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1、 小学第一学期三年级语文教师教学心得体会 *秋学期，我担当三年级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面谈谈自己的教学体会。 一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进
2、生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。现在本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟深厚。 二、通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面进展。 (一)运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小教师领读，培育学生的组织力量，又培育学生的朗读力量。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 (二)通过多种
3、方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。三年级是学生写作的正式开头。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积存大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。(三)加强写字指导，提高学生的写字力量。 三年级的写字教学往往被教师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐
4、对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写。 制度大全网--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。在街道写字竞赛中获一等奖。 四、积极参与学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参与各级各类组织的教研活动，仔细撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，
5、作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 篇2:小学上学期一年级数学教
6、学心得体会 本学期，任教的班级是一年级。由于是学生刚进入小学阶段的第一个学期,因此,课堂上除了进展数学学问、方法、技能的教学任务以外,还有培育学生的各种良好学习习惯的训练。通过一个学期的了解，有局部学生由于在幼儿教育中没有养成良好的行为习惯，有的甚至没有受过幼儿教育，因此，在各种学习行为习惯上还有待于更进一步地培育，给教学工作带来了肯定的困难。下面就本学期的教育教学工作的一点体会： 一、教学中的优点： 1、不但备教材、备教法，而且还备学生。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在
7、课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课做出总结。 2、增加上课技能，采纳“幽默”的课堂教学风格，提高教学教学质量。依据学生的年龄特征，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，加强直观教学，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，培育学生多动口、多动手、多动脑的力量。 3、仔细批改作业，并仔细地写上等级和鼓舞性评语。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、积极进展教学反思，将教学常规中消失的问题积极地进展“校本教研”，通过同伴互助
8、、问题沟通会、自学、发言等各种教研活动，不断地提高个人的教育教学水平。 二、教学中存在的问题： 1、挖掘教材不够深,学问的渗透度不高,学生对学问把握的不够坚固。 2、教学中设计的练习题和题的类型太少。 3、对学生的学习和作业习惯,要求不够严格。 4、对后进生的个别辅导不够。 5、对学生每节课所学学问点稳固得不够准时。 三、改良措施： 1、在下个学期的教学工作中，将更加充分地进展备课工作，充分挖掘教材的深度，将学问进展全面性地渗透，使学生对学问进展坚固地把握。 2、每单元系统学问教学任务完成后，将多设计一些练习题，并不断地变化题目的类型，增加学生理解题目的敏捷性。 3、对学生的学习行为、书写规格、干净度等进展严格要求。 4、利用课余时间多对后进生进展准时地、有效地个别辅导，帮忙后进生进步。
