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1、最新关于热门语文教研组工作总结范文最新关于热门语文教研组工作总结范文 这个学期，依靠教研组全体教师的努力，依靠学校领导的大力支持，依靠其他教师的热情帮助，我们低段语文教研组结合自身特点，开展了一系列的活动，获得了一些成绩，也留下了一些考虑，现把这学期的工作作如下小结：学习、学习、再学习！一、学习新课标，指导自己理论。根底教育课程改革实验，似滚滚洪流不可阻挡，它对教师提出了全新的挑战，而我们低年级的教师首当其冲，义无返顾地跟随新课改的脚步踏上了征途，这一路上新课标就成为我们的导航灯。开学初，我们教研组的教师会聚一堂，再次研读了语文课程标准，对识字写字、阅读写话、口语交际与综合性学习有了新的认识与
2、理解。这次聚会中二年级的教师作为新课程一年的理论者，还畅谈了自己在理论中的感受和体会，给一年级的教师一些启发和考虑。这次学习给我们教师指明了前进的方向，教师们都怀揣新课标，走上教改路。二、阅读杂志，进步自身修养。有句话说的好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水，甚至是长流水。”我们一直牢记着这句话。教研组的教师长期订阅了小学语文教师、小学教学设计语文品德版、小学语文教学等杂志，教师利用休息、聊天的时间来阅读这些杂志，以丰富自己的理论知识，进步自身修养。理论、理论、再理论！理论是检验真理的唯一标准。教研组全体教师用所学的新理念、新思想指导着自己的教学行为。一、备课。上好课的前提是备好课。我们教师提
3、出集体备课，这样可以取长补短。自从建立同事学习小组后，我们交流的时机就更多了。假设谁在教学中有了新发现，一定会告诉同组的教师，大家一起分享。在这个信息化时代，电子备课已悄然起步，我们教研组也正在积极地尝试与探究着。开学初，全组教师集体商议制定学期教学方案，包括教材分析p 、教学目的、教学重难点、教学课时安排、教学进度；再根据人员分装备课任务；然后在拿到教案后根据班级实际情况作出适当的修改；最后在教学后写出教学反思，以指导自己下一次的教学。二、上课。课堂教学是理论新课程新理念的主阵地。我们教研组全体成员本着“一切为了学生的开展”在40分钟的课堂教学中让新课程新理念表达得淋漓尽致。课堂不再是教师讲
4、授的领地，而是学生展示的舞台。学生们一个个小脸通红，小手直举，小嘴直张，争先恐后地发表着自己的见解，这样才是沐浴在新课程阳光下的孩子呀！课程改革为我们的教育带来了活力，为我们的课堂注入了活力，同时也为我们的教师提供了展示的舞台。在今年的镇教学大比武评选中，教研组的赵美平教师获镇一等奖；在镇优秀叙事研究和案例评选中，赵美平镇一等奖。追求、追求、再追求！虽然以前的日子难忘怀，但以后的日子也是充满希望的。我们教研组的教师一定会“手拉手同唱美妙旋律，心贴心共创灿烂明天”！最新关于热门语文教研组工作总结范文时间过得真快，一转眼一年又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，
5、根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革。详细如下：一、标准管理，进展听评课、主题教研活动。1、教师学习各学科新课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深化内涵，强化重视把新课程的要求转化为各课的指导思想，把教材中的知识体系转化为各课的根据，把教材内容的训练转化为培养和进步学生才能途径；想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新才能的培养。2、围绕学校工作。本学期进一步严格、标准了五认真工作，及时做好了检查、催促、考核工作。本
6、学期配合学校教导处三次对每位教师的备课情况进展了比较全面的检查，并在教研组内对检查情况进展及时反响。3、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目的、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进展了对部分年级、部分学科的调研。定期写读书笔记和新课标学习心得，练字也是教师们的必修项。二、加强对青年教师的培养力度。1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为实在加强每位教师的课堂教学程度，进步教学质量，我们定期进展听评课。2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断进步自的身修养。共同讨论加快青年教师的成长过程。三丶致力“书
7、香校园”的建立。定期进展经典诵读的教学并定期进展检查。每天预备铃时间为经典诵读时间，与家庭经典诵读相结合，建立家庭经典诵读微信群。由少先队员课前进展经典诵读的检查并进展评分，学校举行大型的经典诵读评比。四、重视各类活动，增强学生社会理论。社会理论是学生把语文和生活结合起来最好的方式，也是综合性的时间过程。因此我们本学期举行了各种活动，加强学生的语文综合素养。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所进步。以后还将在教科研，教学理论上做文章，争取早出成绩。最新关于热门语文教研组工作总结范文本学期，小学语文教研组紧紧围绕“二
8、期课改”，实在把握语文学科教改方向与重点，以作文教学研究和新课堂教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，结合石景章教授的目的教学，不断优化杜郎口教学形式，进步课堂教学效益，用心探究素质教育的有效途径，不断进步小学语文教学质量。同时，合理安排学生的语文活动，激发学生学习语文的兴趣，以进步学生语文学习的潜力。为此，我在教研组管理方面做好了以下工作。1、组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书生教学方法，部分教师参与了芦溪县教育局组织的小学语文课堂设计远程教育的学习，用心引导教师用二期课改的新理念指导自我的教学理论。小学46年级教师都能娴熟地运用杜郎口教学形式进展教学，能把石景章教授
9、的目的教学融入其中，课堂到达高效，普遍使学生喜欢这种教学形式，并在教学中真正地做到先学后教，小组讨论，合作学习，自主高效。小学13年级的语文教学施行常规教学，教学目的明确，能运用多媒体进展教学，同时也贯彻了新课改教学理念，学生能在课堂中分组讨论，合作学习。2、抓好常规，教研组按学校要求和教研组方案要求，组织群众备课，开展教研活动，开展教学常规检查，每月安排34个语文教师进展备课、作业修改、教师听课、上课、进展检查记录，每月20日把检查结果报教研组汇总考核，教研组组长和备课组长负责抽查，每月公布考核结果，并报小学部进展考核。同时，每周四进展教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后都能及时把
10、教研组活动记录公布在学校的内网和外网。3、本学期教研重点进展了作文教学讨论，每个教师都认真准备，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能用心评价与总结，发现优点，指出缺乏。完成一轮作文教学公开课讨论后，每个教师针对作文教学进展了反思与总结，并发表在内网上。之后进展了芦溪县开放日公开课的探究，进展了群众备课，讨论导学稿的编写，举行了优秀导学稿的评选比赛，张娜、宁海辉、黄翠、梁韧这些教师的导学稿获得比较好的评价。最后，又用心准备萍乡市开放日公开课的讨论，分年级群众备课，编写导学稿，每篇导学稿都经过教研组，甚至小学部主任亲自检查。经过全体语文教师的努力，让听课教师们感到了芦外自主高效新课堂，在
11、县、市开放教学日中得到了领导和听课教师的好评。4、教研组内提倡合作教研，群众备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题讨论，开展个性，导学稿根本资料统一编写，但又有个人个性备课，分年级统一教学目的，统一教学进度，并且要求在教学完每篇课文后写反思，不断进步教学效益。教研组抽查反响的状况引导教师调整教学策略，用心帮助指导后进生进步学习效率。大部分教师在完成自身教学任务的根底上都听满了考核所要求的18节课。5、学期中，用心参加市区和课博会课例研究。在全体语文组教师的指导下，张娜娜教师顺利地透过了芦溪县青年教师根本功大赛的初赛，代表芦溪县参加市级青年教师根本功大赛。同时，高婉英教师也准备了多彩的非洲，张娜娜
12、准备了与象共舞两堂公开课准备参加全国课博会，屡次安排群众备课，研讨导学稿的编写，并在相关年级试上，屡次研讨，各个教师竭力提出自我珍贵的意见，促使语文教研构成浓重的聚焦课堂，教研的气氛非常浓重。6、小学13年级利用多媒体教学手段，开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求热闹，而在于实在在实激发学生学习兴趣，打破教学难点，进步课堂效率，在这一过程中构成教师交流，对话，合作，分享的机制。7、加强对实习和年青教师的培训指导，做好年青教师的带教工作。本学期分别由梁韧、高婉英教师带教周柳青、林婷两位实习教师，他们都能兢兢业业工作，虚心向指导教师请教，指导教师和同
13、年级教师也能透过共同备课，听课，交流等帮助新教师完成自身的主角转变，新教师们都分别有了可喜的进步。8、用心开展语文活动，激发学生学习兴趣，进步学生的语文潜力。1本学期，结合三月份大队部开展的礼貌礼貌月活动，举行了礼貌之花作文大赛；结合四月份的热爱生命为主题的教育，举行了珍爱生命作文大赛；结合五月份的感恩为主题的教育，举行了感恩父母，感恩生命作文大赛；结合六月份的长途拉练和庆贺“六一”活动，举行了观感动中国有感作文大赛，并把每次比赛中获得一、二等奖的作文发表在学校的外网上，丰富了外网的资料。同时学生在参与比赛中，激发了学生写作的兴趣与爱好，增强了写作的自信，进步了孩子们的写作潜力。2用心鼓励学生
14、在学校外网发表作品，指导学生修改作文，进步写作兴趣。张娜教师指导学生发表篇；宁海辉教师指导学生发表篇；梁韧教师指导学生发表篇；黄翠教师指导学生发表篇；高婉英教师指导学生发表篇；张娜娜教师指导学生发表篇；曾娜教师指导学生发表篇；刘贺红教师指导学生发表篇；童洁教师指导学生发表篇；陈琳教师指导学生发表篇；姚丽教师指导学生发表篇；彭萍教师指导学生发表篇；刘莉教师指导学生发表篇。3四月底至五月初，12年级举行了铅笔字比赛；36年级举行了钢笔字比赛；56年级还举行了手抄报比赛。这些比赛，标准了学生正确书写的潜力，培养了学生的创新潜力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自我孩子的进步与进步，也为学校的稳生工作作出了奉献。9、每次语文活动，都有方案，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100？按教研组方案完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文潜力得到进步。总之，整个一学期以来，语文教研组的所有教师都在自我的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦新课堂改革，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。第 页 共 页
