《2命题考试阅卷分析制度.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2命题考试阅卷分析制度.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、命题、考试、阅卷、剖析制度为规范考试流程，加强教学管理，提高教学质量，我系在学习教务处下发的相关考试办法的基础上，结合我系实际，总结制订如下制度。一、命题制度1、按照学校教务处下发的命题要求，严格推行教考分别，背对背命题，本科班命题必须由讲课老师以上职称教师负责。2、命题教师必须明确考试目的、考试性质、考试对象，命题前根据教学纲领及教材先编制命题计划，达成命题蓝图。3、命题时应按照以下原则：教学纲领中要求掌握和娴熟的内容应占总分的90%以上，要求认识的内容不超过10%。试题的覆盖面要大，突出重点，难度适合，防止偏题。考题的分量使学生能在2小时内答完。每门课命两套题，每套试题客观题在先占60%，
2、每题一分，主观题在后占40%，每套试题附答案和评分标准。两套题之间重复率不得高于15%。4、命题教师命题达成后由教研室主任负责进行审核、署名，检查无误后上交系部复核，最后由系部上交学校教务处，整个过程必须严格保密。5、出题以教研室为单位报软盘及电脑打印稿（使用16K纸，5号宋体）。二、考试制度1、学生考试分为每学期期末考试及毕业离校时的毕业考试。2、本系主要课程及必修课的查核方法为考试，考试应在达成教学总时数、组织学生系统复习的基础上进行、要向学生明确考试范围。笔试由教研室教师命题后教务处统一组织进行。3、本系非主要课程或选修课不进行考试，只进行考察，考察一般分为平时性考察、阶段性考察、总结性
3、考察三种。考察后应实时评定，成绩采用百分制计算。5、严格考试纪律。监考教师对考场负全部责任，要克尽职责、严肃仔细，不得营私舞弊。学生不得故弄玄虚，无理取闹。如有违犯纪律的考生，视情节严重程度，给与批评、取消考试资格、或纪律处分等办理。三、阅卷制度1、正式评卷前全体评卷教师应仔细研究，议论学习标准答案及评分细则，直到正确的掌握了评分标准、给分宽严后，方转入正式评卷阶段。2、整个阅卷过程均应在无外来人员打扰、安静的环境中进行，采用流水作业，秉承“客观公正、给分正确、宽严适合、前后一致”的原则。每名阅卷教师特意负责一道或两道大题。客观题评阅可由责任心强的低年资教师或办事人员担当，主观题尤其是阐述题、
4、病案剖析题应由本专业业务水平较高、评卷经验丰富的教师担当。3、部分试卷评完以后，应指定工作仔细、仔细的同志进行合分的工作，合分后试卷相应栏内写出的总分必须字迹工整、规范、清楚。4、评卷后期，应由水平较高的教师或教研室主任进行试卷的复查查收，复查内容包括有无错评、漏评，有无合分错误，给分宽严是否适合，特别关于卷面总分在及格线上下的试卷，更要重点复查。复查中，凡是分数有变动的，复查人都要在变动出署名或盖印。5、所有成绩经复查无误后，指定专人登分，报送教务处。四、试卷剖析制度1、考试活动经过命题、施测、评卷等几个环节得到了结果，必须进行试卷剖析才能如实的评论考试的质量利害，并借此发现问题，改良教学工
5、作。2 试卷剖析在学生所有成绩复核登及达成后进行。3、试卷剖析包括定性剖析和定量剖析。定量剖析是通过对试卷或试题的统计指标（包括考试的信度、效度、考试成绩的散布、试题的划分度、难度系数）的分析，用以说明试卷质量的剖析方法，整个过程均使用计算机达成。定性剖析是在定量剖析的基础上进行资料剖析，发现考试反应的问题及问题的原因，并在此基础上提出改良建议。（详细要求赐教务处下发的试卷剖析指标及剖析项目）。4剖析达成后，用16K纸打印交教务处。内容总结（1）命题、考试、阅卷、剖析制度为规范考试流程，加强教学管理，提高教学质量，我系在学习教务处下发的相关考试办法的基础上，结合我系实际，总结制订如下制度（2）试题的覆盖面要大，突出重点，难度适合，防止偏题（3）考题的分量使学生能在2小时内答完（4）每门课命两套题，每套试题客观题在先占60%，每题一分，主观题在后占40%，每套试题附答案和评分标准
