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1、第2节实验：探究加速度与力、质量的关系（40分钟）.1、（多选）如图所示为某些同学根据实验数据画,出的图象，下列说法中正确的是（）A.根据图的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B.根据图的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C.根据图的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大D.根据图的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小2.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法和理由正确的是（）A.实验中所用电源为低压直流电源B.可以将装有砂子的小桶用钩码代替，这样会使实验更加方便C.实验结果不用aM图象，而用a1/M图象，是为了便于根据图象直观地做出判断D.小车运动的加速度可用天平测出小桶和砂的质量（M和m）以
2、及.小车质量M后直接用公式a错误求出,（M，+m）?M3、用如图所示的装置研究在作用力F一定时、小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下:A.用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量Bo按图示安装好实验器材C。把轻绳系在车上并绕过定滑轮悬挂砂桶D.将电磁打点计时器接在6V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带-上打下一系列点，并在纸带上标明小车的质量E。保持小桶及内部砂子的质量不变，增加小车上的整码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验F.分析每条纸带，测量并计算出加速度的值G。彳a-M关系图像，并由图像确定a与M的关系(1)该同学漏掉的重要实验步骤是，该
3、步骤应排在步实验之后。在上述步骤中，有错误的是,应把改为.(3)在上述步骤中，处理不恰当的是,应把改为。4、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中备有下列器材：A.打点计时器；B.天平;C。秒表;D.低压交流电源；E-电池；F.r纸带；G细纯、整码、小车、小盘；A薄木板；I。装有细砂的小桶其中多余的器材是;缺少的器材是,。5、在做“探究加速度和力、质量的关系”的实验中，保持小车和整码的总质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示。F/N0.200o300。400o500.60,一2a/m-s0.110o190.290.400.51(1)根据表中的数据在坐标图上作出aF图像.(2)图像
4、斜率的物理意义是:fl（3）小车和整码的总质量为kg。（4）图线（或延长线）与F轴截距的物理意义是.6、某探究学习小组的同学们要验证“牛顿运动定律J,他们在实验室组装了一套如图所示的装置，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上整码盘。实验时，调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力（图中未画出）。光电门2轮码及码滑酷盘硅挡光也学门I小车rn力传感器.（1）该实验中小车所受的合力（选填”等于”或“不等于”）力传感器的示数，该实验是否需要满足整码和整码盘的总质量远小于小车的质量?（选填“需要”或“不需要”）（2）实验获得以下测量数据：小车
5、、力传感器和挡光板的总质量M,挡光板的宽度1,光电门1和2的中心距离为so某次实验过程：力传感器的读,数为F,小车通过光电门1和2的挡光时间分别为ti、t2（小车通过光电门2后，整码盘才落地），已知重力加速度为g,则该实验要验证的关系式是尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。ThisarticleiscollectedandcompiledbymycolleaguesandI
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