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1、浙江省台州市中考语文试卷姓名_ 准考证号_考试阐明:全卷共6页,23小题。满分150分，其中卷面书写分。考试时间0分钟。 请认真阅读答题纸上的注意事项。按规定答题。 卷面书写：规定卷面整洁，书写规范、工整。一、语文知识积累与运用（27分)1.给加点字选择对的读音，并根据拼音写出中文。(分) 童年是鲁迅记忆中一本心爱的宝书，它珍藏着阿长对哥儿淳（. dn Bch）朴的关爱；童年是丰子恺脑海里一丛参差（.B.ch）的竹影，它唤醒了孩子对艺术和美的最初体验;童年是琦君笔下一指甲fng 甜甜的春酒，它蕴含着孩子的纯真和快乐；童年是林海音心中一株粉红的夹竹桃，它目d 了英子身边亲友的渐行渐远 2 古诗文
2、名句填空。(10分）夫战，勇气也。 ,再而衰,三而竭。(左传曹刿论战) ,江入大荒流。（李白渡荆门送别)有约不来过夜半， 。（赵师秀约客）面对污浊发臭的河流，环保局领导感慨道：“五水共治工作真是 啊！”（填写论语泰伯中的句子) 自古以来，诗人以“酒”入诗,留下许多脍炙人口的名句。在酬乐天扬州初逢席上见赠中,刘禹锡以“ ， ”表白酬答友人、借酒振作的心志;在渔家傲秋思中，范仲淹以“ , ”抒发军功未成、归家不得的惆怅；在醉花阴中，李清照以“ ， ”营造日暮独酌、幽香满襟的氛围。3. 名著阅读。(6分)判断内容，选出错误的一项。（ ）(3分）.吴承恩西游记中的沙僧,既是唐僧惩罚悟空时的求情者,也是
3、悟空与八戒闹矛盾时的调节者，是一种不可缺少的配角。B.在傅雷家书中，傅雷通过书信的方式,对儿子的生活和艺术进行悉心指引，书信中还多处体现对傅聪的妻儿的关怀。C.古希腊伊索寓言有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺陷的,如蚂蚁和蝉借鸣蝉因游手好闲而落得到处乞讨的下场来挖苦人类的好逸恶劳。D.凡尔纳海底两万里中的尼摩船长是一种知识渊博的工程师，她穿着潜水服潜入海底，终于发现了阿拉伯海底通道。阅读片段，回答下面的问题。（二选一作答)（3分）【理解前因后果】夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了，这声音划过了整个桑菲尔德。“救命!救命！救命!” 夏洛蒂勃朗特简爱这是梅森在故事中的第二次出场，她因
4、什么而半夜尖叫？这件事对简爱和罗切斯特之间的关系产生了如何的影响？ 【审视人物形象】（她)把两个人头拴做一处，再提婆娘尸首，和汉子身尸相并。(她)道:“吃得饱,正没消食处。”就解下上半截衣裳，拿起双斧,看着两个死尸,一上一下,恰似发擂的乱剁了一阵。(她)笑道：“眼见这两个不得活了。”插起大斧,提着人头，大叫出厅前来:“两个鬼我都捉了。”撇下人头太公哭道:“师父，留得我女儿也罢。”施耐庵水浒传(第七十三回)先指出“她”是谁,再结合以上文字谈谈你对“她”的见解。我选做（)题。 4.综合性学习。（分)为进一步增强同窗们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动,请你参与并完毕有关任务。右边是问卷
5、调查成果记录图，请用简洁的文字写出该图的重要信息。(不得浮现数字)（2分) 校园内设立废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语,请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。(分）上句：回收 废 旧 电 池下句:学校志愿者行动队到某社区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话,请你结合【有关链接】中的知识对其进行奉劝，奉劝时语言得体，内容恰当。(3分）【有关链接】电池重要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后,其重金属成分会随渗液溢出，导致地下水和土壤的污染,并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事!我只是扔个破电池而已，
6、有什么大不了的! 你说: 二、现代文阅读(3分)阅读下面的文章,完毕5题。（一）(1分)钓 虾鲁彦每年一到夏天，河水徐徐浅了，清了,从岸上可以透澈地看到近处的河底。上午的太阳从东边射过来,石洞口的虾便开始活泼地爬行。伏在岸上往下望，连一根一根的虾须也清晰地看得见。这时和其她的孩子们同样，我也开始忙碌了。从柴堆里选了一根最直的小竹竿,砍去了旁枝和丫杈,在煤油灯上把弯曲的竹节炙直了，拴上一截线。从屋角里找出鸡毛来,扯去了管旁的细毛,把鸡毛管剪成几分长的五截,穿在线上，加上小小的锡块,用铜丝捻成小钩，钓竿就成功了。然后在水缸旁阴湿的泥地，掘出许多黑色的小蚯蚓,用竹管或破碗装了,拿着一只小水桶,就到墙
7、外的河岸上去。“又要忙啦！钓来了给谁吃呀！”妈妈每次总是这样的说。但我早已笑嘻嘻地跑出了大门。把钩子沉在岸边的水里，让虾儿们自己来上钩，是很慢的，我不爱这样。我爱伏在岸上，把钓竿放下，不看浮子，单提着线,对着一种一种的石洞口，上下左右地牵动那串着蚯蚓的钩子。这样,洞内洞外的虾儿立即就被引来了。它颇聪颖,并不立即就把串着蚯蚓的钩子往嘴里送,它只是先用大钳拨动着，作一次实验。倘若这时浮子在水面，就现出微微的抖动，把线提起来，它便立即放松了。但我只把线微微地牵动，引起它舍不得的欲望，它反用大钳钩紧了,扯到嘴边去。但这时它也还并不往嘴里送,似在作第二次实验，把钩子一推一拉地动着。我便把线搓动着,一紧一
8、松地牵扯，使钩尖正对着它的嘴巴。看见它仿佛吞进去了，但也还不能立即提起线来，有时还须把线轻轻地牵到它的背面,让钩子扎住它的嘴角，然后用力一提,它才嘶嘶嘶地弹着水，到了岸上。把钩子从虾嘴里拿出来，把虾儿养在小水桶里,取了一条新鲜的小蚯蚓,放在左手心上,轻轻地用右手拍了两下，拍死了，便把旧的去掉，换上新的，放下水里，第二只虾子又不久地上钩了“你这孩子真会钓,这许多！”大人们望了一望我的小水桶，都这样夸奖说。到了中午，我的小水桶里已经装满了。“看你如何吃得了!”妈妈又欢喜又抱怨地说。她给我在饭锅里蒸了五六只，但我照例地只勉强吃了一半，有时甚至咬了半只就停筷了。到了第二天上午,水桶里的虾儿呆的呆了，白
9、的白了,很少可以养得活。妈妈只得把它们煮熟了,送给隔壁的人家吃。“你只是给人家钓,还要我赔柴赔盐赔油葱！”她老是这样地抱怨我。“算了吧,大热天,坐在房子里不好吗？你看你面孔,你头颈,全晒黑啦!”但我又早已拿着钓竿、蚯蚓，提着小水桶,悄悄地走到河边去了。夏天一到,没有什么比这更快乐，空水桶出去,满水桶回来。直至秋天来到,天气转凉了,河水大了，虾儿们躲进石洞里,不大出来，我也就把钓竿藏了起来。但这时妈妈却恶狠狠地把我的钓竿折成了两三段，当柴烧了。“还留到来年吗?一年比一年大啦,来年还要钓虾吗?来年再钓虾不给你读书啦，把你送给渔翁,毕生捕鱼过活！” 待下一年的夏天届时,我的新钓竿又做成了：比上年的长
10、,比上年的直，比上年的美丽，钓来的虾也比上年的多。妈妈老是说着照样的话,老是把虾儿煮熟了送给人家吃。（选自散文钓鱼,题目有改动，文章有删改)【注释】鲁彦（9011944),浙江镇海人。出名乡土故事家、翻译家。5读完全文,请你简要写出“我”一到夏天就去河边钓虾的因素有哪些。(4分) 6.文章第二段中持续使用了一系列动词，请你说说这些动词有什么作用。(分） 7比较鲁彦钓虾与下面四篇课文的语言特色,根据规定完毕有关表格的填写。（表格第一栏仅填写一项字母序号)(4分） A.安塞腰鼓(刘成章) .端午的鸭蛋（汪曾祺）C海燕(高尔基) D.那树（王鼎钧)与钓虾语言特色最接近的课文钓虾与你所选课文的共同语言
11、特色抄录钓虾中能体现其语言特色的一种句子8你喜欢文中的妈妈吗？请结合文章内容，说说你的见解。（分) (二）（1分）童年都去哪儿了【案例回放】1 某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀。接着主持人问小女孩：“你在幼儿园里有无交上男朋友啊?”2在一则小朋友食品电视广告中，一种小男孩学着古代皇帝的样子，一边背着手踱步,一边用极其成人化的口吻说:“吃方块酥,享皇帝福,我是小皇帝！” 3某市新华书店,一本名为令人战栗的格林童话的书堂而皇之地摆在小朋友读物柜台,其中充斥着暴力、色情、惊悚等不堪入目的内容。【调查记录】 小朋友对电视广告的反映调查求购行为无明显反映模仿广告词不相
12、信其她196%49.4%.4%8%【网友声音】小黄蜂：在这个泛娱乐时代,小朋友难以挣脱“被看”的命运，成为大众逗乐的工具。大众有一种畸形的嗜好，她们乐意观看小朋友对成人的戏仿,这种不伦不类的娱乐性场面让她们感到满足和得意。胡桃夹子:小朋友电视广告对小朋友的负面危害不仅仅是让孩子在语言使用上浮现早熟,更加严重的危害是使孩子由于语言的影响进一步发展成为思想早熟,形成真正意义上的“小大人”。 没枝叶的树：许多家长高呼“不能让孩子输在起跑线上”,在这种暴躁的拔苗助长的心态里，小朋友的天性被摧折了，发展的基本断裂了，像被拔过苗的庄稼那样逐渐枯萎。【校园童谣】1作业最多的人是我,书包最重的人是我,每天起得
13、最早的睡得最晚的，是我是我还是我 2.找点空闲,找点时间，找个朋友，到校园转转。带上球鞋，戴上护腕，套上队服,到球场玩玩【专家见解】 陈沉(中国海洋大学文学与新闻传播学院):真人秀节目或者娱乐节目并不是要排斥小朋友的参与，而应当保证对的的参与形式和评价原则,越不符合小朋友身份年龄的表演内容，越是能得到肯定和追捧这一原则应当被终结。陈智雄(心理征询师）:小朋友成人化倾向同步受到家庭、学校以及社会的影响。人的健康心理成长是遵循一定的发展规律的,如果直接跳开某个成长阶段的活动和经历,很也许给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害。姚倩(广西大学新闻传播学院)：网络中大量的色情、暴力、恐怖的内容，使小朋友仅仅坐在电脑前便打开了进入成人世界的大门，在情感经历上便越来越早熟
