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1、 2022年小学教师培训心得体会范例材料5篇 2023小学教师培训心得体会精选范例材料五篇 传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的。以下是工作收录的一些范文，盼望能为大家供应帮忙。 2023小学教师培训心得体会范例一 我特别感谢我们的朱特给我这样一次去省城学习的时机，这是我第一次参与省音乐新课程培训。第一天给我们讲教材分析的教师很年轻，但他们很有思想，他们是宁波北仑区试验小学的教师，由于他们比我们早一年进展新课程。我们听到的不是每一课怎样教，而是更多
2、感受到的是他们对教材的整合，一种思想、一种创新。其次天是杭州成功小学的音乐特级教师吴瑶香，上半年我也听了她的一堂音乐课，那是省特级教师展现课。听后感受一个字“美”，她的语音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美。集这么多美于一身的教师可想而知她的课堂有多美。那天吴教师给我们讲的题目是美是不能被说出来的，她从美学的角度来给我们剖析，并列举了很多生动的案例。这次去杭州学习，让我有了许多感受。 感受一，对于一个音乐作品，肯定要挖深，挖透 记得一次和一个教师闲聊，她说她在上三年级教材当中有一课叫我是草原小牧民是说，这一课我觉得有许多内容想上，4课时也上不完。其实她就是对于这个教材内容，挖得出，
3、挖得深，所以就觉得有内容好上。上半年有幸听了吴瑶香教师的一堂音乐课冬天带来雪花的梦，吴教师的课堂教学实实在在，但新理念、新亮点却满堂洋溢，让我大饱眼福。课的切入以听着音乐入课为标志，课的呈现紧紧围绕音乐性、情感性和人文性。教学过程以审美为核心，音乐根底学问和根本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中，一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中，我一次次感受到吴教师对音乐课堂的深邃反思，学生们在她细心创设的音乐情景、意境中渐渐实现着“启情悟智”。吴教师课堂的每一个细节也令我不禁赞美。 感受二，要多学音乐教育理论学问 我们教师可能认为，不就是教教小学吗?要学那么多的理论学问用得着
4、吗?听了吴瑶香教师的课，你就会觉得特别用得着。正所谓“艺高人胆大”，好多教师听了吴瑶香教师的课后说，她怎么这么想得出，我怎么就想不到用这样的方法去教呢?我想那是由于吴瑶香教师对音乐教育的喜爱与孜孜不倦的追求，更源与她音乐理论学问的丰厚积淀。下面是吴瑶香教师几条建议想与教师们一起共享。 1、要关注学生的亲历活动。 2、设计的活动必需有助与唤醒学生参加的、简单感动的。 3、在观赏作品时，多描述感觉，少分析。 4、肢体语言尽可能的表现音乐感觉。 5、每节课起码能有引起孩子们参加的点。 6、音乐学问技能要教透、教到位。 感受三，学会自己整合教材 教材呈现给学生的作品究竟是有限的，要学好语文重要的多课外
5、阅读，多一些作品积存。常常看到我们的语文教师会给学生推举一些课外优秀读物。 音乐一门听觉艺术，学生对于音乐的感知和体验是通过音响获得的，因此，我们也不妨为学生供应大量丰富的具有观赏价值的音响信息来让学生感觉音乐，触摸音乐。所谓“操千曲而后晓声”，通过大量的音乐观赏来积存音乐语汇，丰富音乐信息量，拓展音乐文化视野。所以平常要做个有心人，留意音乐素材的积存。如:“历届奥运会主题歌”专题观赏、“抗震救灾”励志歌曲专题观赏、“动画音乐”专题观赏、电影主题音乐、音乐剧作品、舞剧作品等等。 在这种课外作品的观赏中，我们不能像对课内作品一样做到分段认真倾听，最多只是结合教材内容进展相对细致的观赏。大局部还是
6、一种扫瞄性的观赏。但是正像学生的课外阅读一样，语文教师也不行能做到对每一部文学作品的细致分析，只是让学生在大量的课外阅读中自己感悟。人说熟读诗三百，不会作诗也会吟。假如我们从小就让学生积存了大量的音乐作品听觉体验，这又何尝不是一种无声的感染和熏陶呢? 感受四，学习学习再学习 几年新课程上下来，感觉不学习真的不行啊。对于一个优秀的音乐专职教师，要不断提升自己的专业素养。看看新课程的内容，想想做为一个专职的音乐教师，不仅要琴声美一点，歌声美一点，还要会一点舞蹈，还要有丰厚的音乐理论学问，还要有丰富的学问，还要有一些电脑技术，更要学会驾驭课堂的教学力量。让我们一起努力，打造自己的魅力课堂，让学生笑着
7、来、乐着回，轻轻松松地学习新学问，高快乐兴地主动制造。 2023小学教师培训心得体会范例二 _年3月26日28日，我参与了凉州区教师进修学校举办的小学科学教师的理论与实践培训活动，感到受益匪浅。此次培训与以往的教师培训不同，时间紧，内容丰富，培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进展操作。此次培训活动使我提高了自己对科学的熟悉，科学教学理念得到了革新，升华了自己的科学教学理论水平，对自己在今后开展科学教学工作有着重要的指导意义。下面谈谈我本次培训学习的感受： 为期三天的培训，来自各所学校的知名优秀科学教师，以自己的亲身实践和鲜亮事例阐释了科学教
8、学的意义和方法，内容非常详细全面：有科学定义、处理教材、信息技术与科学的整合、单元课教学内容梳理、试验操作演示等，包罗万象，给每位教师上了一节节生动的课。下面就从四方面谈谈我的体会： 一、培训使我重新定位了自己在科学教学中的角色：通过学习使我的思想有了转变，我熟悉到作为一位科学教师，必需具有渊博的科学学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质。在科学的探究过程中，教师不再把科学学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把课堂的珍贵时间花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究科学的道路上教师应当成为学生的伙伴和知心朋友，成为一名引导者
9、和领路人，陪着孩子们一起去探究一起去查找答案。 二、培训使我重新熟悉了科学课堂教学的教学方法。 1、科学课堂教学强调从问题入手。以问促学，以问导学，以问题为学习主线，教师和学生通过观看试验探究得出结论。我们应当在课堂教学中努力创设情境从问题入手，使学生带着愿望去学习。那么作为教师应当让学生把握解决问题的方法，而不是简洁的告知答案，把探究的时间还给学生，只有这样，从问题提出，经过一系列的讨论，运用一系列的方法，到最终解决，这才是教学的全过程。在经受过程和运用方法的讨论过程中，学生必定会获得相关的学问，把握肯定的技能，进展肯定的情感态度价值观，那么教学目标就不难达成了。 2、把探究摆在首位。科学课
10、堂上没有什么比探究更重要。科学课程标准指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”探究既是科学学习的目标和方式。亲身经受以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培育学生的创新性学习的力量根底上，向学生供应充分的科学探究时机。在科学课的学习过程中，要使儿童在像科学家那样进展科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究力量，猎取科学学问。固然探究不是学习模式，他需要和别的教学模式相互作用，才能到达抱负的效果。 三、培训使我熟悉到科学课肯定要培育学生良好的科学习惯，培育学生的科学素养。现在的科学
11、课讨论内容不再局限于讨论自然领域，更多地和我们的生活结合在一起，如科技与人类社会的关系、对人体自身的熟悉、环境爱护教育等内容。这对于全面培育学生的科学技术素养，充分表达学问间的内在联系，提高学生运用所学学问解决实际问题的综合力量是很有帮忙的。曾经发觉一个现实的问题，一个孩子说：“现在的科学我提不起多大的兴趣，一天到晚和概念、习题打交道，和试验的操作步骤相“纠缠”，进试验室做试验的概率少之甚少。” 现在的孩子消失这样的感慨我们不得不进展反思，常常看到好多教师拿着一本书去上课，整整20分钟的讲解，非常钟的作业外加非常钟的批改，间或会在一学期拿出一些试验器材出来亮亮相，将试验器材当成宝来使用。科学器
12、材不能发挥它应有的功能和作用。小学科学不仅仅是学问技能的培育，更是为小学生一生的科学素养的进展效劳，我们不能只局限于对学生学问的传授，技能的培育，也不能停留在学生上课的一份尽兴，一份喧闹，它应当是一个长远的规划，应当为学生升入初中、高中打下扎实的根底。学生科学素养的培育离不开奇怪心的培育、试验习惯的培育、根本力量的培育和实证习惯的培育。科学课讲究过程的严谨，特殊是试验材料的操作，我们培育的学生不需要个个都能娴熟操作，但必需有一些正确的意识，如酒精灯该怎么加热、火焰怎么熄灭、滴管怎么使用等等。假设教师都是任凭操作，不留意标准和法则那么将给我们的学生带来严峻的负作用，所以这些根本力量的培育对于孩子
13、的终生进展都是大有裨益的，一个良好的科学习惯将伴随孩子们走得更远，走得更深，走得更轻松。 四、培训使我熟悉到千万不要无视科学试验。俗话说：耳听为虚，眼见为实。现在许多科学课由于试验器材的预备麻烦，都是在四非常钟的教师讲授中度过的，一节课下来学生似懂非懂，学生保持着一颗沉睡的心灵在上课，好多同学只是盯着眼睛看书本，最多做下科学作业加深对学问的印象。而更多时候教师仍旧以自己操作为主，对试验实行了包办的处理，虽然时间节约了，课堂任务完成了，学生也亲眼所见了，试验对其结果也加以证明白，但教学目标是否真的达成了呢?学生对试验的结论是否真的信服了呢?这就要大打折扣了。学生的奇怪心在此刻无形地被扼杀，他们带
14、着一些圆满完毕了40分钟的时间，那些在他们看来难得的试验器材，无声无息地消逝在讲台上。 俗话说：眼过千遍，不如手过一遍。小学生对学问简单遗忘，哪怕今日见过的，到其次天再让他回忆就已忘得一干二净了。我们的孩子需要真实的体验，需要动手做一做，这样的学习他们兴趣会更加高涨，他们会更加觉得好玩，实践出真知，科学中很多结论都需要试验去加以证明，我们为何不大方一些，把探究的时间让给我们的孩子们呢?千万别把教师的探究外化为学生的探究，把教师的体验替代学生的体验。只有亲历亲为，才会有所感有所悟。这样的体验才是真实的，孩子们才会从中学的多，懂的多，收获的更多。总之，通过这次培训活动，我收获许多，我要不断地学习，
15、以便适应时代的要求，争做一名优秀的教师。 2023小学教师培训心得体会范例三 这次，我有幸参与省中小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而开心。这次培训，我学到了很多课本上学不到的学问，熟悉了许多优秀的教师，使我受益匪浅. 首先，这次培训，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思索熟悉缺乏，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进展反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进展教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的奉献。 第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的熟悉，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据教师教的方法进展教学。同时还要不断地创新，使我校
