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1、 爱在左，责任在右 北戴河中学 张静洁“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。” 执着于三尺讲台，记忆中总响起这难忘的诗句，心中便总有一股香香甜甜的暖意涌动又接到了宿管老师打的电话了，高一，刚开学不久，103宿舍的女生对宿管老师出言不逊，老师离开后依然大声吵闹。这些学生越来越不像话，专门和老师作对，宿管老师说，更棘手的是她们现在特别团结。原来，昨天宿管老师在查宿舍时，103的桌子上放着一个台灯。学生宿舍禁止使用电器，老师就没收了，问是谁带来的。女生们不但不说，还怨恨老师动她们的东西
2、，并出言顶撞，老师看场面一时无法控制，暂时回避一下，没想到学生余怒未消，在寝室里发起火来，闹到很晚才睡觉。这103宿舍现在名气越来越大，这学期，每周都要出点事，并且都和“女大王”小郭有关。小郭生活在单亲家庭，受母亲影响，从小对人不信任，而且特别好强，对学校的规章制度尤为反感。这学期由于新换的宿管老师能力偏弱，小郭的势力逐渐壮大，在寝室里竟达到了一呼百应的地步，甚至有几个平时表现不错的女生，现在也有了点“匪气”。管理小郭这样的学生，不能用常规的手段，她有着丰富的与老师“斗争”的经验，而且磨练得做坏事时更狡猾、更隐蔽。不禁想起当年毛主席打北平，愣是把北平围了好几个月，围而不打，等到塘沽、大沽、天津
3、一一攻陷后，傅作义终于被迫投降。打北平要付出很大的代价，不战而屈人之兵。就用“围而不打”这招吧。首先我把宿舍内除了小郭之外的七个人，按照平时表现和与小郭关系的远近，进行排序。谈话是一个一个进行的，先从最外围的入手，大意是这样的，把台灯带到学校本身并不是一件坏事，如果能正确的与老师沟通可能不会出现后面的一些事情。但顶撞老师，又违反宿舍作息时间规定，造成恶劣影响，就是很严重的错误了。你平时还是一个表现不错的同学，老师信任你，希望你把你所知道的情况原原本本的告诉老师，否则这事情隐瞒的越久，错误越大。外围的同学很容易就讲出了事情的真相，与我事先估计的差不多。谈完之后，每个学生都要把所反映的情况以检查的
4、方式写出来，要签上自己的名字。攻守同盟被打破了，每一次谈话就显得异常轻松。我可以想象小郭眼睁睁看着她的室友被叫出教室时的表情。对于这个宿舍的学生来说，谈完话对她们是一种解脱。我想，下课的时候，小郭一定会去问那些谈过话的学生，了解情况。当她发现被叫去办公室的室友越来越多的时候，她也会越来越不安。谈话很快进入到与小郭关系最亲密的好朋友，有了前面的铺垫，没费多大力气就结束了“战斗”。现在她所要做的就是使每个细节更清楚而已。对待初犯和态度诚恳的学生，学校的政策都是以教育为主，而对于累犯和拒不认错的学生，校规校纪也是写的清清楚楚！现在的小郭十分安分，她不是那种硬打硬冲的人。她一定等着我找她呢。我没有找她
5、，见到她就当什么事情都没有发生过一样，当时旁边也有老师问我，如果她来找我怎么办？我就会告诉她，我们已经把事情调查清楚了，正商量怎么处理呢。也有老师问：“要是她问为什么不找她只找别人谈怎么办？”我说这很简单，我会告诉她，这么做是保护她。因为事先已经问过她了，她说不知道，事实上她的错误最大，如果第一个找她谈，根据当时情况，她一定会矢口否认，人一旦开口说了“不”字之后，是会千方百计的维护这个字的，那样会使事情更糟糕，使她的错误更大。我这样做看似有些苛刻，但我知道，这是对每一个人负责，使整个宿舍的人不再犯更大的错误。对于小郭来说，当晚注定是一个不眠之夜。一切都顺理成章：第二天，她找到宿管老师主动地承认
6、了错误，态度比较诚恳，她是聪明的，在发现所有可以抵抗的理由都失去时，她只能选择承认错误。我肯定了她的态度，把她的错误与她分析清楚，让她写一篇思想认识，有什么想法和替自己辩护的话都可以写在上面，根据思想认识我们再商量处理办法。一周后，小郭和另外一名同学在年级大会上被点名批评，被取消住宿资格，尽管她的家离学校很远。小郭的妈妈来到学校时，我拿出了所有同学的检查和学校的校规校纪给她看，她也没有话说，母女俩在老师办公室外做了一次长谈，两人泪流满面。事后，小郭在班级里表现的很乖巧，和老师相处的也十分融洽了。但遗憾的是，我明显地觉得与小郭间有着那种无形的疏离感。苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘就在于如何
7、爱护学生。”“没有爱就没有教育”。是的，许多事情光有好的愿望和策略是不行的，解决问题要从学生的心里出发，适时地给予学生爱的呵护，不但能起到事半功倍的作用，还能走到学生的心灵深处。教育如果没有爱，就等于无根之木，无源之水。记忆再次定格于2013，那段看似普通实则不凡的日子。刚接手的高一三班，小李走进了我的视野，成了第一个引起我关注的孩子，这倒不是因为他身材魁梧，而是他早已声名远扬。初中就是响当当的打手，位列“四大金刚”之首，从来没能本本分分地上过一堂课，遇到他不喜欢的课更是难见踪影。开学初便因不适应高中的管理要求屡次与科任老师发生冲突。那天上课，竟扑通一下跪在了讲台上,这惊人一跪，让老师哭笑不得
8、。在课堂上，他经常轻声低吟，摇头晃脑地沉醉，甚至肆无忌惮地唱起来那段日子，我被弄得像祥林嫂一样,处处诉说我作为这个学生班主任的苦恼。可诉苦不但不能改变他的行为，只能是一遍遍重复我得痛苦，于是，我抓住一切可以和他深入接触的机会,和他一起分析这一段时间他的变化,哪怕按时完成作业,上课没有打断老师讲课,自习课能够准时坐在座位上，这些对于其他孩子来说再平常不过的细节,都成了表扬他的理由。慢慢地，慢慢地，我看到了他的变化,犯错误的次数减少了,交流中也能和我一起分享他生活中的小小的进步，小小的感动。当然，我也期待着他更大的转变。十一月,学校举行高一年级广播操比赛,他平时做操动作非常不规范,跳跃运动更是一副
9、懒散状。赛前，我特意嘱咐他要认真完成比赛，告诉他这事虽小，却体现着一个小男子汉的责任担当和集体荣誉感！他真的很用心，出色完成了比赛。总结时，我特别表扬了他，除了肯定他在比赛中的表现，还提升到了对班级的热爱的高度，倡导每位同学向他学习，让他在班级中有强烈的存在感。我知道这还远远不够，要让他能够把这份自信保持下去，并能真正从内心发生改变。这时，我想到了他的父母。由于孩子表现一直不好，父母很少表扬他，我经常给家长打电话，说说孩子的变化，家长由开始只是被动地接电话，慢慢的变成经常给我打电话，询问孩子是否又有进步。功夫不负有心人，在学校老师、家长的共同努力下，小李真的发生了改变，得到了更多同学和老师的认
10、可。在期中考试总结表彰会上，我特意为他申请了一个进步奖，请年级主任亲自授予证书，还安排了献花环节，让他成为年级中的焦点人物，让每位老师、同学都看到他的进步，激发他的自信，让他向着更高的目标挺进！ 爱的种子只要用心去播撒，就一定会生根发芽；只要尽心去浇灌，就一定会茁壮成长；只要耐心去守护，就一定会盛开最美的花！ 时间就像指尖滑过的细沙，在不经意间悄然滑落。十五年，记不清给多少个孩子母亲般的呵护，记不清多少次利用课余时间帮学困生补缺补漏，也记不清给多少个生病的孩子长辈般的关怀，更记不清和多少个调皮的孩子朋友般的谈心每当我送走一届学生时，我总会想：我让他们得到了什么？同样，每次迎来一届新生时，我又会想：我该怎样做才能更好。迎来送往的日子，平凡却不平淡，辛苦并快乐着，幸福着，而不变的就是那份爱与责任。用责任助力学生成长；用爱塑构学生灵魂！ 张静洁，38岁， 中学数学一级教师。2004年参加工作至今，先后获得优秀教师，优秀班主任，师德标兵等荣誉称号；所带班级多次被评为区级先进班级体；多次在市区级优质课比赛中获奖。
