创新学习心得感想10篇

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1、创新学习心得感想 10篇教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创 新能力，为社会培养一批创新型人才。这里给大家分享一些关于创新学习心得 感想10篇，方便大家学习。创新学习心得感想110月24日，市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座，在短短的3 个小时的学习中，会议室内气氛热烈，掌声不断。王健教授从新时代与创新思 维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力问题、游戏和案例，阐述了思维 创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣又开拓思路。通过学习，使我们对 创新有了全新的认识和理解。这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心 得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三

2、个方面。一、要善于发现问题在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于 发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提 供素材，创造“入口”。发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看你 的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发 展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民- 意，群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、 衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发 现。二、要掌握最基本的方法要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练

3、。第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已 成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到 创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训 练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底 应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一 旦注入要素，就能确保正常运转。第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、 动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一 种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。第三，借鉴比较，寻找

4、启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有 孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移 位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。 找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发 自己的思路，去创新求解。三、要勇于付诸实践创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实 践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起 来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作 中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工 作的使命感、责任感。所以，在

5、竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就 是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的 范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样的思维方式，就会 产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会“柳暗 花明”;反之，机遇和条件再好，有时也会陷入“山重水复”。司法行政改革、 发展、稳定工作千头万绪、复杂多变，我们的思维同样需要灵活多样、与时俱 进。创新思维，对于基层司法行政管理人员来说颇为重要，它是一种要求，也 是一种责任。在实现基层司法工作科学发展的进程中，我们要做创新思维的模 范，结合工

6、作实践，以创新思维统筹兼顾加强管理，把单位各项工作可能遇到 的矛盾和问题都想到，把解决矛盾和问题的办法都想到。以思维创新推动工作 创新，努力实现基层司法所更好更快的发展。创新学习心得感想 2为了巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，引导市直机关党员干 部解放思想、改革创新，干事创业、争先进位，泰安市从 4 月份开始，集中 3 个月时间，在市直机关党组织和党员干部中开展“解放思想改革创新在行动” 活动，开展解放思想改革创新在行动活动心得体会。活动以推动科学发展观深入落实、促进经济社会又好又快发展为目标，以 创建“学习型、创新型、效能型、服务型、廉洁型”机关为载体，以改革重在 体制机制、创新重

7、在思路措施、行动重在实践落实为基本要求，引导广大机关 干部进一步提升思想境界、改进工作作风、增强工作效能。一是创建学习型机关。出台关于推进学习型党组织建设的意见，举办市委 中心组专题报告会，开设领导干部大讲堂。以解放思想改革创新为主题，搞好 专题培训，完善学习制度和考核机制，有针对性地组织学习调研。二是创建创新型机关。结合完善科学发展综合考核评价体系，组织市直部 门单位研究制定各自改革创新、争先进位的目标和措施，并通过适当方式向社 会公布。建立完善工作督查、考核评价和激励奖惩机制，推动创新目标和措施 的落实。三是创建效能型机关。着眼提升工作效能，全面梳理和完善机关工作制 度。制定机关岗位绩效考

8、核办法，健全工作目标责任制。完善机关效能投诉和 暗访机制，对群众反映强烈的部门单位及有关责任人进行通报、诫勉。四是创 建服务型机关。围绕“服务发展、服务基层、服务群众”，进一步改进工作方 式、简化办事程序、规范行政行为。广泛征求社会各界和服务对象的意见建 议，修订完善机关服务。开展“机关与基层（企业、社区、村）结对服务”活 动，积极为基层提供政策、科技、信息等服务。五是创建廉洁型机关。认真落 实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进机关”和多种形式的警示教育 活动，推进党务政务公开。为确保活动扎实开展、取得实效，明确了活动的方法步骤和保障措施。整 个活动按 4 个步骤组织实施：一是制定标准、

9、动员部署。制定市直机关创建 “五型机关”具体标准和考评细则，召开动员大会进行动员部署。二是对照标 准、学习整改。在学习调研基础上，对照创建标准，查摆问题不足，抓好整改 落实。三是推树典型、交流提高。认真总结创建工作先进经验，推树一批先进 典型，召开现场经验交流会。四是总结考评、表彰先进。结合科学发展综合考 核和文明机关考评，对市直部门单位进行考核评价，表彰一批先进单位和先进 个人。集中活动结束后，将创建“五型机关”作为机关建设的常规性工作，不 断调整完善创建内容和考核标准，形成解放思想、改革创新的长效机制。创新学习心得感想31月3日，我有幸参加了由教学处组织的关于工作过程课程体系的改革创 新培

10、训。本次培训内容丰富，系统介绍了课程体系改革的要求，先进的教学理 念，并列举了国内最早进行课程改革的学校，作为一名一线教师受到很大教 育，感受很深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。同时也思考针对我们 学校目前的条件，我们应该怎样使自己的专业建设跨上一个高度，办出自己的 特色，以促进课程改革的全面进行，确保职业教育的可持续发展。现结合培训 来谈谈自己的学习体会与对课程改革的一些思考。一、我对工作过程导向课程体系的认识通过这次培训，使我认识到工作过程导向课程体系的基本思路是“以企业 调查为前提，加强专业建设;以岗位目标为目标，找准人才培养定位;以岗位能 力要求为依据，确定教学内容;以工作项目和

11、任务为载体，开发“理实一体化” 的新课程;以技能为核心，整合对应知识;并在职业情景中把“学会做事”的工 作标准落实为“把事做好”的教育标准。二、我校在课程改革上存在的不足通过这次培训，使我意识到国家为什么把职业教育提到现在的重要地位， 因为职业教育离社会最近，离经济最近，是培养社会迫切需求的高素质劳动者 和技能型人才的重要途径。而且作为职业教育，目前的教育理念必须改变，要 改变目前的重理论轻实践、理论和实践分离的教学模式、应该遵循人的认知学 习规律，采取循序渐进的方式，将理论和实践有机结合，采取教学做一体化的 教学模式。但是目前我们的教学方式距离教学做一体化的距离还比较远，这主 要有以下原因：

12、第一，教职工思想观念上还未改变，还需要广泛深入的学习和宣传教育，许多人消极观望或不愿意改变已经熟练的教学方式。第二，目前实训基地设备不足，设备状况完全与现有的施工技术脱节。第三，师资队伍素质较差，很多年轻教师没有工程实践经历，实验室缺乏 先进的科研设备，科研能力不足，缺少一些与工程实践紧密结合的工程项目， 教职工的实践能力得不到锻炼，更加影响教学，影响毕业生质量和产学研合 作。第四，产学合作困难重重，要想实现合作，必须具有双赢的运行机制。因 为没有先进的科研设备和过硬的科研队伍，社会影响力和认可度不足，对企业 没有引力，很难实现真正的产学研合作。三、作为一线教师应该如何授课通过学习使我认识到，

13、中职教育的教学，不是教课本，而是教做事，以及 怎样把事做好，是有明确岗位能力目标，围绕项目整合对应知识，以任务为载 体，在职业情景中提高职业能力，有知识的突出应用指向的教育。在实际授课 中要做到以下几点：(1) 创新教学方法。基于工作过程的课程改革必须以工作任务为载体，进行真实的任务驱动， 从而使学生在完成任务中学习知识和技能、应用知识和技能，达到形成能力的 目的。这就需要我们寻求新的教学方法，真正让学生在课堂上经历一次完整、 接近实战的工作过程。这就要求我们要分析每个学生的职业成长规律，找出符 合人的职业成长历程，职业成长是“从完成简单工作任务到完成复杂工作任 务”的能力发展过程。采用什么方

14、法和载体，才能把学生从较低发展阶段有 序、有效地带入到更高的发展阶段?如何设计符合发展逻辑规律的系列学习任 务?在教学组织安排上，要尽量安排大幅度的时间集中上某一门课，动态实施， 完全按照教学项目重组教师团队，采用行动导向教学法、教师应尽量创造真实 的工作环境，让学生独立地去完成于典型工作任务较为一致的学习任务，同时 要注意在学生学习的过程中监控并评估。以尽早发现问题并及时进行调整，这 样学生既能学到知识又能培养和锻炼他们的社会能力，以实现职业学生全面可 持续发展的能力，更好的适应企业的需求。(2) 转变授课方式。基于工作过程的导向课程和教学改革，要把教师转化为生产教练，把教材 转化为训练手册

15、把教法转化为训练方法、把课堂转化为工作现场。在基于工作 过程导向的课程和教学改革中，必须以工作过程为纽带，以任务完成为目的， 发挥教师的生产教练作用和教材的训练手册作用，通过合适的训练方法，在工 作现场完成工作任务，从而掌握知识、习得技能、培养品得、形成素养。(3) 转变考试形式即结果考试转向过程考评，从传统考场转向工作现场(模拟)。要在工作现 场进行过程考试，边学边考边评，不断反馈，不断纠正，实现教学做的一体 化。总之，通过这次学习培训，使我真正看到了自己的差距和不足，同时也开 阔了视野，确定了专业建设的目标和方向。使我明白课程体系的改革，需要企 业和学校的合作、需要学校各部门、各专业之间的

16、相互沟通，需要我们大家的 同心协力、克服重重困难，使我们的学校的专业建设跨上一个新的台阶，培养 社会迫切需求的高素质劳动者和技能人才，努力完成历史赋予我们的历史使 命。创新学习心得感想4创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三 层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。我认为，创新就是根 据人们的需求，然后你去做了去完成了，那就是一种创新。通过学习创新创业 一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。我们要在学习专业课的同时提高 自己的动手和实战能力!提高大学生创业意识和创业能力。创业的道路是充满艰 难和挑战的。在创业和就业过程中要敢于竞争,面对失败,总结经验,逐渐成熟。 陆向谦的创业创新课使人受益匪浅，我们应该通过各种渠道积极参加实践活动, 培养自己的创业能力。大学生可以在参加活动中来了解社会、了解市场，并锻炼自己的能力。如 果没有实践，那就是纸上谈兵，并不能学到真正的东西体现