅吧，大家想从谁的梦想开始呢？我们一起出发吧！设计意图：学生欣赏绘本朗读视频，初步感知绘本内容，并用自己的说说知道了什么。教师及时了解和评价学生的语言表达。四、品读故事1、蒲公英的梦想师范读：蒲公英，蒲公
4、英，长大以后做什么？我呀，我要做一只大狮子！金色的鬃毛又浓又密，一只威武又善良的大狮子。 谁来读读蒲公英的梦想。蒲公英的梦想是要做一只（大狮子），一只什么样的大狮子（威武又善良的）蒲公英为什么要做一只大狮子？（学生自由说：形态的共同点、保护动物、维护和平）蒲公英非常弱小，风一吹就四处飘散，所以它希望自己变得强大起来。变成一只大狮子，而且是一只威武善良的狮子。 生齐读蒲公英的梦想。 多么远大的梦想啊。这是一株特别敢想公英的蒲公英，弱小的身躯有着大大的梦想（板书：敢想）尽管有梦想，但是它也知道梦想不是一蹴而就的，必须做好现在，踏踏实实的一步一个脚印，才会实现自己的梦想。所以它现在仍然愿意做原野上一
5、株弱小的蒲公英。过渡：重新回到梦想屋，第二段梦想之旅从谁开始呢？2、小鱼的梦想同桌两人试着读读小鱼的梦想，指名读。小鱼的梦想为什么是做一头大鯨鱼？你知道鲸鱼有多大吗？最大的鲸鱼有几十米，都有咱们几间教室那么大了。想做一头怎样的大鲸鱼？（游得飞快，去畅游四大洋，看看外面的世界。）分角色朗读小鱼的梦想。大家觉得小鱼的梦想能实现吗？小鱼茁壮成长肯定会变成一条大鱼，去畅游四大洋，这是一条有着奋斗目标的小鱼（板书：目标），只要努力一定会实现。但是目前小鱼只能生活在小河里，只是为了更安全茁壮的成长，终有一天它会慢慢长大游进大海，实现他的梦想。让我们再一起读读小鱼的梦想3、 小组合作学习第3、4梦想过渡：梦
6、想屋里的第三、第四个梦想留给咱们小组四个成员合作学习，小组内先分角色读一读，再说说他们为什么会有这样的梦想？小组汇报：你们说说谁的梦想？ 分角色读梦想。蜡笔为什么会有这样的梦想呢？生自由说：它想让这个世界变得多姿多彩。蜡笔不仅有梦想，而且用自己的行动向梦想靠近。（板书：行动）过渡：多么美好的梦想啊！小男孩和小女孩的梦想是什么呢？学生分别读出他们的梦想，师总结：小男孩和小女孩他们正朝着自己的梦想前进、拼搏呢！（板书：拼搏）设计意图：通过绘本的阅读，引导孩子，发现故事中主人公的梦想。在朗读和分享中，体会绘本中的语言表达方式，初步感悟梦想面前人人平等，懂得为追求自己的梦想要努力拼搏。五、描绘梦想蒲公
7、英的梦想是变成威武善良的大狮子，小鱼的梦想是变成游得飞快的大鲸鱼，蜡笔的梦想是变成蜡笔森林，小女孩的梦想是和狮子赛跑，小男孩的梦想则是和鲸鱼一起游泳。虽然他们很渺小，他们的梦想可能很难实现，但是在梦想面前人人平等，没有尊卑，我们都要勇敢说出来。那么同学们，你的梦想呢？ 1、画一画自己的梦想 ，向全班同学说一说2、指名上台展示，师逐一评价。总结：同学们都有梦想的勇气，但只有梦想是不行的，它需要我们朝着自己的目标，用实际行动不断地去努力拼搏，这样才会实现自己的梦想。祝福你们从现在做起，努力生活，为你的梦想插上强劲的翅膀，拥抱美好的明天！设计意图：通过绘梦想、说梦想，鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的心愿。在交流训中训练孩子的语言表达能力，倾听能力和人际交往能力。六、布置作业1、给家人讲讲这个故事。2、推荐几本关于梦想和勇气的绘本。舒克与贝塔历险记、假如给我三天光明、彼得潘七、板书设计 长大以后做什么 敢想 目标 行动 拼搏
