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1、课 题 Lesson 4 Making Plans(第一课时)教学目标1）能听懂、会说本课单词，做到发音准确、语调自然。其中表示乘坐交通工具的短语，如“by bus/bike.”要求能书写。2）掌握询问别人要去什么地方的表达法以及如何回答他人问及自己要去什么地方。教 学重难点 1) 本课单词的正确发音和拼读。 2) 能使用本课中的句型进行问答。教具学具电子媒体多媒体课件、单词卡片教学环节备 注环节内容教师活动学生活动Step 1 Warm-up1、学生唱英语歌曲，朗诵英文小诗。2、师生互致问候。3、复习上节课所学的单词和句型。1、学生演唱歌曲。2、使用英语互致问候。3、与老师一起复习上节课所学
2、单词和句型。Step 2 Work in pairs.1、复习句型“Where are you going？”并通过大量的练习来巩固。可以先在黑板上写一个例句，让学生们朗读，然后再问，让一名学生来回答。在学生明白复习的内容之后，再回答以巩固句子。2、学生朗读并练习句型后，再在黑板上写出关键词，让他们造句。3、给出指示，引导学生联系教材上的Work in pairs的示例，两人一组进行练习。1、朗读老师在黑板上写出的句子，先进行感知，再与老师进行问答，巩固句子“Where are you going?”“I am going to.”“We are going to.”“She is going
3、 to.”2、使用关键词进行造句练习。3、根据教材上的例子，练习新句子。Step 3 Play a game1、练习了句型之后，和学生做个小游戏轻松轻松。此游戏包含着上面复习的语法和即将要教学的新语法，是一个过渡环节。2、加入过渡性语言。“OK, Lets play a game.”示范游戏的做法。3、然后让学生们做同样的游戏。1、做游戏。2、 了解游戏规则。3、小组完成游戏。Step 4 Listen and practise1、T：现在我们要听一听他们分别乘坐的是什么交通工具。播放by bus，by bike，by ship，by taxi的录音。2、每听一个就让学生复述所听到的，以确保学
4、生听懂和理解，同时巩固句型：“How do we get to.”和by bus等表达法。1、认真听录音，获取重要信息，并学习新单词的读音。2、边听边复述，并将所学短语套入句型中进行练习。Step 5 Summary我们一起来回忆一下，这节课我们重点研究了一个什么问题？你有什么收获呢？一起回忆本节课所学内容。Step 6 Homework1、听磁带，读单词、句型，家长签字。2、听磁带，预习Lesson 4课文。板书设计： Lesson 4 Making Plans I am going to. Where are/is you/she going？ We are going to. She is going to. How can we get there? by bus by bike by ship by taxi Lets go by car by plane by train on foot
