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1、语文园地三第二课时课时目标：1、熟练朗读古诗赠汪伦，理解古诗的意识。教学重点：熟练朗读古诗和短文。教学难点：理解其内容。教学准备：课件教学过程:一、幸福交流复习上节课内容二、幸福导学1、教师用多媒体课件出示古诗赠汪伦，学生抄写古诗。注意书写的正确、美观，写后同桌互评。2、教师介绍作者和古诗。师：赠汪伦一诗是唐代伟大诗人李白写的，“赠”是“送给”的意思。汪伦是李白的好朋友。诗中提到的桃花潭是安徽泾县西南的一处名胜，在李白游桃花潭时，当地人汪伦常用美酒款待他；临别时，汪伦又来送行，李白写这首诗留别。3、学生轻声读二至三遍，教师指导学生读准字音。学生边读边想象，在头脑中留下初步印象。4、学生个别读、
2、自由读。5、教师范读，学生画出不理解的地方。6、教师解释词语，让学生边读边将词语的意思串联起来。对感悟诗句有困难的学生，教师予以点拨。译文：李白坐船刚刚要走，忽然听到岸上传来悠扬的踏歌之声。即使桃花潭的水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深啊！7、教师解读诗歌。（1）师：本诗主要写送别，汪伦送李白的方式有何独特性？（2）师：本诗的后两句用了什么修辞手法？这两句抒发了什么感情？8、学生边吟诵边想象诗中所描绘的画面。9、教师总结学习古诗的方法：一读：理解题目、字词；二读：连词译句，连句译全诗；三读：入景入情，熟读成诵。三、幸福冲浪学生分组朗读古诗和短文。四、幸福追问1、今天这堂课，你解决了什么问题？
3、2、今天这堂课，你有什么收获？板书设计:语文园地三赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。第三课时课时目标：培养良好的阅读习惯。教学重点：熟练朗读短文。教学难点：理解其内容。教学准备：课件教学过程：一、幸福交流复习上节课内容二、幸福导学1、教师用多媒体课件播放胖乎乎的小手的音频，学生欣赏。2、教师领读短文，学生跟读。3、学生自由朗读短文，理解短文内容，同桌之间讨论：短文中爸爸为什么要把“我”画的自己的手这幅画贴起来？“我”这只胖乎乎的小手做过什么？4、教师指名起来说一说讨论的结果。5、教师引导学生领悟“我”是怎样用自己的双手为家人做事的，懂得要从小爱劳动，关心长辈。6、学生熟读短文。三、幸福冲浪学生分组朗读古诗和短文。四、幸福追问1、今天这堂课，你解决了什么问题？2、今天这堂课，你有什么收获？板书设计：胖乎乎的小手热爱劳动关心长辈
