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1、爱传达策划书草案“爱的传达”活动策划书一、创意由来一位在纽约任教的老师给每位学生一条蓝色缎带，上边以金色的字写着“我是重要的”，而后告诉他们将这缎带送给自己敬爱的人，以表示自己的感谢，同时再给接受缎带的人剩余的别针，让他们也能向他人进行相同的感谢仪式。二、活动目标1、以传达爱心蓝丝带为核心内容进行爱的教育，鼓舞大家将自己心中的爱与感恩实时地传达给他人，在同学中成立起传达感情的桥梁。2、宣传心协网、心语热线等组织，为学校“5.20”心理健康教育宣传周作好铺垫。三、活动主体1、校园活动板块启动仪式：在重生宿舍，由心理健康教育中心主办，邀请学校其余部门共同参加。在启动仪式上，向同学们介绍此次活动，宣
2、传蓝丝带的意义，并由学生组织（心语热线、学生发展部、心理协会、青年之友、NLP社团）在全校范围内发放蓝色丝带。（详细内容见活动方案启动仪式部分）发送丝带：共发放三种丝带A 、丝带上印有“我是重要的”“我爱你”“感谢你的关爱”“永久的好朋友”等等，此种丝带现场发放。在食堂、广场、主要干道发放。同时配合宣传海报，告诉同学们将丝带送给自己敬爱的人、朋友、感谢的人等等。B、没有印刷文字，又同学自己书写文字送给敬爱的人。C 、用于预约丝带。丝带长度为1米2米，没有印刷文字，由存心愿参加“爱的搜集活动（爱的传达的活动的一部分，属于比赛部分，名称暂定）”的同学现场预约或在心协网上预约，隔日在指定地址领取。发
3、放蓝色丝带，第一个拿到丝带的人在丝带上写上自己的名字，接受丝带的人也写上自己的名字，接受者给下一个人送的时候相同写上自己的名字，搜集名字最多的丝带，那条丝带是爱的传达最多的丝带，负载爱最多的丝带。负载爱最多的丝带上的每一个人，在谢幕式上都能够获得一个心协网和心语热线的纪念品（如印有全部丝带上名字的人的T-shirt，或许是有爱的寄语的书签、纪念章、卡片等等）。谢幕式：展现传达爱最多的丝带并发送纪念品，爱的寄语的搜集的卡片发放。整体活动的总结。其余暂定。2、网络活动板块在心协网或草堂茗香上开设版块爱的记录。每个同学都能够在这个版块自由的表达对爱的见解，谈自己对爱的体验，爱的表达等等，不限制。最后
4、将选用100300条经典的爱的寄语印刷成小卡片或许贺卡的形式发送给同学（卡片上同时印刷心协网、心语热线电话做宣传）。四、活动展开1、活动时间校园活动板块：2008年3月14日2008年3月30日(说明：3月14日为白色情人节)网络活动板块：2008年3月14日2008年3月30日2、活动地址校园活动：华新教育广场、南园商场门口3、活动整体方案（1）校园活动蓝色丝带的宣传和发放A、先期宣传网络活动提早进行，在网络长进行宣传印制黑白传单，提早1-2天向同学发放，内容包含“蓝色丝带爱心传达”的整个活动背景及启动仪式的时间、地址，吸引同学参加启动仪式制作大型彩色宣传喷绘2张，和网络活动展开时间同步，在
5、华新教育广场干道和重生宿舍干道的惹眼地点张贴开设以爱为主题的讲座，或许在一系列的讲座中做适合的宣传（暂定）B、启动仪式地址设在重生宿舍南园商场门口的空地表演一个简洁的心理音乐剧（剧本参照以从前介绍的剧本做小变动）吸引观众。内容切近本次主题“爱的传达”。引出活动内容。（暂定）领导或老师发言在舞台中央摆放一条大型打结蓝丝带，由领导（或老师）解开结或许剪开结，标记活动正式启动C、丝带发放详细方案由中心部下的学生发展部，心语热线小组等成员于启动仪式后在学校主要干道和人群集中点发放可在发放地址设宣传点，边宣传介绍边发放。丝带分批发放，启动仪式后的2天，每日吃饭时间在各食堂门口道路上发放，准时定点长丝带现
6、场预约或许在心协网上预约D、活动结束揭晓丝带评比结果（2）网络活动A、先期宣传和网络丝带的发放在心协网上加入一些对于爱和怎样去爱的文章，比方爱的艺术中的一些片段。网上放一些电子贺卡。贺卡上居心协网的地址和心语热线的宣传。B、开设论坛板块“爱的记录”，让同学在此板块自由表达自己对爱的感悟，对爱的见解等等。C、展开最感人爱的寄语搜集评比活动，搜集到的寄语将第一版成卡片或许小册子。五、工作分解方案1、时间推动表2月27日3月3日准备工作：丝带上寄语的设计、海报设计、宣传单的设计，学校有关部门的联系。3月4日3月10日准备工作：丝带的印刷、海报的喷绘、宣传单印刷、纪念品的预约、学校相关部门的邀请。3月
7、11日3月13日活动先期宣传工作：海报的粘贴、宣传单发放、网络宣传、各个学生组织的联系、分派工作任务。3月14日3月28日活动按预期计划进行。3月29日宣布活动结果，联系谢幕式参加人员，准备纪念品。2、工作分派学生工作部分由心语热线、学生发展部、NLP社团、心理社团、青年之友共同担当，详细内容将会议磋商分派。3、经费估算经费主要有丝带的定制、丝带印刷、海报喷绘、宣传单印刷、纪念品定制、卡片印刷、开幕式谢幕式花费。心语热线内容总结（1）“爱的传达”活动策划书一、创意由来一位在纽约任教的老师给每位学生一条蓝色缎带，上边以金色的字写着“我是重要的”，而后告诉他们将这缎带送给自己敬爱的人，以表示自己的感谢，同时再给接受缎带的人剩余的别针，让他们也能向他人进行相同的感谢仪式（2）（详细内容见活动方案启动仪式部分）
