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1、植物细胞工程（体育辅导班）（50份）1. 植物组织培养是指（）A 离体植物器官或细胞培养成愈伤组织 B 愈伤组织培育成植株 C离体的器官、组织或细胞培养成完整的植物体 D愈伤组织形成高度液泡化组织2、植物细胞表现出全能性的必要条件（ ）A给予适宜的营养和外界条件 B 导入其他植物细胞的基因C 将成熟植物的细胞核移植到去核的卵细胞中D 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件3、 植物组织培养过程中的脱分化是指（ ）A. 植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B. 未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C. 植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的过程
2、4、与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,不正确的是A.利用离心、振动、电刺激等诱导 B.利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导C.克服远缘杂交不亲和的障碍 D.快速繁殖、培育无病毒植物5、植物体细胞融合完成的标志是 A产生新的细胞壁B细胞质发生融合 C细胞膜发生融合 D细胞核发生融合6、植物体细胞杂交的最终结果是A产生杂种植株 B产生杂种细胞 C原生质体融合 D形成愈伤组织7、运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞培养转基因植物的培养A B C D8、植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（ ）细胞的全能性
3、离体植物器官、组织或细胞 根、芽 生长素和细胞分裂素生长素和乙烯 愈伤组织 再分化 脱分化 植物体A、 B、 C、 D、9、下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是A花药、胚不能作为组织培养的材料 B植物细胞具有全能性C外植体是指用于培养的植物组织或器官 D外植体可诱导出愈伤组织10、 如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是A图示“白菜甘蓝”植株不能结籽B愈伤组织的代谢是自养需氧型C上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程D“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果11、（双选）、能克服远缘杂交的不亲和性的技术是（）A动物细胞培养 B植物体细胞杂交技术
4、 C基因工程 D动物胚胎移植12、（双选）与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,不正确的是A.利用离心、振动、电刺激等诱导 B.利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导C.不能克服远缘杂交不亲和的障碍 D.快速繁殖、培育无病毒植物二. 填空：13. 下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：（1）表示，它能被培养成为的根本原因是。（2）表示，它与相比分化程度，全能性。（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）。（4）若是花药，则是，继续对其使用处理可获得正常植株，该过程称为。（5）若是胡萝卜根尖细胞，则培养成的的叶片的颜色是，这说明根尖细胞。（6）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物紫草素，培养将进行
5、到（填编号） 。 14 下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：（1）步骤是，最常用的方法是，需要的酶是（2）步骤一般常用的化学试剂是，目的是。（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是，其中步骤相当于，步骤相当于。（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使能够在新的植物体上有所表现，其根本原因。（5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为倍体。（6）从理论上讲，杂种植株的育性为。若运用传统有性杂交方法能否实现？。并说明理由。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。（7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的
6、遗传规律？为什么？ 。植物细胞工程（体育辅导班）参考答案1-5 CDCDA 6-10 ABAAD 11-12 BC CD13、(1）离体的植物器官；组织或细胞植物细胞的全能性（2）愈伤组织；低；高（3）（4）单倍体植株；秋水仙素；纯合；单倍体育种（5）绿色；含有与叶绿体形成相关的基因（6）14、（1）去掉细胞壁分离出有活力的原生质体；酶解法 纤维素酶和果胶酶（2）聚乙二醇（PEG）；诱导不同植物体细胞的原生质融合（3）植物组织培养；脱分化 再分化（4）远缘杂交亲本的遗传特征；获得双亲的遗传物质 （5）四（6）可育 ； 不能因为不同生物物种之间存在生殖隔离 ； 克服远缘杂交的不亲和的障碍，大大扩
7、展了用于杂交的亲本组合范围（7）不遵循。因为在生物进行有性生殖的过程中，才遵循孟德尔的遗传规律，而植物细胞杂交育种的过程不属于有性生殖。1-5 CDCDA 6-10 ABAAD 11-12 BC CD13、(1）离体的植物器官；组织或细胞植物细胞的全能性（2）愈伤组织；低；高（3）（4）单倍体植株；秋水仙素；纯合；单倍体育种（5）绿色；含有与叶绿体形成相关的基因（6）14、（1）去掉细胞壁分离出有活力的原生质体；酶解法 纤维素酶和果胶酶（2）聚乙二醇（PEG）；诱导不同植物体细胞的原生质融合（3）植物组织培养；脱分化 再分化（4）远缘杂交亲本的遗传特征；获得双亲的遗传物质 （5）四（6）可育
8、； 不能因为不同生物物种之间存在生殖隔离 ； 克服远缘杂交的不亲和的障碍，大大扩展了用于杂交的亲本组合范围（7）不遵循。因为在生物进行有性生殖的过程中，才遵循孟德尔的遗传规律，而植物细胞杂交育种的过程不属于有性生殖。1-5 CDCDA 6-10 ABAAD 11-12 BC CD13、(1）离体的植物器官；组织或细胞植物细胞的全能性（2）愈伤组织；低；高（3）（4）单倍体植株；秋水仙素；纯合；单倍体育种（5）绿色；含有与叶绿体形成相关的基因 （6）14、（1）去掉细胞壁分离出有活力的原生质体；酶解法 纤维素酶和果胶酶（2）聚乙二醇（PEG）；诱导不同植物体细胞的原生质融合（3）植物组织培养；脱分化 再分化（4）远缘杂交亲本的遗传特征；获得双亲的遗传物质 （5）四（6）可育 ； 不能因为不同生物物种之间存在生殖隔离 ； 克服远缘杂交的不亲和的障碍，大大扩展了用于杂交的亲本组合范围（7）不遵循。因为在生物进行有性生殖的过程中，才遵循孟德尔的遗传规律，而植物细胞杂交育种的过程不属于有性生殖。3
