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1、教学工作计划表（2014-2015 学年上期）姓名万宇学科美术任 教班 级二年级五六班 五年级周 课时 数15班级学情分析： 本年级有六个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用
2、多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。教材分析: 我校采用的湘教版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。这册教材共12课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。注重在娱乐中让
3、学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。 总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。教学进度计划：周次教学内容教学重、难点预计课时数1巨匠童心1 、了解画坛巨匠齐白石、毕加索相关生平故事及艺术风格。2 、能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。22同一幅画1 、了解色彩语言的丰富
4、性。2、能准确地识色、调色和涂色。23能干的帮手1 、认识各种工程车，了解它们不同的造造型特征及功能用途。2 、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。24书包能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造书包。25图画文章1、学习图案设计的基本方法。2、培养学生组织安排版面的能力。26彩云衣1 、能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。2 、能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。27飞天畅想1、激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。2、培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。28星
5、光灿烂1、了解纸浮雕的成型原理，能熟练识图。2、能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。29团扇1、初步了解古团扇的制作工艺及特点。2、制作团扇，运用所学装饰扇面。210水墨诗心1.进一步认识国画，感受其变化丰富的墨色效果，增强对国画的兴趣。2.通过谈话了解更多有关树的知识，拓宽知识面。211石壁上的九色鹿1提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画。2培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习的兴趣。212童年的影子1、学会画雨的表现方法2、学会保护环境2教学研究要点：初步理解和积累命题画中以表现人物为主、突出主题表现和运用暖色为主的色彩
6、表现画面的知识，继续积累人物造型知识，初步掌握基本方法；初步理解和积累线的性质、线的排列组合造型知识，感受线排列组合产生的节奏、韵律美感，初步拓展线的表现能力；初步理解和积累水墨画的工具、材料、技法知识，尝试掌握水墨画的基本表现方法，初步感受和体验水墨画造型与表现的乐趣。提高质量措施：多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。学校审核意见
