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1、九年级语文抽考试题班级 姓名 一、积累及运用1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 本想（zng） 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一（l） 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼朋友，揣着一（k） 自信的心上路，目标就不再（yo） 远。2、改错 ：揠苗助长 神彩奕奕 物竟天择 推陈出新理直气壮 言简意该 莫明其妙 不计其数错字改正3、默写 ： (1)晓战随金鼓， 。（李白塞下曲）（2） ，春风不度玉门关。（ 凉州词）（3） ，猿则百叫无绝。 与朱元思书）（4）_，君子好逑。（5）泪眼问花花不语， 。（欧阳修蝶恋花）（6）_，恒兀兀以穷年。(7) 且壮士不
2、死即已，_。(8) 土地平旷，屋舍俨然， 。阡陌交通，鸡犬相闻。(9) 范仲淹的政治抱负是 ，旷达胸襟是 (10) 故曰， ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。4、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。5、下表是对某个中学204名学生调查的结果，根据表内资料，回答问题 兴趣对象感兴趣一般不感兴趣人数百分比人数百分比人数百分比对文学14872.554421.57125.88对语文课3215.697838.249447.08（1） 从表中你发现了什么问题
3、？ （2） 你认为应该如何解决这个问题？ 6、选出表述正确的一句。（ ）A当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。B王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。C张敏同学的书柜里整齐地摆放着西游记、水浒、新华字典等几十本文学书。D只要深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。7、下列人物分别出自哪部作品a红孩儿 b 保尔 c 虎妞 d刘四爷 e 玉帝 f 冬妮娅 出自 钢铁是怎样炼成的的有： 出自西游记的有： 出自骆驼祥子的有： 二、阅读理解（一）儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右
4、，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在
5、尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时
6、刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着
7、便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”6、整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。 拉锯战与鱼周旋捕鱼成功7、品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章、四处中任选两处，并结合语境作赏析。 （ ）处赏析：_ _ _ _ （ ）处赏析：_ _ _ 8、问题探究 （1）小说以“儿子的鱼”为题目有什么含义？ _ _（2）小说中的父亲为什么在儿子面对困难的时候却不伸出援助之手？ _ _（3）你认为小说中的儿子是怎样的
8、一位男孩？ _ _ 9、生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。 我的经历：_ 我的感受：_ _ （四） 15分 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（陈涉世家）22下列加点词意义不同的一项是（ ） 2分 A 操问其故 扶苏以数谏故B 宜多应者 宜乎众矣或以为亡 国恒亡23解释加点词语 4分 陈胜、吴广皆次当行 次： 为天下唱 唱： 今或闻无罪 或： 会天大雨 会： 24读下列语句，停顿不当的是（ ） 2分 A 发闾左/谪戍渔阳/九百人B 百姓多闻其贤，未知/其死也C 当立者/乃公子扶苏D 今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕25.下面句中的“以”的用法与例句相同的一项是（ ） 2分 例句：扶苏以数谏故。A 为坛而盟，祭以尉首。B 不以物喜，不以己悲。C 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。26.翻译句子。3分 A“失期，法皆斩”
