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1、实用文档Word格式、可编辑打印三年级上册工作方案精选15篇 三班级上册工作方案精选15篇 三班级上册工作方案 篇1 新学期开头了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。为了更好地完成教学工作，我制定了如下的教学方案: 一、教材分析： 三班级上册共支配了五个单元主题，即：一、夸夸我自己 二、暖和的家三、我爱我们学校 四、家乡的山山水水五、好玩的家乡风情。每个主题都不再 是单一的学科学问内容，而是同学感爱好区的一个个话题，通过这些话题，引导同学学会解决各种现实问题，使之加深自我、对别人、对社会的熟悉和理解，并在此根底上养成良好的行为习惯，形成根本的道德观，使学问意义化、价
2、值化。 本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系 三班级上册工作方案 篇13 一、指导思想： 1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为进步民族素养奠定根底，寓思想政治训练于学科教学中。 2、正确处理学问的规律挨次，遵循同学身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。 3、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视根底学问和根本内容。 二、同学根本状况分析 三班级同学的学问面较窄，音乐根底学问把握得不多，有一大局部在一、二班级同学乐理学问都没有把握好，识谱力量和欣赏力量都较差，但他们的感受、探究、创新
3、力量正逐步增加，必需丰富教学内容和形式，调动同学的主观能动性，引导同学去感受音乐美。 三、教材内容分析 本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情安康明朗、乐观向上，音乐形象生动好玩、粗浅易懂、富有童趣;其旋律明快、美丽、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，风格清爽高雅。它充分表达教科书对同学进展品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培育训练，有利于同学共性和谐安康的进展。 四、教学目的： 1、唱歌 (1)本期背唱4至5首歌曲。 (2)培育同学独立、自信的唱歌力量。 (3)同学用正确的口形唱歌、咬字、吐字。 (4)学惯用强弱快慢的手段表
4、现歌曲情感。 (5)学习简易的轮唱、二重唱。 2、音乐学问 学习有关识谱学问。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、同学模唱的方法来解决。 3、欣赏 结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步学问，进一步加强情感的力量。加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育同学的音乐的记忆力。 通过学习歌曲、欣赏作品，使同学学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶同学的情操，进步同学的修养，并且做到同学在玩中学，在学中玩到达学习音乐的爱好。培育同学喜欢祖国、喜欢人民的思想感情。 五、教学重难点： 同学全部把握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。同学能否进步欣赏程度?要求同学学习爱好的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生
5、培育的同时保证好每个同学的音乐程度。 六、详细措施： 1、抓纲靠本，使同学进一步认清音乐过程，理解音乐概念。 2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培育、进步同学适应自己的教学思路。 3、培育创新力量，加强对学问的变通应用力量。 三班级上册工作方案 篇14 教学目的任务： 1、欣赏优秀美术作品，能对自我宠爱的作品进展简洁的评价。 2、经过启发联想训练同学的制造性思维本领，培育良好的观看习惯和观看本领。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自我生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学重点难点： 教学重点：引导同
6、学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：经过启发联想训练同学的制造性思维本领，培育良好的观看习惯和观看本领。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定实在可行的的教学方案。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 课时支配： 第一周：原色和间色 第二周：画汗衫 第三周：粉印版画生活用品 第四周：厨房家务活 第五周：水墨嬉戏 第六周：青花盘 第七周：我设计的建筑(一、二) 第八周：二方连续 第九周：兴趣的昆虫(一
7、、二) 第十周：动物伴侣(一、二) 第十一周：我和动物伴侣 第十二周：亲昵 第十三周：动物面具 第十四周：画脸 第十五周：看戏 第十六周：吸引人的学校活动 第十七周：会转的玩具 第十八周：泥板雕刻 第十九周：中国民间玩具 第二十周：复习考试 三班级上册工作方案 篇15 一、教材分析： 本教材突出了培育同学的爱好音乐的情趣，重视同学对音乐理论的主动参加，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量与制造力量，进步音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进展整和外，新扩展了音乐制造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，进展同学的制造性思维力量及进步同学人文素养。本教材采纳的是“单元的
8、形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联络。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟识和理解。教材将评价机制浸透在各个单元之中，既注意终结性评价，又注意过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进同学对音乐课的情感体验，鼓励他们更有爱好学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近同学的生活，使同学易于学习，乐于学习。 二、全册教学要求： 1、学唱歌曲。背唱46首。学惯用正确的口型唱歌，留意咬字，吐字。 2、学惯用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学惯用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。 3、培育独立、自信的唱歌的力量。 4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐
9、器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。 5、初步理解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。 6、学习并感受音的凹凸、音阶排列的挨次。感受并熟悉2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进展节奏和旋律短句的练习。 7、随着音乐进展有表情的律动、仿照动作和即兴动作。学做音乐嬉戏，学习歌表演、集体舞等，留意音乐与动作的协作。 三、改良教学方法，进步质量措施： 1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同进展、共同感受、共同制造、表现和享受音乐美的过程。 2、自己的训练、教学活动准时总结和仔细反思，使自己的思想观念与训练教学行为得到不断的修正，形成“学习理论反思良性循环的路子。 3、教学讨论，特殊是适宜课程改革的课堂教学新形式的构建以及教法与学法的讨论。 1
