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1、绘本阅读:我家是动物园 活动目标:1、能够大胆表述并体会图画中人物与动物的对应关系,掌握“这是其实呢他是”的排比句式。2、体验作品诙谐幽默的语言和情节,感受幼儿与家人间互相关爱、和谐相处的美好情感。3、参与集体的讨论、表达,体验仿编活动的快乐。活动准备:图片、小绘本书,幻灯片,背景音乐活动过程: 一、认识主人公。1、出示“祥太”图片,激发兴趣教师:今天杨老师请来了一位日本小男孩,大家赶快用掌声请出他。(出示祥太图片)教师:大家好!我叫祥太,是个小男孩。(幼儿与祥太打招呼)我很爱我的家也很爱我的家人,请你们猜猜我家里还有谁?教师:(出示 “这是”家人图片,并继续以祥太口吻介绍家人)下面,我来给大
2、家介绍一下我的家人。这是我爸爸,龙太先生。这是我妈妈,明美女士。教师:哦!忘了告诉大家,我的家人都藏在一本书里,现在就请你们一起来看一看吧!2、出示绘本教师:咦?祥太说我家是动物园?(书名)这是怎么回事呢?(鼓励幼儿大胆猜测书中内容)我们从书中找一找答案吧!二、幼儿自主阅读(配乐)教师巡回指导三、交流阅读后的感受。1、讨论交流:(1)祥太的家真是动物园吗?(2)你看懂了什么?(幼儿发表想法)2、小结:原来祥太的家不是真的动物园,祥太把自己的家人都比喻成了有趣的动物,感觉就像个动物园!四、完整欣赏并大胆交流对绘本的理解1、边看幻灯片边完整欣赏教师:现在我们终于明白了为什么祥太要说他的家是动物园了
3、,就让我们一起来完整的欣赏一遍吧!教师模仿扉页动作带孩子们进入绘本故事。2逐一理解绘本中的人物(1)祥太教师讲述介绍祥太的内容,激发幼儿模仿小猴子,体验幽默快乐。(2)爸爸 教师:我觉得祥太在介绍爸爸的时候用了两个非常有趣的词“这是其实呢他是”我们一起来说说看。教师:祥太为什么说自己的爸爸是狮子呢?请小朋友大胆讲述自己所看到的。小结:因为爸爸的外型和喜欢吃的食物跟狮子很像,所以祥太把自己的爸爸比喻成狮子。(3)妈妈教师:把妈妈比喻成浣熊,是因为妈妈哪些地方像浣熊呢?小结:妈妈的性格很像浣熊,她不仅很温柔而且很勤劳。(4)祥太的爷爷、奶奶、曾祖母、妹妹、家里的金鱼。教师:书里还介绍了祥太的其他家
4、人,老师给每组都准备了一张图,请你们仔细看一看,看好了向大家介绍。教师巡回指导。你看到的是祥太的谁?他像什么动物呢?为什么?3小结教师:你喜欢这本书吗?如果你生活在祥太这样的家里感觉怎么样?为什么?教师:祥太就是用这种方法向我们介绍了他的家是一个温馨的快乐的家。五、迁移经验,用“这是其实呢他是”的句型进行仿编活动。教师:祥太平时很关心自己的家人,知道他们喜欢什么、性格怎么样,所以编出这么好听的故事。你们也像祥太一样爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?(爱)现在就请你们也动动脑筋,像祥太这样介绍一下你们的家人,想一想,你们家里的人都像什么动物,为什么?幼儿介绍自己的家人。 六、延伸: 我们班是个大家庭,每个人的性格和爱好都不一样,把我们班是个动物园介绍给别人。