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1、 精选幼儿园万能说课稿模板我是*号面试者，今日我说课的题目是*，选择的活动对象是*班幼儿，确立为*领域活动。本次说课主要包括五大局部：教材分析、教法、学法、活动过程以及活动反思。一、说教材（一）教材来源：书本、纲要精神、相关政策规定（幼儿园训练指导纲要（试行）中指出：训练活动内容的选择，既要满意幼儿兴趣与需要，又有利于其长远进展；既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。）（二）活动对象分析（大、中、小班幼儿年龄特征分析）（三）活动目标依据*班幼儿年龄特点及实际状况，以及纲要的要求，我确立了认知、力量、情感等方面的目标，详细表述如下：1.认知目标：2.技能目标：3.情感态度目标：（四）活
2、动的重点和难点针对以上分析，我将活动的重点确立为：*难点确立为*对于突破重难点所采纳的方法主要有：丰富幼儿的学问阅历，以嬉戏的形式贯穿始终，引导幼儿轻松学习；对于突破难点所采纳的方法主要有：注意多观看，多实践，使幼儿在亲身体验中感知事物的渐变过程。（五）活动的预备为了更好的实现活动目标，我作了如下预备：*二、说教法（新纲要提出，创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加探究活动，进展尝试，感受参加的乐趣，并能鼓舞幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合和引导者，依据小班幼儿思维的详细形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进展活动。）依据国家中长期训练改革和进展规
3、划纲要中所提倡的：遵循幼儿身心进展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿欢乐安康成长。本次活动将采纳（*情境教学法、嬉戏法、演示法、直观法、谈话法、操作法、视听唱法、赏识鼓励法、故事想象法、启发联想法、运动觉参加法*）等教法来激发学生学习兴趣，调动学生的学习乐观性，以实现预期活动目标。三、说学法依据本活动对象的年龄特征，本次活动采纳的学法主要有（*嬉戏法、尝试法、多种感官参加法、沟通争论法、操作体验法*）等，以培育幼儿*的力量。四、说活动流程（一）导入环节：（嬉戏导入、语言导入、故事导入、视频、音乐）（二）（三）（四）（五）活动延长五、活动反思本活动聚焦于*（生活中常见的幼儿感兴趣的），从幼儿感兴
4、趣的*引入，引起幼儿生活阅历的共鸣，同时运用多媒体调动幼儿的视觉、听觉，辅之以趣味性的嬉戏教学法和情境教学法，为幼儿创设了观看、想象的空间以及熬炼语言的时机，既有师幼互动，又有幼幼互动，整个教学在轻松、开心的气氛中层层递进，环环紧扣，有效突破重难点，完成活动目标。（此次活动内容表达了直接兴趣性，根基性，活动性、整体性和进展性。活动组织遵循了相互作用的原理，既有幼幼互动，又有师幼互动，还有个体与集体互动、幼儿与环境互动，始终以动静结合融入的形式绽开，符合幼儿的身心发育特特点，易于幼儿在轻松、开心的气氛和实践中承受。）缺乏之处：幼儿可能在*存在困难，不能*，需要教师在观看时进展适当帮忙和支持，促使幼儿原有阅历的提升。再者，*不是一蹴而就的，随着幼儿的成长和生活阅历的丰富，需要不断的拓展和深化。以上是我针对*活动的说课内容，缺乏之处还请各位教师予以批判和指正，感谢！
