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1、教师学习心得体会模板汇总十篇 教师学习心得体会 篇1 “我是一株百合，不是一株野草，唯一证明我是百合的方法就是开出美丽的花朵。”这是台湾作家林清玄的一句话，它看似简单,却蕴藏无数的人生哲理和意味深长的内涵。 这也是张恩勇教授分享给我们的给我映象最为深刻的一句话。他还说：“我们在座的每一个人都是百合,但是我不知道你们会在什么时候盛开，能开出什么样的花朵，我唯一能做的事情就是静待花开。” 是的,我们每个人都是一株百合，为了证明我们是百合而不是野草,我们都在为之进行着坚持不懈的努力,也在等待着某个合适的契机，厚积薄发,绽放芬芳的美丽。张教授已然是一朵七彩的百合，在他身上我们看到了教育的纯粹以及大爱之
2、心，这是洁白无瑕的白色；在他身上我们看到了渊博的文学知识和深沉的文学修养，这是稳重端庄的黑色;在他身上我们还看到了对于家国的担忧之色，这是忧郁的蓝色短短两个小时的讲座，他向我们证明了自己是一朵多么美丽而又富有内涵的百合。我也要做这样的百合。作为一名教师，特别是一名语文教师，为了那绽放的美丽，我们只有不断地学习，不断地充实自己,不断地加强自己的文化素养，文学修养。只有这样,才能像张教授那样，即使是在短短的几十分钟的课堂上也能让学生感受到我们语言文化的魅力，同时让学生更对自己，对家人,对朋友，对社会，对国家又多了一份深沉的思考，让自己跳出小圈子,走进大格局。当然语言的魅力也并不仅仅如此,它更让我们
3、学习之人内外兼修,从内而外散发出一种不可复制不可言说的人格魅力。这种人格魅力让我们与众不同,让我们每个人都成为一朵有个性有特点的百合。而这种人格魅力也将成为我们的核心竞争力。 此时,我又想起了“小桔灯”的创始人杨贤耀董事长的话,他说：“我们每个人都要有自己的核心竞争力。”之前,听了他的演讲，我一直在问自己:“我的核心竞争力是什么？我怎样形成或者说挖掘我自己的核心竞争力呢？”直到听到张恩勇老师的话，我才明白,只有不断地学习,不断获取知识,才会形成我们的核心竞争力。正如杨贤耀董事长说的那样:“只有拥有了核心竞争力,你才能在现在这个社会立足，发展,开拓属于自己的一片天地。” 我们每个人都是一株百合,
4、一株与众不同的百合,我们要证明自己,而证明自己的前提是积蓄能量，不断吸收养分，抱着谦虚的心态容纳一切知识,为自己所用。也正如一句话说的那样:“机遇总是偏爱有准备的人。”没有准备，机会来了，也只能眼睁睁地看着别人证明自己的能力,开拓自己的天地，只能为别人的精彩鼓掌,而自己只能在心中叹息遗憾,暗自伤心。 所以我们一定要抱着空杯的心态，学习书本，学习生活,学习同事，学习自然一切的有字书和无字书必将成为我们的一笔宝贵财富,让我们大放光彩，造就独特的人格魅力，因为“腹有诗书气自华”。与此同时，作为一株百合,我们也要抓住机遇，适时地展现自己,证明自己。如果不绽放,又如何让人看到自己的美丽,闻到自己的芬芳呢
5、?如果有这样的一个平台,我们也应该抓住它，利用它，展示自己的价值。 小桔灯就是这样的一个平台,一个机遇，我们应该在这里用行动证明自己,抓住学习的机会,抓住展示的机会,成就自己,塑造不一样的自己，做不一样的百合。而这一朵朵不一样的百合，也将成就独一无二的“小桔灯”! 我们每个人都是一株百合，我们静待花开! 教师学习心得体会篇2 在近期培训过程中,我学习了教育部出台的新修订的中小学教师职业道德规范。作为一名青年教师，无论在教学上还是对学生的教育上都需要更多更丰富的经验，认真学习新师德规范的精神所在，探索如何把每一项要求实行在我的教学教育工作中。中小学教师职业道德规范中明确提出“爱国守法,爱岗敬业、
6、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求。 首先，比较新旧教师规范的内容,发现了一些不同： 新的师德规范有了不少的改变,最引人注意的就是“保护学生安全”的问题,平时工作中,我们学校都是非常重视的。最根本的,现在学生在学校中学习，我们就应该从各方面去关心学生，去关爱学生，孩子的父母相信老师才把自己的孩子放在学校,那我们就应该好好地保护他们，爱护他们,让孩子能健康成长。不论我在当班主任的学期,还是我作为学生的任课老师，我们都有这个义务和责任去提醒他们身边的不安全，去保护他们的身心安全,尤其现在学生在成长过程中会遇到不少心理健康问题，我想这也是我们应该去重视的方面,把隐患消灭在萌芽阶段。 新
7、的教师规范提出宽严相济，在表扬中有批评，在批评中有表扬。“关爱”，这就更增加了亲切感。教师需要在学生中的亲和力，尤其是年轻教师，我们应该充分利用自身的优点。“爱”并不能溺爱,更不能纵容和放弃，而是把对学生的温情和严格相结合。要“严中有爱”，“爱中见严”。不因为优生就“爱中无严”，也不因为差生就“严中无爱”。对于差生要“严中有爱,严之有序”,不急于求成。要尊重学生,才能启发学生尊重他人，尊重自己。教师平易近人，和学生打成一片，以诚相待,方可使学生感到老师亲切可敬,就能主动接近老师。同时对于学生所发犯的缺点和错误及时加以指正,决不姑息。如果教师一味面慈心软,对学生疏于管理,致使学生纪律松散，无所顾
8、忌,这是软弱无能的表现。其实，宽容是另一种意义上的严格。宽容应该因人而异，因事而别。作为教师,我们在拥有宽容的同时也应该做到：原则问题不让步，是非面前不糊涂。 其次，学习规范后本人需要加强的有以下几点: 终生学习，这是作为教师的不竭动力。要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。 爱岗敬业,无私奉献的精神。爱岗敬业,无私奉献是做为一名好教师的先决条件,如果不具备这个条件,是决不可能为人
9、民的教育事业创造成绩，做出贡献的。要把教书育人当成一种事业来做,无怨无悔。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。只有当我们对事业注入深厚的感情时才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至可以以苦为乐,以苦为趣，达到苦并快乐的境界。做为教师,他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容,只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德,学习师德规范,使之成为作为一名教师的自身素质。 教师学习心得体会 篇3
10、 今年暑假，我参加了教育局组织的第二批优秀教师赴上海、江苏、浙江等地考察学习。最大的感受是沪杭宁地区在人才资源、交通和区位优势非常明显。当地的干部群众大力解放思想,革新观念，深化改革,扩大开放,勇于实践，敢为人先,以全新的发展思路，务实的工作作风,以只争朝夕、发奋图强的创业意识,实现了区域经济和各项社会事业的超常规发展。经过短短10天紧张的学习考察,沪杭宁地区在经济及教育发展的思想观念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之实、之真;发展之快、之大等方面都在我的内心产生了最大的震撼,我受益颇多。一、人才是兴业的基础。 人才是兴业的中坚力量,用什么样的人才就产生什么样的工作效果。一个地
11、方的工作，要想开创新的局面,首先必须抓住这个地方的有用人才,抓住了人才，就抓住了工作的主题。沪杭宁地区在这方面是成功的典范。他们以人才兴业为主题,实施人才带动战略,大兴改革创新之风,以加强学习为手段，大力提高干部队伍的综合素质,切实明确发展差距，强化开放意识，坚决破除传统的思维定势,所到之处都形成了开明开放、敢创敢干的浓厚氛围,从而带来了事业上的大发展。通过考察学习对照检查,发现我们与他们的差距其实是人才的差距。我们应该在全局上下营造一种比学赶超的发展氛围,增进机遇意识、忧患意识、改革意识、开放意识、服务意识、创新意识、发展意识，大兴求真务实之风,力争以思想上的大解放、观念上的大转变、能力上的
12、大提高，求得认识上的大统一、工作上的大突破、事业上的大发展。 二、超前的教育教学理念 先进精细的常规管理方法，个性化鲜明的办学特色，科学完备的教师考核评价机制和有效多样的教师培训模式对我们的教育教学工作具有很大的指导意义，非常值得我们学习借鉴。 德育和智育两手都要抓,两手都要硬。 传统教法的精华与改革课堂教学方法两手都要抓，两手都要硬。3 提高升学率和提高学生综合素质两手都要抓，两手都要硬。 过去用加班加点、用满堂灌、用题海战术、用偏重智育的方法虽能够促进升学率的提高,但这种方法是以牺牲学生的发展潜能，牺牲学生的长远发展后劲为代价的，是一种低水平的智力开发,是不可取的。他们主张两手都要抓，两手
13、都要硬就是要用素质教育的办法抓分数。综合素质的提高必然带来分数的提高、升学率的提高。 我们还没有接受新的教育思想,新的教育理念；还没有用新的教育思想教育理念指导我们的实践,指导我们的行动，也自然不会有新的教育理念下的教师评价体系。三、 推进素质教育,科学精细的管理机制是保证 我们参观的上海七宝中学各种制度、职责、规定、条例、细则、方案等系统、齐全。这些科学精细全面系统的管理制度，有效地保证了素质教育的蓬勃开展。他们从学校领导到教职员工职责分明，不存在内耗问题，没有推诿扯皮现象；各种管理制度精细、全面、系统、具体,可操作性强；更主要的是他们的教师评价激励机制科学、实效。他们在建立健全各种规章制度
14、的基础上严格依法治校，以法治教，把企业化管理的.方法引入学校教育管理中来,形成竞争激励机制,增强竞争意识。改革工资制度，实行结构工资制,在制度执行的过程中坚持日查、周结、月兑现的考核办法，对教师实行量化管理,奖优罚劣。在实行制度管理的同时,他们加强对教师的思想管理,加强师德修养。他们要求教师忠于事业，尽职尽责,甘于奉献，为人师表。同时他们确立教师的主人翁地位，依靠教师的主导作用，以主人翁的积极恣态参与学校各项工作的管理。 在学校管理中他们还注重情感的作用。在工作上尊重教师，信任教师,依靠教师；在生活上关心教师,照顾教师。坚持“从群众中来,到群众中去”的工作方针，激发他们参与学校管理的工作积极性
15、,充分调动和开发他们参事、议事、管理的积极性和创造性。学校制定的各项规章制度、考核办法等重大决策必须由教师代表讨论通过,充分发扬民主，使各项规章制度、考核办法具有广泛的群众性。不同层次、不同工作性质的广大教师都心情舒畅,从而充分发挥教师在学校管理中的创造潜能。 四、高境界的办学思想是学校持续发展的灵魂 高规格的学校管理是学校优质运行的基石;高品位的校园文化是学生个性发展的摇篮；高水平的师资队伍是教师教书育人的关键；高素质的学生群体是学校教育行为的归宿；高投入的硬件建设是提高办学效益的保障。上海七宝中学等堪称为典范。 五、注重抓好环境管理育人，以丰富的校园文化、班级文化等营造良好育人环境，以此张
16、扬学生个性,尤其是对小学生自我教育能力的培养渗透到每门学科课程之中，让每个学生在教育活动中达到自我提高、自我进步、自我超越，得到社会家长的认可。六、对自然科学的崇尚和重视,也是所考察学校给人启示多、印象深的地方。那里高规格的自然科学实验室及丰富多彩的各类化石另人耳目一新。 教师学习心得体会篇4 活动刚开始,我很疑惑:何谓“四德工程”？后来经过学习得知“四德工程”即“爱德、诚德、孝德、仁德”,是以社会主义核心价值体系为主线,以建立良好道德规范和构建共有精神家园为目标,凝聚道德力量,形成推动发展的思想保障和精神支撑，“四德”分别对应中央提出的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。 进而,我又对“四德工程”主要内容作了进一步的了解： 一是要以“爱”为核心，实施爱德工程,
